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961.

드림스타트 정책추진 과정 연구

조용남 한국아동권리학회 아동과 권리 34 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 3호 4 389-422 (34 pages)

조용남 저
...
- 6,300원
출발한 운동이 국가정책으로 채택된 뒤 정책추진과정에서 제기되는 갈등을 풀어가는 방안은 향후 우리나라 아동복지사업이 효율적으로 추진되는 방안을 제시하는데 의미가 있을 것으로 보인다. 또한, 사업운영 평가결과 분석에서는 대도시 자치구와 대도시 기초단체의 경우와 같이, 환경이나 조직 및 인력, 지역자원이나 자원봉사 등 기본적인 인프라가 비슷하게 갖춰져있다고 하더라도 사업의 취지와 목적을 제대로 이해하고 사업을 운영하는 지역이, 사업운영 평가에서도 상위 등급을 받는 것으로 나타남으로써 정책의 효과적 운영을...
962.

아동학대 발생추이에 미치는 부부폭력의 영향에 대한 연구

배화옥 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 2호 1 139-162 (24 pages)

배화옥 저
...
- 5,300원
감소하 다가 초등학교 6학년을 기점으로 다시 증가하는 것으로 나타났다. 아동학대의 시 간적 변화함수를 산정한 결과, 언어학대는 3차 년도 변화모형이, 신체학대는 2차 곡선의 비선형 모형이 선정되었다. 유형별 학대 발생은 초기값과 변화율에 있어서 아동들 사이에 상당한 차이가 있음이 밝혀졌다. 또한 1차 년도 학대를 빈번하게 받은 아동은 변화의 폭이 크지 않으나 꾸준하게 지속적으로 학대가 발생하는 것 으로 나타났으며, 부부폭력은 아동학대 발생에 결정적인 예측요인인 것으로 밝혀 졌다. 즉 부부폭력이 심할수록 아동에...
963.

여성주의 논의 확장을 통한 ‘아동중심적’ 아동돌봄 제도로의 패러다임 전환 모색

백경흔 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 1호 1 1-25 (25 pages)

백경흔 저
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- 5,400원
한 근대적인 남성 생계부양 가족 모델의 붕괴로 한국 사회가 직면하고 있는 아동돌봄 제도화의 도전이 무엇인지, 어떤 제도적 변화가 필요한지 여성주의 관점에서 논의한다. 특히 본 논문에서 여성주의 관점은 여성문제 뿐 아니라 아동문제를 함께 논의하는 이론적 자원이 된다. 여성의 경제활동참여 증가 를 어떻게 보는가에 따라 아동돌봄 제도를 근대적 틀로 유지할지, 후기 근대적인 새로 운 패러다임으로 전환할 지의 두 가지 선택을 갖는다. 한국은 현재 근대적 젠더질서가 쇠퇴하는 징후들을 보면서도 후기 근대적 패러다임으로의...
964.

아동관련 종사자에 대한 아동권리교육 현황 및 개선방안

이호균, 고유희, 김철홍, 장화정, 전미선, 조인섭, 황옥경 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 3호 5 387-409 (23 pages)

이호균, 고유희, 김철홍, 장화정, 전미선, 조인섭, 황옥경 저
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- 5,200원
위해 아동관련 종사자를 7개 분야로 구분하여 유엔아동권리위원회의 권고사항 및 아동권리옴부즈퍼슨 보고서를 기반으로 아동권 리교육의 필요성을 확인하고, 정부 보고서 및 통계, 관련 문헌 및 홈페이지 등의 자 료를 통해 분야별 아동권리교육의 현황 및 문제점을 분석, 비교하고, 그에 대한 개선 방안을 제시하였다. 연구 결과, 각 분야별로 체계적인 아동권리교육이 미흡하며, 입 법적 조치 및 양성·직무과정을 통한 교육제도 기반 마련과 프로그램 개발 및 교육인 력 확충, 홍보전략 등의 다양한 방안들이 필요한 것으로 나타났다.
965.

G시 희망유아교육사 프로그램에 참여한 유아의 경험 연구

정다운, 정선아 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 4호 8 673-697 (25 pages)

정다운, 정선아 저
...
- 5,400원
자신의 이익과 관계되는 일에 적극적으로 참여하며 의견을 다양하게 표명하고 이를 교육 활동에 반영할 수 있는 권리를 존중받지 못하고 있었다. 또한 교육 서비스가 교육 주체간의 협력과 유기적인 연계를 통해 이루어지지 않으면서, 유아들은 유치원 교 육과 희망유아교육사 프로그램의 교육 지원 사이의 경험을 구분하며 최선의 이익 을 보장받지 못하고 있었다. 그리고 유아 자신에 대한 부정적 편견을 해소하기 위 해 과시하고 차별화하기로 나타났다. 따라서 희망유아교육사 프로그램이 유아의 권익과 복지를 위한 프로그램임에도...
966.

안산 원곡동 다문화 아동센터 현장연구

이부미 한국아동권리학회 아동과 권리 40 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 4호 1 475-514 (40 pages)

이부미 저
...
- 6,900원
차원에서 이루어진 세모아동센터의 주요 교과목 점수향상 중심의 교육방식은 학습압력이 높은 한국사회에 빨리 적응하는데 효율적일 수 있 다. 이에 비해 대안적인 교육방식을 모색하는 네모 아동센터는 성취지향적인 학습 문화에 변화를 줄 수 있는 가능성이 있다. 비형식적 학습 차원에서 볼 때, 교사와 아동 간의 상호적인 관계성은 문화적으로 민감한 교육과 밀접하게 연관되어 있었 다. 두 아동센터 모두 예술 활동과 같은 비교과 학습에서 아동의 감정과 학습이 통 합되어 이루어졌다. 마지막으로, 세모와 네모 두 아동센터 모두...
967.

아동중심 아동지표 연구

이옥 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 1호 3 55-78 (24 pages)

이옥 저
- 5,300원
아동권리 개선을 위한 전문 학계의 연구 노력을 탐색함으로써 아동권리협약 비준 이후의 성과를 검토하고자 하였다. 이를 위해 아동권리협약 비준 이후 20여년의 관련 법령 개정 내용과 아동 관련 의미 있었던 용역사업들을 정리하여 검토하고, 정부의 아동정책 수행의 결과로서의 한국 아동의 상태를 나타내는 주요 지표를 통해 아동의 생존과 보호, 발달권의 진전 및 유보적 상황을 드러내었으며, 관련 전문학회의 학술적 노력의 성과를 평가하면서 이를 토대로 향후 한국의 아동권리 보장을 위한 정책적, 학술적 과제들을 논의하였다.
968.

아동가구의 빈곤지위 변동에 관한 연구

김미숙, 배화옥 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 3호 4 497-521 (25 pages)

김미숙, 배화옥 저
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- 5,400원
요인을 규명하고자 한 것이다. 분석 결과 2006년과 2010년 아동가구의 빈곤비율은 각각 17.1%와 13.6% 였으며 5년 사이 다소 하락한 것으로 나타났다. 2006년과 2010년 모두 아동가구의 가구주가 여성, 고연령, 저학력, 무직․실업 및 일용․임시․자활, 장애, 이혼․별 거 상태, 농촌에 거주할 경우 빈곤비율이 높았다. 아동가구의 빈곤지위 변동을 유 형화하였을 때 빈곤지속(빈곤→빈곤) 7.8%, 빈곤진입(빈곤→비빈곤) 5.9%, 빈곤 탈출(빈곤→비빈곤) 9.3%, 비빈곤(비빈곤→비빈곤) 77.1%로 구성되었다. 아동가 구...
969.

형제폭력을 매개로 한 폭력의 세대간 전이 검증

배화옥 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2011, 제 15권 제 2호 6 251-269 (19 pages)

배화옥 저
...
- 4,800원
형제폭력은 자녀폭력과 또래폭력을 매개하는지를 규명하는데 있다. 연구표본은 초등 4~중등 3 사이의 아동 568명이다. 형제폭력 및 자녀폭력의 측정은 CTS를 이용하였으며 통계계량방법으로 구조방정식모델링을 활용하였다. 분석결과 아동이 언어, 심리, 신체의 어떠한 형태로던 지난 1년 동안 한 번 이상 형제폭력을 행사한 비율은 44.2%였다. 또한 형제폭력은 자녀폭력과 또래폭력 사이를 완전 매개하는 것으로 나타났다. 결론적으로 아동이 부모로부터 폭력을 많이 당할수록 형제폭력을 행사할 가능성이 높아지며 동시에 또래폭력을...
970.

저소득가정 아동의 사회적 지지가 학교 적응에 미치는 영향 : 행복감의 매개 효과를 중심으로

조유진, 한지숙 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2010, 제 14권 제 4호 4 541-562 (22 pages)

조유진, 한지숙 저
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- 5,100원
6학년 아동 202명을 대상으로 사회적지지, 행복감, 학교적응에 관한 설문조사를 실시하였고 자료를 분석하였다. 분석결과, 첫째 사회적 지지가 학교적응에, 행복감 이 학교적응에, 사회적 지지가 행복감에 각각 영향을 미치는 예측변인으로 나타났 다. 둘째, 저소득가정 아동의 사회적 지지, 행복감, 학교적응 변인간 유의한 정적상 관이 나타났다. 또한 행복감의 매개효과를 살펴본 결과, 사회적 지지가 학교적응에 영향을 미치는데 있어 행복감이 유의한 수준에서 매개효과를 나타내는 것을 보여 542 아동과 권리 14(4) 주었다. 즉...

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