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01.

CSCL에서 공유 리더십과 질문활용 스캐폴딩이 협력적 문제해결에 미치는 영향

윤수정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 4호 5 115-144 (30 pages)

윤수정 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 CSCL에서 공유 리더십과 질문활용 스캐폴딩이 협력적 문제해결에 어떤 영향을 주는가를 알아보는 것이었다. 연구목적을 위해 개발된 CSCL환경에서 학습자들은 일련의 협력적 문제해결활동을 수행하였으며, 처치 효과를 분석하기 위하여 문제해결과정에서 나타난 단계별 메시지 빈도수 및 문제해결점수, 최종결과물인 포트폴리오, 공유정신모형을 분석하였다. 본 실험은 84명의 대학생을 대상으로 이루어졌으며, 연구기간은 6주 동안 진행되었다. 연구 결과, 질문활용 스캐폴딩 제공은 팀 구성원들의 적극적인 상호작용을...
02.

학교장의 온정적 합리주의 리더십, 교사의 공유리더십, 학습조직문화 및 긍정심리자본과 학교조직효과성 간의 구조적 관계

이소영, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.3 8 189-213 (25 pages)

이소영, 최은수 저
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- 5,400원
본 연구는 학교장의 온정적 합리주의 리더십, 교사의 공유리더십, 학교조직 내 학습조직문화, 교사 의 긍정심리자본, 학교조직효과성의 구조적 관계 분석을 목적으로 하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 서울시교육청 소속 49개 중학교를 선정, 1,205명의 교사들을 대상으로 오프라인 설문 조사 를 시행하였으며, 최종 분석에는 955부의 설문이 사용되었다. 통계적 검증을 위해 AMOS 18.0, SPSS 18.0 프로그램 및 구조방정식 모형을 사용하였다. 분석 결과, 첫째, 학교장의 온정적 합리 주의 리더십은 학교조직효과성에 직접 영향을...
03.

리더-구성원 간 공유 리더십이 팀 몰입 및 팀 만족에 미치는 영향: 행위자 - 상대자 상호의존 모형(APIM)의 적용

이윤수, 정희원, 조대연 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 18 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2016, 제 18권 제 2호 6 113-130 (18 pages)

이윤수, 정희원, 조대연 저
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- 4,700원
대상 으로 분석을 실시하였다. 행위자-상대자 상호의존 모형 분석 결과, 리더의 공유 리더십은 리 더의 팀 몰입과 팀 만족에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 분석되었고, 구성원의 공유 리더 십도 구성원의 팀 몰입과 팀 만족에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 분석되어, 행위자 효과 가 모두 유의한 것으로 나타났다. 그러나 리더의 공유 리더십은 구성원의 팀 몰입과 팀 만족 에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났고, 구성원의 공유 리더십은 리더의 팀 몰입과 팀 만족에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 분석되어,...
04.

보육교사의 창의성이 공유리더십과 교사효능감에 미치는 영향

김영은, 신정숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 2호 2 23-38 (16 pages)

김영은, 신정숙 저
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- 4,500원
보육교사의 창의성이 공유리더십과 교사효능감에 미치는 영향력을 규명하는 것이 다. 이를 위해 충북지역 승급교육 대상자와 경북 일부지역 그리고 부산지역 보육교사 총 213 명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 18.0(ver.)을 이용하였으며 빈도와 백 분, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 결과를 살펴보면, 첫째, 보육교사의 창의성 하위 변인인 확산적 사고와 행위, 일반적 지식과 사고 기반, 특정 영역의 지식기반과 기술, 집중하 여 과제 수행하기, 동기와 동기유발, 개방성과 모호함의 허용과 공유리더십...
05.

자문화중심주의(Ethnocentrism)와 다문화교육자의 리더십

문선애 한국종교교육학회 종교교육학연구 17 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2011, 제 37권 9 175-191 (17 pages)

문선애 저
...
- 4,600원
다문화사회에서의 교육적 관심은 무엇보다도 문화중심의 교육일 것이다. 이 때 영향을 미치는 자문화중심주의와 그를 극복해야 하는 다문화교육과 그에 필요한 다문화교육자의 역량 곧 리더십은 매우 중요한 의미를 갖게 된다. 본 논문은 한국에서 이루어지는 교육이 진정한 다문화교육이 되려면 다문화교육자의 교육적 역량 곧 리더십이 중요하다고 보고, 그에 대해 살펴보고자 한다. 이를 위해 기존에 알려진 다문화교육자의 리더십을 검토해 본다. 그리고 자문화중심주의를 극복하기 위한 다문화교육자의 리더십에 대해 논의한다. 또한...
06.

도덕적 리더십의 관점에서 본 예수와 공자의 교육 리더십

구본만 한국종교교육학회 종교교육학연구 32 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 52권 3 39-70 (32 pages)

구본만 저
...
- 6,100원
구현되었는지에 대해 고찰하는데 목적이 있다. 선행연구를 통해 밝혀낸 도덕적 리더십의 9가지 원리는 가치에의 팔로워십 구축, 윤리덕목의 내면화, 도덕적 권위 형성, 가치와 이상의 공유, 자기 동기화의 강화, 권한화(리더십 공유), 협력문화 구축, 신뢰관계 구축, 도덕적 공동체 형성 등이다. 이 9가지 원리에따라 예수와 공자의 교육 리더십을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 예수와 공자는 가치와 비전에 대한 확고한 ‘팔로워십을 구축’하고 있었다. 둘째, 예수와 공자는 ‘윤리덕목이 내면화된 모범적 삶’을 통해 몸소 제자들...
07.

마더 데레사의 교육 리더십

구본만 한국종교교육학회 종교교육학연구 21 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2021, 제 65권 2 15-35 (21 pages)

구본만 저
...
- 5,000원
현대 리더십이 공통적으로 관심을 갖는 원리들, 즉 리더의 자아정체성, 도덕적 권위, 내재적·도덕적 동기유발, 윤리적 삶의 본보기, 인격적 관계 형성, 가치와 비전의 공유, 공동체 건설, 협력 문화 구축 등을 모두발견할수있었다. 마지막으로 마더 데레사가 리더십을 발휘해 나갔던 과정에 대해 살펴보았다. 마더 데레사가 리더십을 구축했던 과정은세 단계로 구성된다. 시작단계에서는 ‘가치에의 팔로워십 구축’과 ‘윤리적 삶의 본보기’의 두 가지 원리가 확고하게 드러났다. 실현단계에서는 ‘인격적 관계 형성’, ‘도덕적 권위...
08.

기독교 윤리적 관점에서의 미래 지향적 섬김의 리더십

최락인 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 3호 6 55-64 (10 pages)

최락인 저
- 3,000원
09.

목회자의 리더십 고찰

서강식 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 25 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2020, 57권 1호 2 23-47 (25 pages)

서강식 저
...
- 5,400원
이어서 목회자의 리더십의 특성을 고찰하고, 성경에 나타난 목회자의 리더십을 고찰하였다. 구약성경에 나타난 목회자의 리더십으로 요셉의 리더십, 모세의 리더십, 느헤미야의 리더십을 대표적으로 고찰했다. 그리고 신약성경에 나타난 목회자의 리더십으로 예수의 리더십, 바울서신에 나타난 목회자의 리더십, 베드로서 서신에 나타난 목회자의 리더십을 차례로 살펴보았다. 이상의 고찰을 토대로 하여 목회자의 리더십으로서 섬김의 리더십과 함께 변혁의 리더십이 목회자의 대표적인 리더십이 되어야 할 것이라고 결론을 맺게...
10.

현대 한국적 상황에 요구되는 초등학교 · 교사의 리더십

윤현진 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 12 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권1호 2 21-32 (12 pages)

윤현진 저
...
- 4,100원
이다. 본 연구에서는 오늘날 당면한 한국적 교육 상황을 극복하기 위해 요구되는 초등학교 교사의 리더십을 고찰하기 위해 먼저 일반적 리더십의 이론을 고찰하고 이를 토대로 하여 초등학교 교사 리더십에는 일반적 리더십 외에 다음과 같은 개념이 포함 되어야 한다. 즉, 초등학교 교사의 리더십의 동기는 사랑에서 비롯되어야 하고, 섬김의 리더십이 되어야 하고, 카리스마를 지녀 야 하며, 리더십 발휘의 궁극적 목적은 학생들의 학습보다는 인성의 발달이 우선시되어야 함을 밝혔다. 아울러 초등학교 교사 의 리더십을 발휘하기 위해...

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