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Influences on Teachers’ Career Decision: Perspectives from Pre-Service Music Teachers in Korea
신지혜(Jihae Shin) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 14 257-273 (17 pages)
Recruitment of people of sufficient quality into the teaching profession is one of the most important issues for educators around the country. The purpose of this study was to investigate influences critical to Korean students’ decisions to pursue the music teaching profession. Research questions in the current study indicated the following statements: (a) When did they decide to become a music teacher? (b) Who were the people influencing that decision? (c) What experiences influenced Korean... -
Political Dimensions of Planning Educational Programs
Ryu Ki-ung 한국교육정치학회 교육정치학연구 21 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.3 5 115-135 (21 pages)
instructional design and implementation, administration, and program evaluation are negotiated. Based on the findings of this study, it was evident that things such as the procedural tasks that are traditionally perceived as "technical works" are political, because people with different interests use their unequal level of power to construct educational programs for every task. Additionally, people's political objectives are as much a matter of concern as their educational objectives. -
미국 National Assessment of Educational Progress를 통해 본 수학 평가 문항 개발
조영미 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 14 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 3호 10 202-215 (14 pages)
이 논문에서는 우리나라 국가수준학업성취도평가에 대응되는 미국의 NAEP에 대해 살펴보았다. 1969년부터 시행된 NAEP은 시대 변화에 따라 평가 과목, 내용, 방식에 변화를 꾀해 왔다. 수학과 평가에서도 새로운 기법을 사용하고 있어 국내 평가 문항 개발이나 평가 결과 활용에 사용 가능한 아이디어들이 있다. 대표적으로 문항 복잡도, 문항 지도, 성취수준 등을 들 수 있다. 그러한 내용을 정리하여 우리나라 평가에 유의미한 시사점을 찾고자 하였다. -
Assessing Nurses’ Educational Needs based on Knowledge and Importance of Clinical Microbiology
Lee Jung Lim, Jeong Younhee 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 11 Pages
한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2022, Volume 24, No 3 2 150-160 (11 pages)
was consistently lower than the perceived importance of clinical biology among nurses. The structure and proliferation of novel viruses ranked highest in the educational needs of nurses based on both the Borich Needs Assessment Model and Locus for Focus Model. Conclusion: Based on the findings, this study suggests educational opportunities for clinical microbiology in hospital settings to reduce discrepancies between knowledge and the importance of clinical microbiology faced by nurses.
