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A Study of the Relationships Between Ego-Resilience, Self-Leadership and Satisfaction with Clinical Practice Among Nursing School Students with Experience of Clinical Practice Training
Gyung Park 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 12호 6 51-62 (12 pages)
status, satisfaction with one’s major, and role models in practical work. An analysis of the correlations between ego-resilience, self-leadership and satisfaction with clinical practice indicated the existence of a significant static correlation between satisfaction with clinical practice and both ego-resilience, and self-leadership. An analysis of the factors affecting satisfaction in clinical practice training indicated that ego-resilience and religious statusboth had a significant effect. -
Do Defense Styles of Ego Relate to Volumes of Orbito-Frontal Cortex in Patients with Obsessive-Compulsive Disorder?
Murad Atmaca, Hanefi Yildirim, Mustafa Koc, Sevda Korkmaz, Sinan Ozler, Zehra Erenkus 대한신경정신의학회 Psychiatry Investigation 7 Pages
대한신경정신의학회 Psychiatry Investigation 2011, 제 8권 제 2호 7 123-129 (7 pages)
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Noisy 한 CFD 결과에 대한 구속조건을 고려한 EGO 방법 연구
배효길, 권장혁, Bae. H.G., Kwon. J.H. 한국전산유체공학회 한국전산유체공학회지 9 Pages
한국전산유체공학회 한국전산유체공학회지 2012, Vol.17 No.4 32-40 (9 pages)
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어안 워핑 이미지 기반의 Ego motion을 이용한 위치 인식 알고리즘
최윤원, 최경식, 최정원, 이석규, Choi. Yun Won, Choi. Kyung Sik, Choi. Jeong Won, Lee. Suk Gyu 제어로봇시스템학회 제어·로봇·시스템학회 논문지 8 Pages
제어로봇시스템학회 제어·로봇·시스템학회 논문지 2014, Vol.20 No.1 70-77 (8 pages)
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연구목적 본연구의목적은인지학관점에서죽음교육의필요성을논하는데있다.주제의연 구를 통해 인지학과 죽음학의 접점을 찾고, 그것을 교육적 측면에서 어떻게 인식하고 다루어야 하 는지를 탐구하기 위해서이다. 인간 존엄을 통해 세상을 이해할 수 있는 필요한 덕목을 찾아 교육적 관점에서 구조화를 진행하는 것이 필요하다고 보기 때문이다. 연구 내용 본 연구에서는 인간의 지혜를 탐구하는 인지학을 통해 죽음에 대한 인식과 교육방법 을 탐구하고자 한다. 직관을 함양하고 초감각적 세계의 통찰을 통해 진정한 자아를 발달시키고 육...
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관찰하는 자기의 개념과 역할 재정립 : 아사지올리와 켄 윌버의 비교를 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2021, 제 66권 6 77-96 (20 pages)
이 연구는 아사지올리와 켄 윌버의 의식발달이론과 관찰하는 자기에 대해 심도 있게 탐색함으로써 관찰하는 자기의 개념 과 역할을 재정립하였으며, 관찰하는 자기가 본연의 기능을 충실히 수행할 수 있도록 돕는 교육활동에 대한 시사점을 도출 하였다. 먼저, 관찰하는 자기는 하위 의식단계와 동일시된 주체로서의 자기이고 하위 의식단계와 분리된 객관적 관찰자로서 의 자기이며, 하위 의식단계를 내포하면서 상위 의식단계와 재동일시된 초월을 견인하는 자기라고 정의하였다. 둘째, 관찰 하는 자기의 주요 역할은 동일시와... -
본 논고는 종교와 교육에서의 자유의 의미에 대한 탐색과 아울러 다종교사회에서의 개인의 신앙의 자유와 종교교육의 자유와의 갈등 문제에 대한 비판적 검토를 통하여 바람직한 종교교육 방향을 제언하려는 데 그 목적이 있다. 종교와 교육은 본질적으로 무한한 자유를 추구하는 속성이 있다. 종교적 진리는 정신적인 궁극적 자유를 지향하고 있으며, 교육의 목표도 인간을 자유롭게 하려는 데 있다. 학교 교육에서의 종교자유의 문제는 신앙의 자유와 종교교육의 자유문제를 명확하게 구분하지 못하는 데서 발생되고 있다. 종교계...
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이 논문은 종교적 직관의 교육적 의미들을 탐구하였다. 종교적 직관은 통합적 인식을 가능케 하고 초월적 존재로의 고양을 유도한다는 점에서 ‘교육적’이다고 말할 수 있다. 이를 통해 전통적 교육목적이라 할 수 있는 자아실현(self-realization)의 개념은 자아초월(self-transcendence)의 차원으로 넘어설 수 있게 된다. 자아초월을 향한 종교적 체험으로서의 직관은 직접적이고 무매개적인 자각적 인식을 의미한다. 언어를 매개로하는 논리적, 분석적, 개념적 인식은 추상적이고 관념적인 사유의 한계에 놓여 있으므로 초월적...
