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Korean Pre-Service English Teachers’ Attitudes toward English as an Academic Lingua Franca
Lee Seongyong, Kim Arum 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 3 27-42 (16 pages)
In the current literature, Korean pre-service English teachers’ attitudes toward English as an academic lingua franca (ELFA), have been underexplored even though they are considered an influential group in terms of social acquisition of English in South Korea. This paper is to explore pre-service English teachers’ attitudes and behavioral intentions regarding the use of English as a lingua franca in the South Korean academic setting. A survey method was used to collect data from 65 pre-service...


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