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Current Status and Future Prospects of White Root Rot Management in Pear Orchards: A Review
Shailesh S. Sawant, Eu Ddeum Choi, Janghoon Song, Ho-Jin Seo 한국식물병리학회 식물병연구 8 Pages
한국식물병리학회 식물병연구 2021, 27권 3호 1 91-98 (8 pages)
on plant health and yield. In addi- tion to agronomic and cultural practices, growers use chemical treatments to control the disease. However, rising public concern about environmental pollution and harmful effects of chemicals in humans and ani- mals has facilitated the search for novel and environmentally friendly disease control methods. This review will briefly summarize the current status of biocontrol agents, ecofriendly methods, and possible approaches to control disease in pear orchards. -
Characteristics, Threats and Management of Philippine Wetlands
Shemelyn M. Sespe?e, Marla Maniquiz-Redillas, Lee-Hyung Kim, Yun-wook Choo 한국습지학회 한국습지학회지 12 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2016, Vol.18 No.3 6 250-261 (12 pages)
of their characteristics and components, impacts in the ecosystem, and the challenges they are dealing with. Moreover, the preservation measures that the government and private agencies implements to these wetlands were discussed and assessed. The enforcement of local and national laws concerning wetlands is found to be inadequate resulting in poor quality wetlands. The preservation and utilization of these wetlands can be maximized with a voluntary participation of whole Philippine community. -
Status, Trend and Strategy on Municipal Wastewater Management in China
Wang Baozhen, Wang Lin, Liu Shuo, Wang Li, Wang Zheng 한국습지학회 한국습지학회지 14 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2007, Vol.9 No.1 5 47-60 (14 pages)
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Multilevel Analysis of the British Model of U3A: History, Management, Learning and Teaching, and Participants’ Experiences
Soo-Kyoung Jun 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.3 6 123-142 (20 pages)
style of management; flexible role of teacher and student; and buffet or cafeteria style of subjects. U3A was connected to the tradition of adult liberal education, having no assessment, non-vocational programme and independent curriculum. In U3As, members preferred discussion method and academic subjects like philosophy, psychology, and history etc. Considering members' background, many of them used to have professional jobs; high educational level; and currently have good financial and health...
