이경언, 김진숙, 김민하 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 8 149-169 (21 pages)

「남북한 예술 교육과정 비교 연구」에서 음악과 부분을 보완하여 작성한 것이다. ** 제1저자 및 교신저자, eon@kice.re.kr ..PAGE:2 음악교육공학(제36호, 2018. 7. 16) - 150 - 지는 통일 준비 연구에 비해 통일 직후 혼란기에 학교를 정상적으로 운영하기 위해 남북한 각 지 역에서 교육과정을 어떻게 개발하고 재구성하여 적용할지에 대한 실질적인 연구는 부족한 형편 이다. 이것은 북한 교육과정 입수의 어려움으로 편제표,...

김정렬, 황서연 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 6호 19 223-231 (9 pages)

제1중학교와 남북한 일반중학교 영어교과서 어휘 분석1) 김정렬2),황서연3) An Inter-Korean English Textbook Vocabulary Analysis of Gifted vs. General Middle Schools 1) Jeong-Ryeol Kim 1), Seo-yeon Hwang 2) 요 약 본 연구의 목적은 북한의 과학과 기술 분야의 인재를 양성하기 위한 제1중학교의 영어 교과서의 어휘 구성 정보를 파악하여 북한 수재 교육에서의 영어 교육의 특징을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해...

김영주 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 17 167-167 (1 pages)

수가 남북한 전래동화에 다르게 나타나는지 분석해 본 결과 1-2인, 3-4인의 등장인물이 나오는 경우는 남한 전래 동화에서 더 많았다. 반면 5인 이상이 등장하는 경우는 북한 전래동화에서 더 많 이 나타났다. 이는 남한의 개인주의와 북한의 집단주의가 반영된 것이라고 해석 된다. 그러나 남한 전래동화와 북한 전래동화의 주인공 성별, 연령, 사회계층, 부 모관계, 형제관계에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 남북한...

이윤진 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 15 114-114 (1 pages)

통일 국가의 육아지원분야에서 남북한의 교육·보육 제도를 통합해 나갈 때, ‘바람직한’통합의 방 향은 무엇이며 통합과정에서 발생할 수 있는 쟁점을 예견할 수 있는 기초자료를 생산하는데 그 목적이 있다. 연구방법: 남북한 전문가 총 81명 대상으로 의견조사를 실시하여 집단 간 비교분석을 시도 하였다. 남한전문가는 유아교육·보육학계에서 통일연구를 수행한 전문가, 유아교육·보육학계 이외의 통일연구를 수행해 온...

차승만 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 20 Pages

한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 2012 춘계 9 1-20 (20 pages)

남북한 제대군인의 보훈정책에 관한 연구 차승만(국가보훈처 심사평가 및 정책자문위원) 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 보훈의 의의와 보훈정책 Ⅲ. 남북한 제대군인의 보훈정책 Ⅳ. 제언 및 결론 Ⅰ. 서 론 최근 남북관계는 그 어느 때보다 경색되고 있다. 이명박정부가 들어서면서 과거정권의 10 년간 대북정책에 들어난 문제점들을 새롭게 정립하기 위해 대북정책을 추진하는 과정에서 2009년 대청해전을 시작으로 2010년도 서해 백령도...

유영옥 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 40 Pages

한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 2005 국제세미나 1 109-148 (40 pages)

본 연구 는 그러한 상징들이 사용되는 맥락을 분석하여 남북한의 체제유지에 어떻게 이 용되는 지를 분석하고자 한다. 셋째, 상징성의 측면에서 향후 통일을 위한 보훈정책 통합을 위한 시사점을 도 출하고자 한다.보훈대상자의 경우 남한과 북한의 경우에 있어 차이를 보이고 있 으며 이의 통합은 통일한국에 있어서 중요한 과제일 수밖에 없다. 따라서 보훈정 책의 이념과 수단을 상징성을 통하여 어떻게 조정하고 통합할 것인지...

신현석, Hyun-Seok Shin 한국교육행정학회 교육행정학연구 40 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 3호 13 279-318 (40 pages)

위한 구체적인 지침으로서 기본방향에 근 거하여, 본 연구는 남북한 통일과정의 단계 및 교육통합의 진행수준에 따라 교육행 정체제 통합방안을 체제구성요소인 교육행정의 방향 , 자원, 과정 및 제도 등 4가지 부문에 걸쳐 제시하였다 . 결론적으로, 남북 교육행정체제의 통합은 궁극적으로 한민 족 교육공동체 형성을 목표로 하되 이를 위해 우리 민족의 교육적 정체성 확인을 위 한 논의가 우선 활성화 되어야 한다 . [주제어]...

김미숙 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 30 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2002 춘계학술대회 2 25-54 (30 pages)

..PAGE:1 남북한 교과서에 나타난 민족정체성 25 남북한 교과서에 나타난 민족정체성 김 미 숙(한국교육개발원) 이 연구는 남북의 공식담론인 교과서에서 민족정체성이 어떻게 재현되어 왔는가를 분석하였 다. 민족을 재현하는데 동원된 상징물이 무엇이며, 우리와 타자의 경계는 어떻게 설정되었고, 자격 있는/자격 없는 민족주체는 어떻게 재현되었으며, 이러한 문제들이 시대별로 어떠한 차이 를 보이는지를 살펴보았다. 이를...

안승대 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 21 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2003 춘계학술대회 4 67-87 (21 pages)

남북한 교육이념의 분단구조적 특성에 대한 해체론적 접근 안 승 대(영남대 강사) I. 서 론 지난 2000년 6월 15일의 남북정상회담은 이제 바야흐로 우리 민족이 통일시대로 나아가고 있 음을 보여준, 통일에의 자신감과 가능성을 보여준 민족사적 전환점이자 일대 계기였다. 또한 최 근의 경의선동해선 육로연결사업과 이산가족 교환방문, 각종 남북당국 회담과 체육교류 등은 통일을 향한 거대한 발걸음이 시작되었음을 보여주고...

김정원, 김도훈, 김지수, 이슬기 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 3호 3 59-89 (31 pages)

of Sociology of Education 제26권 제3호, 2016, pp. 59-89 남북한 교사의 역할 인식 프레임 비교 * 1) 김정원(한국교육개발원) †ㆍ김도훈(아르스 프락시아 ) ㆍ김지수(한국교육개발원)ㆍ이슬기(중앙대학교) * 이 논문은 김정원 ㆍ김지수ㆍ최유림ㆍ이슬기(2014)의 남북한 교사 역할 비교 분석 연구 의 일부 내용을 재구성하여 작성한 것이다 . 이 논문의 초고는 2015년 한국교육학회 연차학술대회 교육 사회학 분과학회에서...