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1001.

경계의 횡단(boundary crossing) 또는 영속적 림보(limbo)?: 제2의 경력교사(second career teachers)의 교직사회화에 대한 탐색적

송혜은, 정바울 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 22 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 추계학술대회 4 53-74 (22 pages)

송혜은, 정바울 저
...
- 5,100원
1002.

중초임용교사와 교대출신 교사의 특성 비교 연구

이광현, 권용재 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 17 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 추계학술대회 2 16-32 (17 pages)

이광현, 권용재 저
...
- 4,600원
연구에서는 초등교사의 양성과정출신에 따른 내적동기, 교사효능감, 교직소명감, 전문직 교직관, 교사만족도, 교사간 협력 등에 차이가 있는지에 대해서 살펴보았다. 분석자료는 2011년도와 2014년도 한국교육개발원의 초등학교 수준 및 실태분석 자료를 이용하였다. 분석결과 중초임용교사 혹은 중등출신 교사가 교대출신보다 교직선택에 있어서 내적동기가 더 높았으며 교직소명감, 교직관, 만족도 등에서도 더 높은 것으로 나타났다. 다만 교사간 협력의 경우 교대출신이 더 통계적으로 유의하게 높은 것으로 나타났다. 요약하면 교사...
1003.

2009 개정 교육과정 교과서의 다문화 교육적 요소 분석 : 초등학교 1, 2학년 교과서를 중심으로

윤미정, 김경식 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 28 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 동계학술대회 9 141-168 (28 pages)

윤미정, 김경식 저
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- 5,700원
분석 기준을 설정하여 초등학교 1, 2학년 국어, 수학, 통합교과 교과서에 나 타난 다문화 관련 내용에 대해 분석해 보았다. 이러한 연구가 행해진 목적은 우리 사회가 다문화 사회로 빠르게 이행됨에 따라 교과 내 다문화 교육의 중요성이 강조된 것에 기인한다. 다문화 교육적 요소 분석 준거는 크게 ‘정체성’, ‘다양성’, ‘사회 정의’의 세 영역으로 구성하였으며 이에 따라 2009 개정 교육과정과 교과서를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 2009 개정 교육과정 총론 에서 추구하는 인간상과 초등학교 교육 목표, 편성 운영 지침...
1004.

학교 내 CCTV에 관한 교사와 학생의 인식

주주자 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 31 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 동계학술대회 7 103-133 (31 pages)

주주자 저
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- 6,000원
답했다. CCTV의 인권침해 영역에서는 교사와 학생 모두 CCTV가 범죄와 무관하게 이용가능성이 있고, CCTV를 의식하며 행동하고 사생 활 침해가능성이 있으며 감시받는다는 느낌을 갖는다고 답했으며 교사의 경우 각 응 답에서 학생보다 유의미하게 더 긍정적으로 답하였다. CCTV의 신뢰 감소 영역에서 학생과 교사 모두 학교 내 CCTV가 학생 간 신뢰, 교사와 학생 간 신뢰, 교사 간 신 뢰, 학교에 대한 신뢰를 감소시키지 않는다는 응답이 더 많은 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 토대로 다양한 학교 구성원들의 CCTV 필요성과...
1005.

학생이 수업에서 겪는 소외 실태 연구: 초등학교 5학년 ’훈이‘의 사례를 중심으로

변수정 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 37 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 동계학술대회 3 29-65 (37 pages)

변수정 저
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- 6,600원
위치하고 있는 초등학교 5학년 남학생 ‘'훈이'’를 대상으로 교육 소외 실태를 조명한 사례연구이다. 이 논문은 ’훈이‘가 학교에서 보여주는 다양한 모습 속에서 교육소외가 어떻게 드러나고 있는지 그 이유는 무엇인지 집중 분석하고 있다. 이 연구에서 ‘'훈이'’는 다양한 모습의 교육소외 양상을 보여주고 있지만, 담임교사가 평소 가 지고 있는 ‘수업에서 하는 모든 일에 무기력 할 것’이라는 선입견과는 차이가 있음을 발견할 수 있었다. 때로는 무력감, 무의미성, 무규범성, 고립, 자기소원과 같은 소외의 양상이 드러나기도...
1006.

교사의 사회자본, 직무수행 및 문제해결능력의 관계

김정란 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 40 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2004 추계학술대회 6 125-164 (40 pages)

김정란 저
...
- 6,900원
1007.

한국어 교육과정 적용을 위한 정책적 지원 방안 - 공교육 내 교사 전문성 신장을 중심으로 -

이승왕 우리말학회 우리말연구 28 Pages

우리말학회 우리말연구 2022, 제68집 10 293-320 (28 pages)

이승왕 저
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- 5,700원
시급하다. 공교육 내에서 한국어 교육 전문성을 신장하기 위해서는 다음의 정책적 지원 과정이 필요하다. 첫째, 교사 교육을 통해서 역량을 강화해야 한다. 이를 위해서는 한국어 교육 교육 프로그램을 상시 운영할 필요가 있다. 둘째, 학교급별 특성에 알맞게 지원해야 한다. 담임교사가 수업을 하는 초등학교와 교과 담당 교사가 수업을 하는 중·고등학교의 특성을 고려한 지원이 필요하다. 셋째, 한국어 교육 기관의 연계성을 강화해야 한다. 한국어 교육 유관기관의 역할을 강화하거나 전문적으로 역할을 부여할 필요가 있다....
1008.

다문화 예비학교의 실행 양상 분석 연구 ―경남 김해 A중학교의 운영을 중심으로―

이혜란, 김라연 우리말학회 우리말연구 26 Pages

우리말학회 우리말연구 2018, 제54집 10 281-306 (26 pages)

이혜란, 김라연 저
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- 5,500원
장의 학교장, 다문화 예비학교 담당교사, 한국어 교사, 중도입국 학생 들의 담임교사, 그리고 중도입국 학생들과 학부모 면담을 수행하였다. 중도입국 학생들의 교육이 강조되면서 다문화 예비학교의 원활한 운영을 위한 지원이 여러 측면에서 이루어지고 있기는 하지만 행정 기 관과 일선 학교의 일정 운영상 차이로 인해 프로그램의 효과를 극대화 하기 어려웠다. 다문화 예비학교가 학교 현장에서 실제 운영되는 과정에서 여러 문 제점을 탐색할 수 있었다. 중도입국 학생들에게 다문화 예비학교는 학 교생활에 적응하는 유용한 기회로...
1009.

여성 교사 연구에 대한 젠더 분석: 교육 연구에서 여성 교사는 어떻게 표상되는가?

이혜정, 박미희 한국교육사회학회 교육사회학연구 33 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 1호 7 179-211 (33 pages)

이혜정, 박미희 저
...
- 6,200원
상황의 어려움을 드러내었다. 이 연구들이 전제하고 있는 여성 교사의 성역할은 어머니 역할과 육아였다. 이러한 인식 또한 여성의 기본 역할을모성 수행으로 보는 성역할 고정관념의 연장선에 있다고 할 수 있다. 여성의 특성을 신체 활동의 미숙함으로 보고, 여성 역할을 모성 수행으로 규정하는 이러한 고정관념은 학교 내에서 여성 교사가 교사로서의 전문성을 갖고 커리어를 쌓아가는 데있어 부정적인 여건으로 작용할 가능성이 높다. 담론의 힘이 실제 학교 현장의 인식과 지식의 틀에 영향을 미칠 수 있음을 고려할 때, 교육...
1010.

기간제 교사의 신분 부정의와 도덕적 배제에 대한 내러티브 탐구

손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 35 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 4호 4 89-123 (35 pages)

손준종 저
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- 6,400원
벗어나지 못하였다. 그들은 불안정하고 불확실한 삶에서 벗어나기 위해 기업가처럼 행동했으며, 해고와 고용은 전적으로 개인의 책임이었다. 기간제 교사는 정규 교사와의 신분의 차이로 인해 정규 교사와 다른 이중 기준의 적용으로 인한 무시, 과도한 업무로 인한 착취, 이등 교사라는 부정적 시선과 같은 부정의와 도덕적 배제를 경험했다. 그들은 임용시험 실패자라는 이유로 정규 교사 중심의 질서에 저항하기보다는 순응하는 모습을 보였다. 기간제 교사의 고용불안을 해소하고 정규 교사와의 교육적 연대를 강화할 방안을 모색할...

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