학지사 뉴논문

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101.

Guest Editor's INTRODUCTION [Special Issue: Educating Children with Diverse Needs and Accommodating Difference]

Kyunghwa Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 8 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.3 1 1-8 (8 pages)

Kyunghwa Lee 저
...
- 3,000원
102.

Thematic-Integrative Learning with the Beyond Centers and Circle Time Approach at Tunas Harapan Preschool, Salatiga, Central Java

Zulkipli Lessy, Amin Sabi’ati 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.1 3 39-59 (21 pages)

Zulkipli Lessy, Amin Sabi’ati 저
...
- 5,000원
This study is aimed at uncovering the development of children’s attitudes at Tunas Harapan preschool in Salatiga, Central Java, through thematic-integrative learning with the Beyond Centers and Circle Time (BCCT) approach which was shown to be effective learning model for improving children’s physical, emotional, and academic performances. Involving teachers and parents, the model stimulates the rise of creativity and accommodates individual differences so that all children can experience...
103.

A Cultural-Historical Reading of the Emotional Development of Young Children

Marilyn Fleer, Marie Hammer, Sue March 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2014, Vol.8 No.2 4 47-67 (21 pages)

Marilyn Fleer, Marie Hammer, Sue March 저
...
- 5,000원
The telling of fairytales has been a longstanding practice within the field of early childhood education in many communities across the Asia Pacific region. But what do we know about how educators use fairytales for the development of emotions for preschool aged children? In drawing upon culturalhistorical theory (Vygotsky, 1971, 1987, 1999), this paper presents the findings of a study into how fairytales were introduced to preschool aged children (n=30; from 3.3 to 5.3 years with mean age 4.2...
104.

Mono-Cultural Approach in Multicultural Education: Mapping the Contours of Multicultural Early Childhood Education in New Zealand

Karen Guo 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 17 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2014, Vol.8 No.1 2 19-35 (17 pages)

Karen Guo 저
...
- 4,600원
There has been an increase in research activities in multicultural early childhood education in New Zealand. This article provides a critical review of these activities. This is an attempt to unravel the aspirations and complexities associated with the educational policies and practices with children of culturally diverse backgrounds. The conclusion from this literature review is that despite the multicultural principles that support democracy and equitability in education in New Zealand, a...
105.

Effect of Stimulus Rate and Gender on Auditory Brainstem Response in Korean Young Adults

Chul-Hee Choi, Ki-Hyeon Jang, Seong Hee Choi 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 16 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2015, 제 11권 제 2호 5 140-155 (16 pages)

Chul-Hee Choi, Ki-Hyeon Jang, Seong Hee Choi 저
...
- 4,500원
The main objective of this study was to determine the effect of stimulus rate and gender on auditory brainstem response (ABR) latency and amplitude in Korean young adults. A total of thirty young adults consisting of fifteen males and fifteen females participated in the study. We performed this study by analyzing the latencies and amplitudes of ABR wave I, Ⅲ, and V as a function of low stimulus rate and gender. The stimulus repetition rate was changed in five steps: 8, 16, 21, 32, and 64/s....
106.

Politics of Visual Comparison: Notes on the formation of nationalismin the colonial exposition inKorea

Hong Kal 동아시아문화학회 동아시아문화와예술 23 Pages

동아시아문화학회 동아시아문화와예술 2006, 제3집 7 (23 pages)

Hong Kal 저
...
- 5,200원
107.

안구운동추적을 사용한 아동의 언어처리 특성 연구: 우리글 읽기에서 초등학생의 지각폭 측정

최소영 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.2 3 55-73 (19 pages)

최소영 저
...
- 4,800원
본 연구의 목적은 이동-창 기법을 활용하여 우리글 읽기에서 초등학생들의 지각폭을 측정 하고, 이를 이미 보고된 대학생과 중학생자료와 비교해보고자 하는 것이다. 지각폭은 읽기 기술의 숙달 또는 결함을 시사하는 의미 있는 변인으로 여겨져 왔다. 초등학교 4-6학년에 재 학 중인 일반 아동 20명이 연구에 참여하였으며, 최소영, 고성룡(2009; 2014)에서 사용된 문 장 중 60개와 초등학생 참가자의 읽기 수준에 적절하도록 추가 제작한 문장 48개를 읽도록 하였다. 문장 자극은 각각 3, 5, 7, 9, 11자 창의 크기에 배정되었고...
108.

지역사회거주 노인의 프라이버시 욕구도 및 욕구 충족도에 관한 연구 : 사회 인구학적 변인을 중심으로

성명옥, 박정숙 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 18 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2006, 제 3권 제 1호 7 141-158 (18 pages)

성명옥, 박정숙 저
...
- 4,700원
본 연구는 첫째, 지역사회거주 노인들의 주거공간에서의 반응 중 인지적인 측면의 반응이라 볼 수 있는 프라이버시 욕구도와 욕구 충족도가 어느 수준인가를 파악하고, 사회 인구학적 변인에 따른 프라이버시 욕구도와 욕구 충족도를 고찰함으로써, 추후 지역사회거주 노인의 거주공간을 계획하기 위한 기초 자료로 제공하고자 수행되었다.
109.

일을 통해 정신장애인의 일상이 세워지는 과정과 맥락 -한국정신장애인자립생활센터를 중심으로-

김현민, 유진선 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 33 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2017, Vol.38 5 115-147 (33 pages)

김현민, 유진선 저
...
- 6,200원
본 연구는 일 경험을 통해 정신장애인의 일상이 어떻게 구성되는지, 그 과 정과 맥락을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 일 경험을 통해 정신장애인의 일상을 살펴보는 것은, 장기입원 등 제도적 조건, 사회의 부정적인 인식, 이미 구조화되어 있는 복지 프로그램 등으로 인해 탈서사화되어 상실되었던 일상을 되찾아가는 과정을 살펴보는 것을 의미한다. 이를 위해 질적사례연구방법을 활용하여 한국정신장애인자립생활센터의 활동가로 근무하고 있는 정신장애인 총 5명을 심층 면담하여 자료를 수집하고 분석을 실시하였다....
110.

An E-information Searching-Generating Model for Festival Visitors

이창길 한국여가문화학회 여가학연구 30 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2008, Vol.6 No.1 2 35-64 (30 pages)

이창길 저
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- 5,900원

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