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1101.

대인관계역량 향상 교육 프로그램 개발 및 효과 연구

권민철, 이예슬, 금창민, 박소연, 김동민, 강민수, 김예슬, 형민우, 최민정, 동명월 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 22 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제1회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 2 343-364 (22 pages)

권민철, 이예슬, 금창민, 박소연, 김동민, 강민수, 김예슬, 형민우, 최민정, 동명월 저
...
- 5,100원
현대 사회가 복잡해지고 다양해짐에 따라 대인관계역량이 점차 주목을 받고 있다. 특히, 사회생활을 앞두고 있는 대학생들에게 대인관계역량은 선택이 아닌 필수가 되었다. 본 연 구에서는 대인관계역량을 실제적 지능으로 보고, 대인관계 역량을 대인관계 상황에서 어 떤 행동이 요구되는지 판단할 수 있는 능력으로 간주하였다. 따라서 본 연구에서는 대학생 들의 대인관계역량을 증진시킬 수 있는 교육 프로그램을 개발하여 그 효과성을 검증하였 다. 총 15명의 대학생이 프로그램에 참여하였으며 그 중 중도 탈락한 2인을 제외한...
1102.

시설 거주 발달장애 성인의 스포츠 활동에 관한 자문화기술지 : 철인교실 운영을 기반으로

송금열, 정연수 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 36 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2020, 제 6권 1호 3 57-92 (36 pages)

송금열, 정연수 저
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- 6,500원
본 연구는 생활시설 내 제한 된 공간에서 생활하던 발달장애인들의 신체활동과 여가활동을 지원하기 위해 연구자가 직접 기획하고 출범시킨 철인교실에 참여한 발달장애인들의 다양한 경험이 그들의 삶의 여정에 어떤 변화를 가져다주었는지, 또한 이를 지켜본 지역사회에는 어떤 메시지를 던져주었는지에 대한 경험적 의미를 심층적으로 탐색하는데 목적을 두었다. 이와 같은 연구 목적을 위해 철인교실을 직접 이끌어 왔던 연구자 자신의 경험을 자문화 기술지를 통해 제시하였다. 자료수집은 기억자료, 자기성찰 자료, 참여관찰 외에...
1103.

한국 시각중복장애인의 현황과 발전과제

정지훈 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 21 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2015, 제 1권 2호 6 123-143 (21 pages)

정지훈 저
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- 5,000원
1104.

미국의 교사수습제 운영실태 동향 분석

전제상 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 22 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2020, 57권 1호 4 61-82 (22 pages)

전제상 저
...
- 5,100원
교육의 질 제고를 위한 교원의 전문성 개발 및 정책적 노력은 어느 시대를 막론하고 핵심과제로 대두되어 왔다. 특히, 4차 산업혁명시대를 맞이하여 교원의 핵심역량에 대한 강조 및 학생발달 특성에 대응되는 교원의 전문성 역량 중요성은 여전히 강조되고 있다. 무엇보다, 교원양성기관의 교육과정은 빠르게 변화하는 학교현장 맥락에 대응되기에는 한계가 있기 때문에 예비교사들의 현장 적응력 향상을 위한 다양한 정책적 노력이 전개되고 있다. 우리나라는 교원양성기관의 예비교사들이 교 육실습 및 임용시험 등을 통해 학교 현장의...
1105.

초등학교 장애학생의 무용수업 활성화 방안

박숙자 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 18 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 3호 7 148-165 (18 pages)

박숙자 저
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- 4,700원
1948년 12월 유엔총회에서 제정된 ‘세계인권선언문’ 제1조에는 자유와 존엄성에 관하여 “모든 사람은 태어날 때부터 자유롭고, 존엄하며”으로 기술하고 있으며 제26조에서는 교육에 관하여 “모든 사람은 교육을 받을 권리가 있다. 특히 초등 교육은 의무적으로 실시해야함”을 강조하고 있다, 또 제27조에서는 “모든 사람은 자기가 속한 사회의 문화생활에 자유롭 게 참여하고, 예술을 즐기며 학문적 진보와 혜택을 공유할 권리가 있다”고 밝히고 있다. 이에 본 연구의 목적은 초등학교에서 무용교육의 가치와 필요성을 뒷받침하고...
1106.

초등교원 양성과정에 있어서의 체육교과 교사지식에 대한 탐색

한만규 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 14 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권1호 20 283-296 (14 pages)

한만규 저
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- 4,300원
본 연구는 좋은 체육수업을 위해 필요한 교사지식에 대한 탐색과 예비교사를 양성하는 교육대학의 현실을 파악하여 예비교사 의 체육수업지식을 어떻게 할 것인가에 대해 방향을 제안하는데 연구의 목적을 두고 있으며, 이를 확인하기 위해 교사지식에 대한 이론적 탐색과 교육대학교 교육과정에 대한 조사, 그리고 체육 전임교수들을 상대로 한 설문을 통해 이를 탐색해 보았다. 초등교원 양성과정에 있어 당면하고 있는 교사지식에 대한 문제를 해결하기 위해서는 교사지식에 대한 선택과 균형을 어떻게 조화롭게 이루어 나가느냐와,...
1107.

초등영어교육을 위한 평가 방법에 관한 고찰

신재철 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 50권2호 10 141-156 (16 pages)

신재철 저
...
- 4,500원
채점 기 준을 정한다. 마지막으로, 학생들에게 평가를 준비시킨다. 구어 평가에서, 첫째로, 명확한 등급매기기와 평가기준을 정한다. 둘째 로, 학생들의 평가에 대한 불안감을 낮추어 준다. 셋째로, 학생들의 언어수행에 대한 평가는 될 수 있는 한 객관적으로 한다. 그 외에, 평가 체재의 선택은 교육과정에 역류효과(backwash effect)를 지대하게 미친다. 따라서 평가 문제는 신중히 고려하여 설계되어야 한다. 학생의 언어수행에 대한 교사의 평가는 하나의 정보원천(a single source of information)에 바탕을 두어서는 아 니 된다.
1108.

초등학교에서 ‘교육적 수업’의 가능성과 과제 -'행위지향적 수업'을 중심으로-

정혜영 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 17 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 50권1호 16 209-225 (17 pages)

정혜영 저
...
- 4,600원
현재 초등학교는 본연의 교육적인 과제에서부터 멀어지는 양상을 보여주고 있으며, 이에 교육적 과제 회복을 위한 노력이 요구된다. 초등학교에서 교육적 역할 수행을 위해서는 무엇보다 수업을 통하여 교육적 과제를 강화시키는 일, 즉 ‘교육적 수업’ 이 중요하다고 본다. 이러한 맥락에서 이 논문에서는 초등학교에서 ‘교육적 수업’의 수행 가능성을 ‘행위지향적 수업’을 중심으 로 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 우선 초등학교에 부과된 과제에 대한 고찰을 통하여 교육과 수업의 통합성을 확인함으로 써 '교육적 수업'의...
1109.

고령화 국제 행동계획의 발전과정 및 우리나라에 대한 시사점

윤민석, 윤가현 한국노년학연구회 한국노년학연구 14 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 2022, 제 31권 2호 6 125-138 (14 pages)

윤민석, 윤가현 저
...
- 4,300원
본 연구는 UN을 중심으로 추진되고 있는 ‘고령화 국제 행동계획’의 발전과정을 살펴보고, 이에 따른 몇몇 국가의 고령화 문제와 관련된 진행 상황을 살펴본 글이다. UN은 인구 고령화와 관련된 사회적 문제를 조기에 제기했는데, 그 대표적인 실례가 1982년 Vienna 그리고 2002년 Madrid에서 개최된 두 차례의 고령화총회였다. 그 회의에 참석했던 국가들은 모두 인구 고령화 현상의 심각성을 인식했으며, 그 대응 전략을 서로 협력하면서 마련하기로 했다. 그러나 그 총회에서 강조했던 이행계획에 접근하는 방식은 국가마다 달랐는데,...
1110.

취약노인을 위한 영양보장: 서울시 사례

김정현 한국노년학연구회 한국노년학연구 12 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 2022, 제 31권 2호 5 113-124 (12 pages)

김정현 저
...
- 4,100원
적절한 영양공급은 신체기능 저하나 만성질환으로 인해 돌봄이 필요한 노인에게는 절대적으로 중요한 일이다. 본 원고는 사회복지 차원에서 사회경제적 취약 노인과 노쇠한 노인 대상의 영양보장 방향을 서울시 사례로 살펴보았다. ‘맞춤형 식사 배달 시범사업’은 2019년 저소득 재가노인 135명을 대상으로 6개월 동안 건강과 영양상태에 따른 식단 유형을 설계하고 도시락을 제공하였다. 동시에 대상 노인의 영양 및 건강 상태를 고?중?저위험군으로 구분하고, 위험군별 방문 영양/위생 상담 서비스를 제공하였다. 시범사업을 전후로...

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