주제분류
- 교육학(1,736)
- 사회과학(906)
- 사회복지학(856)
- 심리학(704)
- 보건학(239)
- 예체능(238)
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- 특수교육학(163)
- 의약학(159)
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- 공학(20)
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발행기관
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- 한국교육사회학회(214)
- 한국교육행정학회(210)
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- 한국여가문화학회(136)
- 대한신경정신의학회(123)
- 한국교육정치학회(103)
- 한국아동권리학회(102)
- 한국경호경비학회(97)
- 21세기사회복지학회(92)
- 한국사회복지교육협의회(86)
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- 한국시각장애교육재활학회(72)
- 한국예술심리치료학회(68)
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- 한국사회서비스학회(32)
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- 한국동서정신과학회(27)
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- 한국심리치료학회(22)
- 한국사회복지실천연구학회(21)
- 한국카운슬러협회(21)
- 한국통합교육학회(21)
- 한국특수교육교과교육학회(21)
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- 고령자치매작업치료학회(19)
- 한국교육개발원(19)
- 한국음악치료학회(18)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(17)
- 한국일본교육학회(17)
- 한국창의력교육학회(17)
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- 한국장애인평생교육복지학회(12)
- 한국청각언어재활학회(12)
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- 대한신경계작업치료학회(11)
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- 한국푸드아트테라피학회(9)
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- 우리말연구(7)
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- 대한한방비만학회지(6)
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- 사례관리연구(5)
- 한국명상학회지(5)
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- 복지경영학연구(4)
- 상담복지경영연구(4)
- 아동미술교육(4)
- 에너지기후변화교육(4)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(4)
- 핵심역량교육연구(4)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(3)
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- 국제사회복지학(3)
- 대한문학치료연구(3)
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- 사회과수업연구(3)
- 어린이교육(3)
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- 한국군사회복지학회 학술대회지(3)
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- 한국학습장애학회 학술대회지(3)
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- 글로벌청소년학연구(2)
- 대한성학회지(2)
- 아시아장애사회학연구(2)
- 예방의학회지(2)
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- 한국대학박물관협회 학술대회지(2)
- 한국사례관리학회 학술대회지(2)
- 한국성인교육학회 학술대회지(2)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(2)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(2)
- 한국조리학회지(2)
- 해결중심치료학회지(2)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 국립특수교육원 학술논문자료(1)
- 국민연금연구원 WORKING PAPER(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 용역보고서(1)
- 국민연금연구원 조사보고서(1)
- 국민연금연구원 프로젝트(1)
- 농촌계획 : 한국농촌계획학회지(1)
- 단행본(1)
- 대한군상담학회지(1)
- 디자인학연구(1)
- 디지털융복합연구(1)
- 디지털정책연구(1)
- 마케팅과학연구(1)
- 모래놀이상담연구(1)
- 모래상자치료연구(1)
- 벤처창업연구= ASIA-PACIFIC JOURNAL OF BUSINESS AND VENTURING(1)
- 산업경영시스템학회지(1)
- 육아정책연구소 수탁연구보고서(1)
- 음악문헌학(1)
- 자원-환경경제연구(1)
- 조명-전기설비학회지(1)
- 한국가족자원경영학회지(1)
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유치원 종일제 특성화 활동에 대한 유치원 교사와 어머니의 인식
김명주, 서현아, 최남정 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2012, 제 22권 제 1호 6 109-129 (21 pages)
본 연구는 2010년 6월부터 시행되고 있는 유치원 종일제 특성화 활동에 대한 유치원 교사와 어머니의 인식을 알아봄으로써 유치원 종일제 특성화 활동의 활성화 방안 마련을 위한 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 유치원 종일제 특성화 활동을 실시하고 있는 P시의 유치원 교사 269명과 유치원 종일제 특성화 활동에 자녀를 보내고 있는 어머니 268명을 대상으로 설문조사를 실시한 후 PASW 18.0 프로그램을 이용하여 결과를 분석하였다. 본 연구 결과 첫째, 유치원 교사와 어머니는 유치원 종일제 특성화 활동이... -
교육혁신의 개념, 동향 및 발전방향
박운형, 최두진, 최두진, 조선자, 고정순 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 24 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2009, 제 19권 제 1호 1 1-24 (24 pages)
이 글은 최근 강조되고 있는 교육혁신의 개념을 분석하고, 교육혁신의 역사와 동향을 고찰하였으며, 교육혁신의 발전방향을 논의하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 개념의 분석적 접근을 통해 교육혁신을 “교사집단, 단위학교, 지역사회를 중심으로 일어나는 자발적인 변화를 추구하는 것”으로 정의하였다. 둘째, 한국 사회의 최근 혁신 사례로 자율형 학교, 학교정보공개, 교원평가제 등이 있었다. 셋째, 핀란드, 미국, 일본의 교육혁신 사례를 통해 철저한 사전준비, 광범위한 지지와 합의, 교사의 자질 등이... -
전자매체놀이와 비전자매체놀이가 초등학교 1학년 아동의 주관적 행복감에 미치는 영향
윤소정, 김진욱 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2019, 제 23권 제 3호 4 441-460 (20 pages)
연구목적: 본 연구는 전자매체놀이, 비전자매체놀이가 초등학교 1학년 아동의 주관적 행복감에 미치는 영향에 대해 살펴보고자 하였으며, 이를 통해 아동이 어떠한 매체 유형으로 놀이하는지에 따라 주관적 행복감이 달라질 수 있음을 시사하고자 하는데 목적이 있다. 방법: 한국아동패널 8차년도(2015) 자료를 활용하여 초등학교 1학년 아동 1,547명과 그 보호자를 연구대상으로 하였으며, 수집된 데이터는 연구문제에 따라 독립표본 t-test, 일원배치분산분석, Pearson 적률상관분석, 편상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 결과:... -
한국 아동의 권리경험과 발달결과와의 관계 : 아동권리지수의 영향 검증과 프로파일 분석을 중심으로
이봉주, 장희선 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2019, 제 23권 제 2호 8 339-361 (23 pages)
연구목적: 본 연구는 국내 아동의 권리경험 수준을 확인하고 이 경험 수준에 따라 발달결과가 어떻게 나타나는지 확인하는 데 그 목적이 있다. 방법: 자료는 전국 17개 시·도의 초등 4학년과 6학년, 중등 2학년 약 9,000여명 아동과 보호자를 대상으로 조사·수집된 굿네이버스의 2018년도 2차 자료를 분석했다. 아동의 권리경험은 생존권, 발달권, 보호권, 참여권에서의 측정값을 100점 만점의 권리지수로 산출한 후, 아동의 신체 및 인지, 심리사회발달, 주관적 웰빙 등의 발달 전반과의 관계를 확인했다. 결과: 회귀분석 결과, 4대... -
서울시 아동청소년 정신보건시설 ‘아이존’에 대한 이용자와 연계기관 종사자의 인식 - 동대문구를 중심으로 -
김세영, 남경인 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 1호 6 119-143 (25 pages)
인식을 조사한 결과 첫째, 아이존의 이용대상은 주로 ADHD 아동으로 이용 만족도는 높게 나타났다. 둘째, 연계기관 종사자들의 보고에 의하면 지역사회에 아이존에 대한 홍보부족, 제한된 이용가능 대상 및 인원, 의료기관 및 지역사회기관과의 보다 적극적인 연계사업 실시, 연계절차의 간소화 및 이용자의 편 의를 고려한 시설 수 확충 등의 사항이 개선 및 보완되어야 할 점으로 지적되었다. 셋째, 프로그램 개발 및 서비스 제공과 관련해 이용자 및 연계기관 종사자 모두에서 양육기술 지원 및 가족관계 향상을 위한 다양한 프로그램 ... -
본 연구는 우리나라 아동복지정책이 기대한 정책 효과를 거두기 위해 갖추어야 하는 요인이 무엇인지를 분석하고자 드림스타트 사업을 중심으로 정책설계 단계부터 정책추진에 필요한 정책여건을 고려하여 입안?설계되었는지를 점검하고자 하였다. 또한, 드림스타트 사업의 운영실태 평가 자료를 분석하여 사업운영을 잘하는 지역과 미흡한 지역의 차이가 어떠한 요인에서 발생하는지를 알아보았다. 이를 위해 드림스타트 사업의 설계 당시 정책 환경과 추진과정에서의 갈등 과정 등에 참여한 관계자들을 대상으로 개별인터뷰와...
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⌈제5차 청소년정책기본계획⌋시행 분석: 청소년의 권리증진 기반 조성 과제를 중심으로
이양희, 신혜원, 백진주 한국아동권리학회 아동과 권리 29 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 4호 2 545-573 (29 pages)
본 연구는「제5차 청소년정책기본계획」을 중심으로 향후 청소년의 권리증진과관 련한 정책이 보다 발전적으로 나아가야 할 방향을 모색하는 것을 목적으로 한다. 따 라서 본 연구는「제5차 청소년정책기본계획」의 중점과제 2-3 ‘청소년의 권리증진 기반 조성’의 5개 세부과제에 따른 14개 사업의 소관부처, 예산, 사업목적, 사업내용, 성과지표, 사업대상을 분석하였다. 분석결과를 통해 중점과제 2-3의 방향을 다음과 같이 제안하였다. 첫째, 예산확충 및 재정집행 점검을 통한 사업의 실효성 제고이다. 둘째, 유엔아동권리협약을... -
본 연구의 목적은 인간의 행복 증진을 위해 생의 기초가 되는 유아교육에서 행복 의 의미를 어떻게 제시하고 교육하고 있는지를 살펴보는 것이다. 이를 위해 5세 누 리과정 교사용 지침서에 제시된 문학활동을 분석하여 행복의 의미를 분석하였다. 그 결과 첫째, 개인적인 삶과 사회적인 삶의 측면에서는 개인적인 삶을 더욱 강조 하고 하위 영역에서는 성장과 개인적인 관계, 공동체를 중요시하는 것으로 나타났 다. 둘째, 기술적인 행복과 규범적인 행복에서는 규범적인 행복을 강조하였으며 하 위범주에서 자아가치, 자기조절, 정의의...
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빈곤이 아동의 삶의 질에 미치는 영향 : 생태체계 변인의 매개효과를 중심으로
유정원, 김형모 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 2호 1 231-257 (27 pages)
본 연구에서는 아동의 행복을 추구할 권리 보장의 지표로서 아동의 삶의 질을 확 인하기 위하여, 빈곤이 아동의 삶의 질에 미치는 직접적인 영향을 규명하고자 하 였다. 또한 아동의 개인변인, 가족변인, 사회변인 등 생태체계 변인을 매개로 하였 을 때 그 간접영향을 통해, 빈곤으로부터 비롯되는 부정적인 영향을 극복할 수 있 는 요인으로 작용할 수 있는지를 확인하고자 하였다. 본 연구는 한국청소년정책연 구원에서 중학교 2학년 학생들을 대상으로 조사한 청소년패널데이터(KYPS)에서 변수를 추출하여 기술통계, ANOVA 검증과... -
저소득가정 아동의 사회적 지지가 학교 적응에 미치는 영향 : 행복감의 매개 효과를 중심으로
조유진, 한지숙 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2010, 제 14권 제 4호 4 541-562 (22 pages)
본 연구는 저소득가정 아동의 사회적 지지, 행복감, 그리고 학교적응의 관계를 밝 히려는 시도에서 이루어졌으며 저소득가정 아동의 사회적 지지가 학교적응에 영향 을 미치는데 있어 행복감이 매개변수로 작용하는지 확인하는데 그 목적이 있다. 연 구를 위해 서울, 경기 지역의 지역아동센터 18개소를 접촉하여 센터를 이용하는 4, 5, 6학년 아동 202명을 대상으로 사회적지지, 행복감, 학교적응에 관한 설문조사를 실시하였고 자료를 분석하였다. 분석결과, 첫째 사회적 지지가 학교적응에, 행복감 이 학교적응에, 사회적 지지가...
