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초등학생 어머니들의 자녀 영어교육에 대한 인식과 경험
이윤영, 최호성 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 2호 6 343-368 (26 pages)
의견이 달랐다. 그들 중 일부는 외국어는 일찍 배울수록 유리하다고 생각하고 영어 조기 교육을 선호하였다. 반면, 다른 참여자들은 외국어 학습에서 오는 중압감을 견디기에 초등학생들은 인지적 능력이 부족하므로 영어 조기 교육에 반대하였다. 대부분 의 연구 참여자들은 자녀 영어교육이 공교육만으로는 충분치 않다고 여기고, 영어 능력 향상을 위 해 사교육이 필요하다고 생각하였다. 그들은 또한 정부와 학교에서 자녀 영어 교육을 위해 더 많은 지원을 하여야 한다고 말하였다. 예를 들어, 영어 수업 시수 및 시간 확대,... -
한국 영재교육의 현황 : 평가와 과제
김혜숙 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2008, Vol.8 No.2 5 73-90 (18 pages)
대한 논란의 핵심은 영재교육 자체의 필요성 여부에 있기보다는 어떻게 운영할 것인지의 방법론적 측면에 있다 해도 과언이 아닐 것이다. 영재교육 진흥을 위한 중간평가 과정으로서 현재 우리나라 영재교육의 시행에서 주요 문제점으로 지적되었던 부분에 대한 영역별 성과를 검토할 필요가 있다. 이는 영재교육프로그램을 전반적으로 개선하는 형성적 기능을 보완하고, 향후 영 재교육 정책을 수립하기 위한 방향을 정립하는데 활용할 수 있기 때문이다. 이에 본 연구에서는 영재교육의 시행에서 문제점으로 진단되었던 영재판별 및... -
그렇듯 원래 하나였던 것이 세월이 흐르며 현재의 상태로 분화하였다고 할 수도 있다. 그렇게 원래 하나였다면 예술의 융합은 지극히 자연스러운 일이 되어야 한다. 그러나 인간이 만든 인위적 벽은 이 자연스러운 흐름을 철저히 가로막는다. 예술. 융합. 교육. 이 세 단어는 여러 종류의 조합을 만들어낸다. 우선 ‘융합된 예술’을 교육하는 데 있어서는 ‘전문예술인 양성’의 차원과 ‘일반인을 위한 예술교육’의 차원이 있다. 그리고 예술과 교육의 융합, 즉 ‘예술을 교육의 도구로 사용’하는 경우도 생각할 수 있다.
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예술 체험과정에 드러난 교육학적 담화
정옥희(Ok-hee JEONG) 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 68집 8 175-196 (22 pages)
상호작용으로 일어나는 학습이다. 이 연구는 대학에서 비전공자에게 예술을 가르치는 교육자의 한 사람으로서 예술을 체험과정에서 드러난 다양한 내러티브들을 분석하여 교육학적 시사점을 도출한다. 이 연구를 통해 예술 체험은 예술가이든 일반인이든 이를 교육적 실천으로 사용하는 교육자이든 학습자이든 우리는 모두 예술을 공유하고 체험하는 과정 속에서 보이지 않는 세상에서 깨어날 수 있으며 이는 교육의 궁극적 목표임을 알 수 있다. 예술 체험은 이미 만들어진 자신을 용기있게 드러내는 것만이 아니라 타자와 깊이 만나고... -
팬덤 속 여가 즐기기 : 1인 미디어 운영자들의 팬활동을 중심으로
김고운, 김정운, 박정열 한국여가문화학회 여가학연구 32 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2009, Vol.6 No.3 5 85-116 (32 pages)
위해 1인 미디어를 운영하고 있는 팬들을 대상으로 그들의 팬활동 실태를 살펴보았다. 아울러 팬활동 만족과 여가만족, 생활 만족의 관계를 살펴봄으로써 팬활동의 긍정적 기능에 대해 알아보고자 하였다. 1인 미디어 운영자들의 팬활동을 통한 여가활동은 그들의 정체성에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 여가정체성 수준에 따라 팬활동 만족, 여가만족, 생활만족에 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 팬활동 만족은 여가만족, 생활만족과 상관이 있는 것으로 나타났다. 끝으로 본 연구를 통해 도출된 결과와 관련한 시사점에 대하여... -
학교폭력 가해자 대상 예술치료 중심의 연구동향 분석
이에스더, 김나경 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 39호 6 117-136 (20 pages)
본 연구의 목적은 학교폭력 가해자 대상 예술치료 중심의 국내 연구 동향을 분석하는 것이다. 2009년부터 2018년까지 지난 10년 동안 학교폭력 가해학생을 대상으로 연구된 학술지 121편과 학위논문 98편의 총 219편 중에서, 예술치료 연구 총 26편을 추출하여 본 연구대상으로 선정하였다. 예술치료의 세부영역은 음악치료, 미술치료, 무용/동작치료, 영화치료, 연극치료, 문학치료의 6개로 분류하여 연구영역(교과)비교, 연도, 연구대상, 예술치료 내 영역, 연구 설계 및 방법, 프로그램 실행 관련 분석, 예술치료 활용매체 및 연구결과... -
국내 공연예술의 문제점과 개선방안 모색
이선호(SunHo Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2008, 제 7호 8 117-131 (15 pages)
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디지털 미디어의 발전과 한국 음악 산업의 경향에 관한 연구
이선호(SunHo Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 8호 6 95-113 (19 pages)
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대학의 음악 산업 프로그램 중 음악경영과 음향제작 전공 교과과정 개발
이가원(Kawon Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 9호 7 115-131 (17 pages)
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음악수업에서의 협동학습의 의미와 적용
정재은(Jaeeun Jeong) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 3 33-52 (20 pages)
개정 음악과 교육과정의 중점 내용 중 하나인 다양한 교수방법의 활용을 적용하는 데 있어, 효율적인 음악 교수 방법 중 한가지로 입증되고 있는 협동학습의 원리와 이에 포함되는 다양한 모형을 음악수업에의 적용이라는 관점에서 기존의 문헌연구를 통해 분석해 보고자 하였다. 협동학습 이론이 중등 보다는 초등음악수업에 다양하게 적용되어 있는 현실을 감안하여 본 연구에서는 초등이 아닌 중학교에서 사용되고 있는 교과서를 중심으로 협동학습의 적용실태를 파악하였다. 또한, 분석을 통해 얻어진 결과를 바탕으로 협동학습모형...
