등재정보
발행기관
- 환태평양유아교육연구학회(48)
- 한국교원교육학회(14)
- 한국보육지원학회(12)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(8)
- 한국교육학회(8)
- 한국교육사회학회(6)
- 한국음악교육학회(6)
- 경인교육대학교 교육연구원(5)
- 부산대학교 교육발전연구소(5)
- 한국교육행정학회(5)
- 인문사회과학기술융합학회(4)
- 한국성인교육학회(4)
- 한국아동권리학회(4)
- 한국어린이미디어학회(4)
- 한국시각장애교육재활학회(3)
- 한국아동중심실천학회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 한국통합교육학회(3)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(2)
- 한국기업교육학회(2)
- 한국박물관학회(2)
- 한국인간발달학회(2)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 아시아아동지원학회(1)
- 육아정책연구소(1)
- 한국교육개발원(1)
- 한국교육방법학회(1)
- 한국교육정치학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국사회복지지원학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국의학교육학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
- 한국학습장애학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(48)
- 한국교원교육연구(11)
- 한국보육지원학회지(9)
- 교과교육학연구(7)
- 음악교육연구(6)
- 한국교육학회 학술대회논문집(6)
- 교육행정학연구(5)
- 교육혁신연구(5)
- 교육논총(4)
- 아동과 권리(4)
- 어린이미디어연구(4)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(4)
- ANDRAGOGY TODAY(3)
- 교육사회학연구(3)
- 시각장애연구(3)
- 아동중심실천연구(3)
- 음악교육공학(3)
- 통합교육연구(3)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(3)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(3)
- 한국보육지원학회 학술대회지(3)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(2)
- 교육학연구(2)
- 기업교육과 인재연구(2)
- 박물관학보(2)
- 인간발달연구(2)
- 한국유아교육연구(2)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- KICCE POLICY BRIEF(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- 교육방법연구(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 미술치료연구(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 아동보육연구(1)
- 아시아아동지원연구(1)
- 창의력교육연구(1)
- 철학논집(1)
- 학습장애연구(1)
- 한국교육개발원 연구보고서(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 169건 검색
본문검색 결과만 보기
-
Risk, Challenge and Safety in Outdoor Play: Pedagogical and Regulatory Tensions
Helen Little 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.1 1 3-24 (22 pages)
Early Childhood services are becoming an increasingly significant part of children’s lives. As such they offer vital opportunities for children to engage in physically challenging active play in a safe and secure environment. However, in an increasingly ‘risk averse’ society an over-emphasis on safety has seen such play opportunities eroded. This qualitative study explored Early Childhood practitioners’ (n = 17) beliefs about risk-taking and their provision of ‘risky’ play opportunities in... -
초등학교 통합학급 담임교사의 요건
박상민, 이대식 한국통합교육학회 통합교육연구 22 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2010, 제 5권 제 2호 3 41-62 (22 pages)
이 연구에서는 초등학교 통합학급 담임교사 배정 시 고려되는 요인을 알아보고, 통합학급 담임교사의 요건에 대해 초등학교의 관리자, 통합학급 담임교사, 학부모 집단이 각각 어떠한 인식을 하고 있는지를 알아보았다. 설문자료 분석 결과, 첫째, 이상적인 통합학급 담임교사 요건으로 학교 관리자는 교육경력을 가장 우선시한 반면, 통합학급 담임교사와 장애학생 학부모는 학부모와 교사와의 긍정적인 관계 유지를 가장 중요한 항목으로 지적했다. 둘째, 통합학급 담임교사를 배정할 때 학교 관리자들이 중요하게 고려한 요인은... -
유치원 원장과 교사의 장애유아 통합교육에 대한 준비도 및 인식 조사 연구
한국통합교육학회 통합교육연구 2010, 제 5권 제 1호 3 47-65 (19 pages)
이 연구는 통합교육을 위한 교사 양성과정의 문제점을 제시하고 해결책을 마련하기 위하여 현재 통합교육을 실시하고 있는 유치원 원장과 교사들을 대상으로 통합교육 준비도와 통합교육을 위한 현 교사양성과정의 인식을 확인하고자 한다. 본 연구는 2009년 4월부터 8월까지 서울․경기에 위치한 장애통합유치원 중 50 곳을 선정하여 원장과 교사들을 설문조사하였다. 설문 내용은 크게 개인적 내용과 통합교육 준비도, 성공적 통합교육을 위한 교사의 자질과 현 교사양성과정의 개선점에 관한 내용으로 이루어졌다. 총 178부(원장... -
유아교사의 창의성이 창의적 교수 행동에 미치는 영향: 교수효능감의 매개효과를 중심으로
김경은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 2호 3 47-65 (19 pages)
-
유초연계의 중요성에 대한 초등 1학년 교사의 인식이 학습자중심 수업활동을 매개로 아동의 학교적응에 미치는 영향
이완정, 김미나 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 16 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 4호 2 21-36 (16 pages)
-
유아교사의 근로여건이 전문성에 미치는 영향 분석 -교사의 웰빙과 효능감의 매개효과를 중심으로-
최윤경 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 3호 2 21-38 (18 pages)
-
6주 보육실습에 대한 보육실습기관의 인식
김보영(Bo-Young Kim), 심윤희(Yun-Hee Sim) 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 16 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 6호 2 19-34 (16 pages)
-
영유아교사의 창의성 및 교수몰입과 직무만족 간의 관계
김경은(KyoungEun Kim) 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 5호 3 47-64 (18 pages)
-
영유아교사 전문성 관련체제 고찰: 미국, 영국, 호주를 중심으로
김명순, 신윤승, 이세원, 서재화 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 31 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 4호 8 151-181 (31 pages)
-
유아교사의 개인특성과 유아교육기관 특성이 유아교육기관의 질에 미치는 영향: 유아교실의 질을 향상시키기 위한 조건
박창현 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 2호 10 201-220 (20 pages)
본 연구에서는 유아교육과 보육의 질을 그동안 유아교사의 학력과 자격에 중점을 두어왔던 전통적인 패러다임을 비판적으로 분석하고, 유아교육과 보육의 질을 향상시키기 위한 조건들을 탐색하고자 하 였다. 교사의 학력과 경력, 기관유형과 학급규모, 교육과정 편성유형을 독립변수로 하고, 유아교실의 질에 미치는 영향을 실증적으로 분석하고자 하였다. 유아교실의 질은 유아교육기관 운영의 질, 유아 교육과정의 질, 상호작용의 질로 구성하였다. 연구방법으로는 설문조사를 통한 위계적 회귀분석을 실시하였다. 분석결과는 다음과...
