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다문화가정을 통한 교회성장 시스템 연구
김제선 개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 45 Pages
개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 2011, 통권 제 6호 1 8-52 (45 pages)
한국어 및 문화 배우기, 가정문제 상담, 가족 캠프, 자녀들의 정체성 교육 및 학습지도, 엄마나라 배우 기 등의 프로그램이 가능하다. 뿐만 아니라 결혼 이주여성 스스로가 사역의 주체가 될 수 있는 방안들을 제시하였다. 즉 다문화가정이 도움을 받기만 하 는 수혜자가 아닌 한국사회나 다른 다문화가정에 유익을 주는 전략을 제시하 였다. 4단계로는 다문화가정 전도전략으로 실질적으로 전도할 수 있는 관계전도 방법을 제시하였다. 이에 대한 예로는 다문화가정 섬김을 통한 관계형성, 동 아리 만들기, 전도 엽서 보내기,... -
노인복지 서비스를 위한 여가프로그램 방향 탐색
한국복지상담학회 복지상담학연구 2007, 제 2권 제 2호 7 99-117 (19 pages)
본 연구는 문헌 연구로서 노인복지 서비스를 위한 여가 프로그램의 방향 탐색에 관련된 내용을 살펴보았다. 이론과 선행연구 중심으로 노인복지 서비스, 노인여가, 노인여가활동의 유형 및 프로그램, 우리나라의 노인여가 프로그램에 관하여 파악 분석한 결과 여가프로그램은 대체로 신체적 건강, 정신적 건강, 사회적 건강에 관하여 다양한 프로그램이 현재 활용되고 있으나 전문성이 부족하여 체계적으로 활용되지 않으며, 이를 위해 전문가양성에 더욱 관심을 가져 그들이 활용할 수 있도록 구체적인 방향이 제시 되어야 할 것이다.... -
개별차원의 긍정적 행동지원이 ADHD 성향 유아의 문제행동과 활동참여 행동에 미치는 영향
김미혜, 노진아 한국통합교육학회 통합교육연구 23 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 1호 3 43-65 (23 pages)
이 연구는 긍정적 행동지원이 ADHD 성향 유아의 문제행동을 줄이고 활동참여 행동을 증 진시키는지 알아보기 위해서 실시되었다. 이를 위해 연구자는 통합유치원에 재원하고 있는 ADHD 성향 유아 1명을 대상으로 상황 간 중다 기초선 설계를 실시하였고, 기초선, 중재, 유 지 순으로 실험을 진행하였다. 대상 유아의 문제행동과 활동참여 행동은 독후 활동, 그림 사 전 활동, 한글 활동의 세 가지 상황에서 관찰되고 측정되었다. 연구 결과 긍정적 행동지원을 통해서 대상 유아의 문제행동은 감소된 반면에 활동 참여 행동은... -
학습부진 및 학습장애 학생의 사회성 중재연구 동향 분석
김동일, 고혜정, 조재은, 김은삼, 조영희 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 1호 7 141-166 (26 pages)
본 연구의 목적은 학습부진 및 학습장애 학생을 대상으로 실시한 사회성 중재 연구의 동향 을 살펴보고, 현장적용에 유용한 사회성 중재에 관한 정보를 제공하는 것이다. 선정된 총 29 편의 연구의 일반적 특성과 사회성의 하위영역과 중재유형 및 특성을 살펴보았다. 분석 결과, 학습부진 및 학습장애 학생의 사회성 중재 연구의 대상은 대부분 초등학생이었고, 사회성 중재 유형은 놀이 활동 프로그램, 치료 프로그램, 또래교수 프로그램, 자기표현 프로그램 그리고 기 타로 분류되었으며, 이 중 자기표현프로그램 중재가 가장 많았다.... -
좋은 수업을 하는 통합학급 교사의 내용교수지식(PCK)
한국통합교육학회 통합교육연구 2011, 제 6권 제 1호 4 65-87 (23 pages)
이 연구는 수업을 잘 하는 교사이면서 장애아동 통합교육의 성공적인 경험이 있는 일반교사의 수 업 준비 및 실행에 대한 이야기를 통해 내용교수지식(PCK)이 무엇인지 알아보고자 하였다. 연구 참 여자들은 사회과 또는 과학과 수업에 전문성이 있는 통합학급 교사 3명이다. 이들의 교과수업에 대 한 이야기를 분석하여 교수내용지식, 교수학습방법지식, 상황지식에 대해 알아보았다. 연구 결과, 수 업 준비의 기본은 학급을 공동체문화로 조성하는 것이었다. 그리고 사회과 또는 과학과의 궁극적인 목표 달성을 위해 아동들에게 사전... -
대학생의 여가정체성이 여가만족과 재참가에 미치는 영향
안병욱, 황희정 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 13 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 4호 17 181-193 (13 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 여가정체성이 여가만족, 재참가에 미치는 영향을 분석하는 데 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위 하여 2012년에 서울, 경기도, 충청도에서 여가활동에 참여하는 대학생 179명을 연구하였다. 자료처리 방법으로는 빈도분석, 신뢰도 분석, 확인적 요인분석, 상관관계 분석, 다중회귀분석을 이용하였다. 위 연구과정을 거쳐 다음과 같은 결과를 도출하였다. 대학생 의 여가정체성과 여가만족 간의 인과관계를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 여가정체성(존중감, 동일시, 정서적 애착) 은... -
영유아기 자녀를 둔 어머니의 자발적 소모임 참여 경험의 의미 탐색
정계숙, 박지영, 류수민 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 23 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 5호 5 91-113 (23 pages)
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맞벌이가정 초등학교 저학년 아동의 성별 방과후보호, 가정환경과 자기조절학습능력 및 정서·행동문제의 관계
천희영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 25 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 6호 14 265-289 (25 pages)
본 연구의 목적은 맞벌이가정 초등학교 저학년 아동의 성별로 입학후 3년간 방과후 보호자부재의 변 화, 그리고 방과후보호, 가정환경(가구소득, 부모감독)과 자기조절학습능력 및 정서·행동문제 간의 관계 분석이었다. 한국아동·청소년패널조사의 초1패널 3학년으로 입학 후 3년간 맞벌이 양친부모 가 정에 속한 남아 526명, 여아 483명을 대상으로, 3년간의 방과후 보호자부재와 방과후보호를 분류하고 연구변인별 점수를 산출한 후 Friedman검증, t 검증, 상관분석, 회귀분석을 하였다. 입학 후 3년간 방 과후 보호자재 상태는... -
교사와 어머니의 문해신념, 그림책에 대한 인식 및 읽기활동 빈도가 유아와의 그림책 읽기 상호작용에 미치는 영향
지연주, 최나야 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 6호 1 5-28 (24 pages)
이 연구는 교사와 어머니의 문해신념, 그림책에 대한 인식과 읽기활동 빈도에 차이가 있는 지 알아보고, 이 변인들이 유아와의 그림책 읽기 상호작용에 미치는 영향을 살펴보고자 수 행되었다. 경기, 인천의 유치원과 어린이집 교사 120명과 만 5세 유아의 어머니들 168명을 대상으로 실시한 조사의 결과는 다음과 같다. 교사가 어머니에 비해 총체적 언어신념에 더 가까운 문해신념을 보였다. 교사와 어머니 모두 그림책 읽어주기의 필요성을 강하게 인식 하여 서로 차이를 보이지 않았다. 그림책 읽어주기의 즐거움과 이점은 교사가... -
가정과 교실의 문해환경이 유아의 읽기 흥미에 미치는 영향
천화영, 황혜정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 25 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 1호 2 25-49 (25 pages)
본 연구는 가정과 교실의 문해환경이 유아의 읽기 흥미에 미치는 영향을 알아보기 위하여 서울과 경기도에 소재한 어린이집 52곳을 선정하고, 어린이집에 재원하고 있는 만 4·5세 유 아 104명과 그들의 어머니 104명, 담임교사 52명을 연구대상으로 선정하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 첫째, 가정의 문해환경은 유아의 읽기 흥미와 유의한 관계가 있었다. 둘째, 교실의 문해환경은 유아의 읽기 흥미와 유의한 관계가 있었다. 셋째, 가정문해환경과 교실 문해환경이 유아의 읽기 흥미에 영향을 미쳤다. 즉, 교사가 책을 읽어줄 때...
