주제분류
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발행기관
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- 구성주의유아교육학회(1)
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간행물
- 신경정신의학(78)
- 미술치료연구(67)
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- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(28)
- 특수교육교과교육연구(26)
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- 교육논총(22)
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- 구비문학연구(21)
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- 박물관학보(19)
- 예술심리치료연구(19)
- 교육방법연구(18)
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- 광고PR실학연구(16)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(15)
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- 종교교육학연구(15)
- 한국교원교육연구(14)
- 시각장애연구(13)
- ANDRAGOGY TODAY(12)
- 재활치료과학(12)
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- 인간발달연구(11)
- 한국보육지원학회지(11)
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- 한국초등체육학회지(11)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(10)
- 고령자-치매작업치료학회지(10)
- 교육사회학연구(10)
- 어린이미디어연구(10)
- 인지발달중재학회지(10)
- 고문화(9)
- 교육혁신연구(9)
- 통합교육연구(9)
- 한국노년학연구(9)
- 한국심리치료학회지(9)
- 교육행정학연구(8)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(8)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(8)
- 개혁주의교회성장(7)
- 아동과 권리(7)
- 아동미술교육(7)
- 우리말연구(7)
- 철학논집(7)
- 한국보건기초의학회지(7)
- 한국보훈논총(7)
- 한국웰니스학회지(7)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(6)
- 발달지원연구(6)
- 시큐리티연구(6)
- 재무관리연구= THE KOREAN JOURNAL OF FINANCIAL MANAGEMENT(6)
- 한국유아교육연구(6)
- 한국청각-언어장애교육연구(6)
- 21세기사회복지연구(5)
- 교류분석상담연구(5)
- 교육원리연구(5)
- 동국사학(5)
- 음악교육연구(5)
- 창의력교육연구(5)
- 퇴계학논집(5)
- 푸드아트테라피(5)
- 학습전략중재연구(5)
- 한국사회복지교육(5)
- 교육연구(4)
- 국제이해교육연구(4)
- 독서교육연구(4)
- 모드니예술(4)
- 무용동작치료논문집(4)
- 박물관교육연구(4)
- 연극예술치료연구(4)
- 응용통계연구(4)
- 재무관리논총= THE KOREAN JOURNAL OF FINANCIAL STUDIES(4)
- 한국인간발달학회 학술대회지(4)
- 한국학습장애학회 학술대회지(4)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(3)
- 교육치료연구(3)
- 모래놀이상담연구(3)
- 복지행정논총(3)
- 사회교육과학연구(3)
- 사회복지지원학회지(3)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(3)
- 임상사회사업연구(3)
- 장애인고등교육연구(3)
- 청소년행동연구(3)
- 한국명상학회지(3)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(3)
- 한국아동심리치료학회지(3)
- 한국음악치료학회지(3)
- 한국일본교육학연구(3)
- 한국청소년상담학회지(3)
- 해결중심치료학회지(3)
- BRAIN & LEARNING(2)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(2)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(2)
- 교육정치학연구(2)
- 대학생활연구(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한성학회지(2)
- 동서정신과학(2)
- 디지털스토리텔링연구(2)
- 모래상자치료연구(2)
- 미래사회복지연구(2)
- 복지상담교육연구(2)
- 사회과수업연구(2)
- 아동중심실천연구(2)
- 예술심리치료학회 학술대회지(2)
- 음악문헌학(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 전자공학회논문지. JOURNAL OF THE INSTITUTE OF ELECTRONICS ENGINEERS OF KOREA. SP, 신호처리(2)
- 학부모연구(2)
- 한국고고학보(2)
- 한국교육학회 학술대회논문집(2)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(2)
- 한국독서교육학회지(2)
- 한국명상학회 학술대회지(2)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- JOURNAL OF GINSENG RESEARCH(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- 감성과학(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 연금포럼(1)
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- 국제사회복지학(1)
- 대한군상담학회지(1)
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기초리듬학습을 위한 웹 기반 멀티미디어 코스웨어설계 및 구현
이에스더(Esther Rhee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 2호 3 67-81 (15 pages)
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국내 공연예술의 문제점과 개선방안 모색
이선호(SunHo Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2008, 제 7호 8 117-131 (15 pages)
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순환형식에 기초한 합창연주 프로그램 구성 기법 연구
강효진(Hyojin Kang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 8호 3 37-51 (15 pages)
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미디어 기술 기반의 학원 음악교육 혁신체계 설계
김근호(KunHo KIM), 한희(Hee HAN) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 13 237-259 (23 pages)
본 논문에서는 음악학원 교육에 미디어정보기술을 융합시켜 학원의 경영 개선과 교육의 질적 개선이 가능한 새로운 음악교육 체계를 도출 하였다. 음악교육 이론과 교수법들이 추구하는 음악교육의 핵심 요소인 청음, 음악 감상, 음악표현, 음악이론 및 악기연주력 향상을 위해 미디어 기술을 접목하기 위한 14가지 방향이 도출되었고 이를 적용한 학원음악교육 혁신 체계가 설계되었다. 또한 제안된 체계를 구현하기 위한 게임방식의 새로운 교육 도구들과 컴퓨터-건반 인터페이스 방식이 설계 되었고 이를 적용하여 교육을 실시하기... -
음악개념학습을 위한 개념도의 실제적 적용
김미숙(MiSook KIM) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 4 57-72 (16 pages)
이 연구의 목적은 개념도의 이론적 고찰을 토대로 음악수업에서 음악개념학습을 위한 개념도의 실제적 적용 방안을 모색하는 것이다. 이론적 배경으로 개념도의 정의와 유용성을 문헌연구방법을 통하여 살펴보았다. 개념도는 지식의 이해를 위해서 개념과 개념 사이를 연결선을 이용하여 도해화한 것이다. 개념도의 실제적 적용을 위하여 2009 개정 교육과정에 의한 2011 음악과 교육과정의 음악 요소 및 개념 체계표에서 연구에 사용할 개념들을 추출하였다. 여러 가지 박자와 음계, 종지, 형식, 셈여림과 빠르기의 변화, 여러 가지 음색... -
음악과의 좋은 수업에 대한 초등교사의 인식 연구
승윤희(Yunhee Seung), 정진원(Jinwon Chung) 한국음악교육공학회 음악교육공학 30 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 28호 8 129-158 (30 pages)
본 연구의 목적은 좋은 수업의 일반적인 특징, 기준 및 조건 등을 고찰함으로써 음악과에 동일하게 적용되는 좋은수업의 특성을 탐색하고, 집단심층 면담(FGI)을 통해 ‘좋은 음악 수업’에 대한 초등교사들의 인식을 분석하여 음악교육을 위한 시사점을 제공하는 데 있다. 인식조사는 ‘좋은 음악 수업’의 ‘의미’, ‘요인’, ‘확산을 위한 방안’이라는 세 가지 범주에서 실시되었다. 참여교사들은 1) 좋은 음악 수업이란 ‘학생이 재미있어 하는 수업’, 체계적인 ‘수업 설계’에 기반한 수업, ‘음악적 감성을 자극하는 수업’... -
Visual Thinking을 활용한 국악 수업 방안 연구
김현정(Kim Hyun Jung) 한국음악교육학회 음악교육연구 18 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 1호 4 87-104 (18 pages)
본 연구에서는 효율적인 국악 수업을 위하여 비주얼씽킹 방법을 접목하는 수업을 구안하고자 하였다. 이를 위하여 2015 개정 음악과 교육과정을 고찰하여 비주얼씽킹의 국악 교육 접목 효용성을 알아보고, 비주얼씽킹의 수업 단계를 고안하고 국악 내용에 따른 비주얼씽킹 수업 모형을 개발하였다. 수업 모형에 따른 지도안을 제시하고 학교 현장에 직접 적용해 봄으로서 비주얼씽킹의 현장 적용 가능성을 알아보았다. 그 결과 학생들이 수업에 매우 흥미를 보였으며 국악 개념 및 학생 개개인의 느낌을 표현하고 의사소통하는 데 도움이... -
가네의 9단계 수업 절차 이론을 적용한 소금 연주의 효과성 연구
이기정(Kee-jung Lee), 김미숙(Mi-sook Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 3호 7 157-177 (21 pages)
이 연구는 가네의 학습이론을 바탕으로 한 9가지 수업 단계로 소금수업을 설계하고 소금교육의 효과성을 검증하는 것이 목적이다. 연구의 가설은 가네의 수업 이론을 적용한 실험집단의 소금성취도는 전통적인 수업을 실시한 통제집단의 성취도 보다 높을 것으로 설정하였다. 연구는 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 가네의 수업 절차 이론을 적용한 집단과 전통적인 수업지도안을 적용한 집단, 각각의 집단에 수업을 실시하였다. 두 집단의 성취도평가 점수를 분석한 결과는 다음과 같다. 자세, 운지법, 박자, 음정, 호흡, 시김새 표현... -
지적장애학생을 위한 통합음악교육 프로그램 개발 및 적용
최은아(Eun A Choi) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 2호 6 115-138 (24 pages)
본 연구는 지적장애학생을 위한 통합음악교육 프로그램을 개발하고, 이를 학교현장에 적용함으로써 통합음악교육이 지적장애학생의 음악적 표현력 및 사회적 상호작용 능력에 미치는 효과를 고찰하는 것에 목적을 두었다. 이를 위해 지적장애아동의 발달적 특징, 현행 일반음악교육과정 및 특수음악교육과정과 교과서, 음악과 관련된 놀이 및 지도법 등을 분석하고, 통합교육을 위한 교수적합화를 거쳐 프로그램을 개발하였으며, 현장 적용을 통해 수정·보완하였다. 프로그램은 80분씩 8회기에 걸쳐 서울의 C초등학교에서... -
한국의 교과서 제도 변천에 대한 성찰적 내러티브 접근
김국현 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 16 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 2호 7 59-74 (16 pages)
