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한국ㆍ미국의 미술치료 연구동향
최윤희, 김갑숙, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 38 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 3호 (통권 26호) 1 507-544 (38 pages)
국가별로 살펴봄으로써 복잡하게 실시되고 있는 연구 활동을 일목요연하게 들여다보고 향후 미술치료 학문의 균형있는 연구를 위해 도움을 주고자 함이다. 본 연구의 대상은 1993년부터 2003년까지 한국의 미술치료 학위논문 174건과 PQDD(Pro-Quest Digital Dissertation)에 수록된 미국의 학위논문 초록 194건을 포함한 총 368건을 대상으로 하였다. 시기별과 국가별로 미술치료의 동향을 분석하기 위한 분류기준을 연구대상별, 연구내용별, 연구 방법별 분류로 크게 세 가지로 나누었다. 연구방법은 내용분석법을 사용했고 각... -
장애자녀 어머니의 IFS 치료
이혜옥, 연문희 한국가족치료학회 가족과 가족치료 27 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2015, 제 23권 제 4호 4 711-737 (27 pages)
본 연구는 부정적 정서와 낮은 자아탄력성으로 힘들어하는 많은 장애자녀 어머니들을 위하여 개발한 치료 프로그램의 효과를 평가하기 위하여 수행되었다. 연구자들은 부정적 정서를 경감시키기 위하여 내면가족체계(IFS) 치료 모델을 기반으로 한 치료 프로그램을 개발하였고, 특히 자기비판적인 사고로부터 출발한 죄책감에 초점을 맞추었다. 이 IFS 치료 프로그램은 본디 개인의 내면 시스템 회복을 위해 개발된 IFS 치료 모델에 그림이야기를 바탕으로 한 정서 표현 기법을 도입하여 본 연구 목적에 부합되도록 개선하였다. 이를 통해... -
복합지능에 입각한 협동학습이 아동의 학업성취와 학습태도에 미치는 효과
전윤식, 황순영 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 22 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1997, 제 7권 4 73-94 (22 pages)
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지역 청소년시설의 현황과 발전방안 : 청소년들의 만족도와 현지방문 결과 분석
한상철 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 25 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2003, 8호 6 (25 pages)
본 연구는 청소년들의 지역 청소년시설에 대한 이용경험과 만족도를 조사해 보고, 현지방문을 통한 청소년수련시설 컨설팅 결과를 제시함으로써 지역 청소년시설의 발전방안을 모색해 보는데 목적이 있다. 청소년시설에 대한 인식도와 이용율, 만족도 등의 조사는 지역의 중ㆍ고등학생 600명을 대상으로 실시되었으며, 현지방문 컨설팅 사업은 경북과 대구를 비롯한 호남권과 제주권의 남부지역 청소년시설 22곳을 대상으로 진행되었다. 청소년들은 지역 청소년시설에 대한 인식도 및 이용율에 있어서 매우 저조한 반응을 나타내었으며,... -
유치원 교사들의 통합교육과정 실행
박해정(Park Hae-Jeong) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 28 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2009, 제 11권 제 1호 6 139-166 (28 pages)
겪고 있었으며 문제 해결책을 찾는다 하더라도 확신을 갖지 못해 교사들 간의 정보교환에 소극적이었다. 그럼에도 불구하고 교사들은 통합교육과정 운영상의 문제점을 개선하기 위해서나 의미있는 수업의 실천을 위해, 구체적 수업상황에서는 다양한 통합 방식을 운영하고 있었다. 교사들의 통합교육과정 운영은 통합의 정도와 수준에 따라 여러 유형으로 나타나고 있었는데, 단일영역의 활동, 영역이 통합된 활동, 탐구 활동, 심화 활동, 프로젝트 활동의 통합적 구성방식을 실행하는 데에는 교사의 인식과 유치원이 처한 실제적... -
유아 자율행동에 작용하는 변인의 영향력 연구
최기영(Choi Kee-Young), 하진희(Ha Jin-Hee) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 25 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2009, 제 11권 제 1호 2 33-57 (25 pages)
만 5세 유아 268명과 유아의 어머니 268명, 교사 28명이었으며, 자료수집을 위하여 유아 기질검사, 유아 친사회성검사, 어머니의 양육행동검사, 교사의 사회적 발달을 위한 교수-학습 활동수준검사를 실시하였다. 연구결과 남아는 친사회적 행동, 교사의 교수-학습활동수준, 기질의 활동성 순서로, 여아는 친사회적 행동, 어머니 양육행동의 합리적 지도, 교사의 교수-학습활동수준의 순서로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 유아의 자율성 증진에 작용하는 변인의 영향과 부모와 교사의 협력적 역할 관계를 밝혀... -
유아교육기관의 주간교육계획안 운영 평가
최미숙, 박영미 한국교원교육학회 한국교원교육연구 19 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2002, 제 19권 제 3호 13 267-285 (19 pages)
비해 간식, 중식, 오후 프로그램 등은 저조한 기록을 나타내고 있었다. 생활영역별 활동 빈도는 1주 평균 25회이며 특별활동은 1주 수업중 전체의 68%를 실시하고 있었다. 셋째, 생활영역별 활동 중에서 주로 언어생활영역이나 표현생활영역의 활동이 대부분인 반면, 사회생활영역이나 건강생활영역의 활동은 상대적으로 적게 실시하는 것으로 나타났다. 넷째, 생활영역별 활동 중 주제와 연계성이 없는 활동은 전체 활동의 21%였다. 다섯째, 특별활동은 한 기관 당 1주 평균 4회 정도를 계획하고 있었으며 그 내용은 조기성취 및... -
유아교육기관에서의 아동권리 경험에 대한 아동의 인식연구
김경희, 안소영, 한지숙 한국아동권리학회 아동과 권리 30 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 2호 1 175-204 (30 pages)
본 연구는 유아교육기관에서의 생활 속에서 아동권리와 관련하여 아동이 자신의 경험을 어떻게 인식하는지를 드러내는데 그 목적이 있다. 이를 위해 서울, 인천, 경기, 강원, 충청, 전라, 경상 지역의 어린이집과 유치원에 재원중인 만4, 5세 아동 516명을 대상으로, 2011년 5월 - 6월 까지 1:1 인터뷰를 진행하였다. 인터뷰 질문은 유지민(2003)의 ‘권리인식 평가도구’의 생존권, 발달권, 참여권, 보호권의 하위 요소를 바탕으로 김진숙(2009)의 ‘영유아권리존중 보육의 실행수준 평가도구’ 내용을 참조하여 유아교육기관에서의... -
만 5세 누리과정 교사용 지도서에 수록된 유아인권 관련 교육내용 분석
조숙영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 6호 19 369-390 (22 pages)
교육내용을 활동 유형 및 흥미영 역, 5개영역, 생활주제별로 분석준거에 의해 분석되었다. 연구결과 첫째, 활동 유형 및 흥미영역에 나 타난 유아인권 관련 교육내용은 대 소집단 활동, 자유선택활동, 바깥놀이 활동순의 빈도로 높게 나타 났으며 그 가운데 교육과 휴식이 가장 높은 빈도를 보였다. 둘째, 5개 영역 가운데 유아인권 관련 교 육내용을 가장 많이 다루고 있는 영역은 사회관계 영역으로 나타났으며, 그 중 참여가 가장 많이 다 루어지고 있는 인권관련 교육내용으로 파악되었다. 반면 가장 적게 다루어지고 있는 영역은... -
자기결정기술 교수가 초등학교 학습장애 학생의 자기인식과 자기옹호에 미치는 효과
손희정, 박현숙 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2005, Vol.2 No.1 5 93-114 (22 pages)
많은 학습장애 학생들은 자신에 대해 정확히 이해하고 욕구를 표현하고 다양한 상황에 적절히 대처하는 자기인식과 자기옹호 기술에 어려움을 보인다. 본 연구에서는 자기결정기술 교수가 초등학교 학습장애 학생의 자기인식과 자기옹호에 미치는 효과를 알아보기 위해, 서울 시내 초등학교에 재학중인 4, 5학년 학습장애 학생 22명을 선정하여 각 11명씩 실험집단과 통제집단에 배치한 후, 실험집단에게는 회기당 40분씩 15회기에 걸쳐 도덕과 교과내용이 삽입된 자기결정기술 교수 프로그램을 실시하였고, 통제집단에게는 도덕과...
