학지사 뉴논문

총 1,615건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1541.

계열에 따른 고등학생들의 인식론적 신념과 학습양식에 대한 차이와 인식론적 신념과 학습양식 간의 관계

윤회정, 김지영, 방담이 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 7 989-1009 (21 pages)

윤회정, 김지영, 방담이 저
...
- 5,000원
중 이과학생은 추상적 개념화, 문과학생은 구체적 경험을 더 선호하는 것으로나타났다. 또한 적응자, 분산자, 수렴자, 융합자의 4가지 학습양식 유형중, 이과에서는 수렴자와 융합자, 문과에서는 분산자의 비율이 높게 나타나 계열 간 차이가 존재함을 알 수 있었다. 인식론적 신념과 학습능력의 관계를 알아보기 위하여 상관분석을 실시한결과, 문과에서는지식의확실성,지식의단순성,규제된 학습이 추상적 개념화, 능동적 실험과 상관이있었다. 반면, 이과에서는 지식의 확실성, 빠른학습, 규제된 학습이 추상적 개념화, 구체적 경험과...
1542.

유아기 지속가능발전교육 학습모형을 활용한 생물다양성교육의 과정과 의미

박은혜, 박세령 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 1호 1 1-26 (26 pages)

박은혜, 박세령 저
...
- 5,500원
본 연구는 유아기 지속가능발전교육 학습모형을 활용한 생물다양성교육의 단계별 과정을 살펴보고, 그 과정에서 유아가 갖는 경험을 고찰해보는데 목적이 있다. 이를 위해 영유아교육기관의 만 5세 종일제 두 학급에서 유아 38명과 담임교사 4명을 대상으로 사례연구를 진행하였다. 본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 유아기 지속가능발전교육 학습모형을 활용한 생물다양성교육의 과정은 지속가능발전의 원칙과 원리가 반영된 총 여섯 단계의 모형 (문제발현 및 주제선정 단계, 문제인식단계, 문제탐색 및 대안적용 단계,...
1543.

초등학생 어머니들의 자녀 영어교육에 대한 인식과 경험

이윤영, 최호성 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 2호 6 343-368 (26 pages)

이윤영, 최호성 저
...
- 5,500원
본 논문은 초등학생을 둔 어머니들을 대상으로 자녀 영어교육에 대한 인식과 경험을 탐구한 질 적 연구이다. 인천광역시의 한 초등학교의 어머니 10명이 연구에 참여하였다. 질적 자료는 각 참 여자당 2회씩 모두 20회의 면담을 통해 수집되었으며, 1회 평균 면담 시간은 60분이었다. 면담 자 료 분석 결과, 3가지 주요 주제가 순환 또는 반복되어 나타났다. 첫 번째 주제는 ‘어머니들의 영어 교육에 대한 인식’이었으며, 두 번째 주제는 ‘초등학생 자녀 영어교육에 대한 어려움,’ 그리고 마지 막으로 ‘초등학생 자녀 영어교육을...
1544.

체육수업에서의 교육 소외 학생 수업 적응 과정 : 인문적 체육교육으로

김낭규 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 9 451-472 (22 pages)

김낭규 저
...
- 5,100원
본 연구는 체육수업에서 소외된 학생들을 대상으로 실시한 사례연구로서 소외 원인과 원활한 수 업 참여를 위한 극복 방안을 찾는 데 목적이 있었다. 이에 인문적 체육교육의 실천모형인 하나로 수업모형을 체험하기 전(前)과 후(後)의 학생들 모습을 비교 탐색하여 의미 있는 변화 과정을 살펴 보았다. 연구목적 달성을 위해 경남 소재의 S중학교 3학년 4명의 학생을 연구 참여자로 선정하였 다. 자료 수집은 비참여 및 참여관찰, 심층면담, 학생의 체육일기 작성 등의 방법을 사용하였다. 수 집된 자료 분석은 귀납적 분석방법을...
1545.

중․고등학교 학생들의 수학 정의적 성취의 차이 분석

이종희, 김선희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 4호 5 759-785 (27 pages)

이종희, 김선희 저
...
- 5,600원
TIMSS와 PISA의 국제비교 연구에서는 우리나라 학생들의 수학 성취도가 높지만 정의적 영역의 성취도는 매우 낮은 수준에 있다고 보고되고 있다. 본 연구에서는 국가수준 학업성취도 평가의 자 료를 이용하여 중․고등학교 학생들의 정의적 영역에 대해 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 중․고등학생들의 정의적 성취의 차이를 알아본 결과, 고등학생이 중학생보다 수학의 정의 적 성취가 낮은 것으로 나타났다. 수학에 대한 자신감, 흥미, 가치인식, 학업적 자기효능감의 모 든 문항에서 고등학생이 중학생보다...
1546.

중학교 2학년 확률단원에서 정보 분석 및 활용능력을 강조한 수업방안의 실제적 연구

이영하, 김보영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 2호 2 289-315 (27 pages)

이영하, 김보영 저
...
- 5,600원
본 연구는 중학교 2학년 수학 교과서의 확률 단원의 내용을 정보 분석과 활용능력 향상 측면에 서 권세림(2009)이 제안한 내용들에 대한 실증적 연구이다. 여기서 정보 분석과 활용 능력 향상이 라 함은 실생활의 많은 정보가 불확실성을 지닌 확률적 정보임을 전제한 것이다. 그녀는 이 논문에서, 경우의 수 분석을 수학적 확률을 이끌어내기 위한 도구만으로 보기보다는, 확률 학습 후에 실생활 적용 과정에서 정보 자체를 다듬고 조작해 나가는 분석과 표현의 수단으로 서 경우의 수를 이해하고 있음을 보여준다. 한편 연구자는 그런...
1547.

우리나라의 ICT 환경 기반 수학 학습 현황 분석

김부미 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 31 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 3호 3 657-687 (31 pages)

김부미 저
...
- 6,000원
현재 우리나라에서는 기존의 e-러닝 체계와 그 한계를 뛰어넘어 스마트 교육 추진 전략과 미래 형 수학 교실에서의 수학 학습 선진화 방안을 국가 수준에서 논의하고 있다. 이에, 본 연구는 지금 까지의 우리나라의 ICT 환경 기반 수학 학습 현황에 대한 점검이 선행될 필요가 있다고 보고 이를 조사, 분석하였다. 본 연구에서는 ICT 환경 기반 수학 학습 현황을 ICT 환경에서의 테크놀로지 활 용, 웹기반 수학 학습, U-러닝 환경에서의 수학 학습으로 나누어 분석하고, 미래형 수학 교실에서 의 수학 학습 방안을 제안하였다. 연구결과,...
1548.

민간경호,경비 산업의 발전을 위한 전문교육 및 인증제도의 필요성 제고

공배완 한국경호경비학회 시큐리티연구 19 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2005, 제 9호 1 1-19 (19 pages)

공배완 저
...
- 4,800원
민간분야에 있어서의 경호 및 경비산업은 타 업종에 비해 급속한 신장세를 보이고 있다. 그러나 이에 따른 전문인력의 공급이나 교육체계, 그리고 자격인증에 대한 제도적인 장치가 마련되어 있지 않다. 그나마 공급을 주도하는 전문교육기관인 대학에서 관련학과들이 설치되어 전문인력을 배출하고 있지만, 체계적인 교육시스템이나 교육과정의 통합성은 아직도 미미한 수준이다. 그러다 보니 경호경비의 현장에서 요구되는 현실적인 교육이 이루어지지 못하는 경우도 발생하고 있고 또한 학교에 따라 교육과정이 천차만별한 경우도...
1549.

체육교육에 있어서 전인 교육의 문제

김성곤 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 22권 제 4호 2 17-30 (14 pages)

김성곤 저
...
- 4,300원
이 연구의 목적은 체육 교육의 궁극적 목적으로 알려진 전인 교육의 문제를 비판적으로 살펴보고, 이에 대한 하나의 대안적 관점으로 체성 교육을 검토해 봄으로써 체육 수업의 새로운 방향을 모색해 보는 데 있다. 체육 교육에 있어서 전인 교육의 문제는 우선 전인이라는 개념이 모호하고 너무도 다양한 의미로 쓰이고 있다는 것이다.따라서 전인을 바라보는 학문 공동체 내의 가치 판단의 기준이라고 할 수 있는 일치된 규범(혹은 패러다임)의 마련이 선결되어야 한다. 그러나 설령 이러한 일치된 규범이 마련되어 있다고 하더라도...
1550.

교사의 무용경험 유무에 따른 라이프스킬 인식

한우정, 이강순 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 3호 10 127-136 (10 pages)

한우정, 이강순 저
...
- 3,000원
본 연구는 교사의 무용경험을 통한 라이프스킬(life skill) 인식을 알아보기 위해 무용을 비전공하였으나 무용교과연구회를 통한 지속적인 연수경험을 가지고 있는 세 교사집단을 대상으로 하였다. 전문가의 조언을 거쳐 FGI(Focus Group Interview), 개별 면담, 관찰을 진행하고 녹취결과를 의미화하여 분류하고, 선행연구와 비교분석하였다. 그 결과로 첫째, 교사들이 무용경험을 통하여 자신이 얻은 라이프스킬은 생활의 활력, 신체적 건강, 사회적 관계성, 긍정적 자아 인식, 평생교육에 대한 중요성 인식, 역경 극복, 꾸준히...

한주간 이슈검색어