자료유형
발행기관
- 한국보육지원학회(19)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(13)
- 한국미술치료학회(13)
- 한국어린이미디어학회(10)
- 한국교원교육학회(8)
- 한국교육방법학회(8)
- 한국카운슬러협회(6)
- 경인교육대학교 교육연구원(5)
- 한국음악교육공학회(5)
- 부산대학교 교육발전연구소(4)
- 한국교육치료학회(4)
- 한국사회복지교육협의회(4)
- 한국예술심리치료학회(4)
- 한국인간발달학회(4)
- 한국창의력교육학회(4)
- 한국학습장애학회(4)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(3)
- 인문사회과학기술융합학회(3)
- 한국교육사회학회(3)
- 한국아동권리학회(3)
- 한국아동심리치료학회(3)
- MEFOT창의인성학회(2)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(2)
- 대한신경정신의학회(2)
- 인지발달중재학회(2)
- 한국아동중심실천학회(2)
- 한국일본교육학회(2)
- 한국임상사회사업학회(2)
- 한국장애인복지학회(2)
- 21세기사회복지학회(1)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 대한어린이교육협회(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 한국가족치료학회(1)
- 한국광고PR실학회(1)
- 한국교육학회(1)
- 한국교육행정학회(1)
- 한국기업교육학회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국음악교육학회(1)
- 한국조형교육학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국초등체육학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
- 한국푸드아트테라피학회(1)
간행물
- 한국보육지원학회지(19)
- 미술치료연구(13)
- 한국유아교육연구(13)
- 어린이미디어연구(9)
- 교육방법연구(8)
- 한국교원교육연구(8)
- 교육논총(5)
- 상담과지도(5)
- 음악교육공학(5)
- 교육치료연구(4)
- 예술심리치료연구(4)
- 인간발달연구(4)
- 학습장애연구(4)
- 한국사회복지교육(4)
- 교과교육학연구(3)
- 아동과 권리(3)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(3)
- 한국아동심리치료학회지(3)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- 교육사회학연구(2)
- 교육연구(2)
- 교육혁신연구(2)
- 신경정신의학(2)
- 아동중심실천연구(2)
- 인지발달중재학회지(2)
- 임상사회사업연구(2)
- 창의력교육연구(2)
- 청소년행동연구(2)
- 한국일본교육학연구(2)
- 한국장애인복지학(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- 21세기사회복지연구(1)
- 가족과 가족치료(1)
- 가족과 상담(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 광고PR실학연구(1)
- 교육학연구(1)
- 교육행정학연구(1)
- 기업교육과 인재연구(1)
- 노인간호학회지(1)
- 동서정신과학(1)
- 모드니예술(1)
- 사회과수업연구(1)
- 어린이교육(1)
- 음악교육연구(1)
- 조형교육(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 푸드아트테라피(1)
- 학교상담전문가 자격연수(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 한국초등체육학회지(1)
전체 선택해제
총 165건 검색
본문검색 결과만 보기
-
지역아동센터 교사의 요구에 대한 연구
서혜전 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 27 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2007, 제 4권 제 2호 4 25-51 (27 pages)
요구를, ‘교육ㆍ문화 지원’에 대한 요구에서는 학습지도, 특별활동교육, 정서ㆍ인성교육, 문화체험 지원에 대한 요구를 밝혔다. 둘째, 교사들은 ‘양육ㆍ보호’에 대한 요구에서는 건강영양급식지원, 돌봄강화, 안전에 대한 요구를, ‘아동위한 환경개선’에 대한 요구에서는 물리적 환경 개선에 대한 요구를 밝혔다. 셋째, 교사들은 ‘상담 강화’에 대한 요구에서는 아동상담, 가족 및 부모상담, 가족지원 자원연계에 대한 요구가 있었다. 넷째, ‘자원관리ㆍ기획행정’에 대한 요구에서는 지역네트워크 형성, 자원봉사자 및 후원자... -
성폭력피해자에 대한 임파워먼트 접근의 유용성
김현희 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 22 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2004, 제 1권 제 2호 3 37-58 (22 pages)
지속적으로 제공되지 못해 이에 대한 대책이 절실하다. 본 연구는 성폭력피해자에 대한 기존의 치료이론을 고찰한 후 이들이 간과하는 한계점을 보완할 수 있는 사회복지개입방법으로서 임파워먼트 접근의 유용성을 제안하였다. 임파워먼트 접근의 핵심은 사회복지사가 성폭력피해자와 그 가족을 역량강화하여 자원접근활동 능력을 향상시키고, 통합적인 서비스를 지속적으로 제공함으로 성폭력피해에서 완전히 벗어나 주체적인 삶을 살게 하는 데 있다. 즉, 성폭력피해자의 심리적, 신체적, 성적, 사회적인 후유증은 임파워먼트... -
학교폭력 감소와 예방을 위한 미술프로그램 개발
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 1호 (통권 88호) 7 137-156 (20 pages)
전문가 의견과 심층면담 결과를 분석하였다. 이러한 결과를 바탕으로 학생들이 미술활동을 통해 폭력적, 공격적 감정들을 표출하고 정화함으로써 폭력을 감소하고 예방하 는 프로그램을 개발하였다. 프로그램은 20개의 미술프로그램으로 구성되며 기본 틀은 단계, 주제, 형태, 목표, 회기 흐름, 시간, 참여 인원수(개인, 집단), 재료, 준비사항을 제시한다. 목표는 정서안정, 표현력, 자존감, 사회 성, 공동체 의식, 문제 해결력 향상이다. 본 프로그램 개발은 학생인성교육 정책을 지원하기 위하여 교사, 상담 사, 미술치료사들이 활용할... -
사회과 사고력에 영향을 미치는 수업 환경 고찰
구정화 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2003, 제 22집 10 1-24 (24 pages)
본 연구는 사회과 사고력 향상을 위한 교실 수업 환경 변인을 살펴보려고 하였으며, 이를 위해 다양한 실험 연구 결과를 종합 고찰하였다. 이에 따라 밝혀진 사회과 고급사고력에 영향을 주는 수업 환경은 다음과 같은 7가지 항목으로 정리할 수 있다. 첫째, 교사가 사회 수업의 목표를 사 고력 증진에 두고 교사가 수업을 행하기 전에 항상 인식한다. 둘째, 교사 스스로 자신의 지적 개 방성을 고려하고 수업을 위한 창의성을 개발한다. 셋째, 수업에 학생들에게 고급인지 발문을 적 절하게 사용하고, 이를 위해 수업 전략으로서... -
현대 수업장학의 심리학적 기초 탐색
윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 5 1-32 (32 pages)
21세기에 들어서면서 학교교육의 변화방향에 대한 논의와 함께 장학의 변화에 대 하여도 다양한 논의가 이루어지고 있다. 본 논문에서는 심리학의 중요한 학파로, 행 동주의 심리학, 정신분석 이론, 인본주의/실존주의 심리학, 인지 이론, 가족체제 치 료 이론으로 시작된 체제 이론을 살펴보고, 이러한 이론들이 1950년대 이후에 발달 해온 현대 수업장학의 과거, 현재, 미래에 어떻게 관련되는지를 살펴보았다. -
유아교사의 ‘음악하기’ 실행과정 탐색
방은영(EunYoung Bang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 6 89-106 (18 pages)
탁월한 음악가’, ‘유아모두가 음악의 주체가 되는 음악활동’, ‘교사에게 다가와 적극적인 관계를 맺는 아이들’ 이었으며 셋째, 음악하기가 지니는 유아교육에서의 교육적 의미는 ‘유아교육 과정의 통합을 위한 중요한 통로로서의 음악하기’,‘ 항상 음악표현을 즐기는 아이들의 교실’, ‘음악활동에서 교사 역할의 중요성 인식’, 그리고 ‘유아와 교사가 함께 성장하기’로 나타났다. 본 연구를 통해 ‘음악하기’가 유아의 음악능력 발달 뿐 아니라 의미 있는 유아교육의 한 축으로서 그 역할을 할 수 있음을 알 수 있었다. -
유아교사의 세계시민교육 역량 척도 개발
김정숙(Kim Jeong-Sook), 이경화(Lee Kyeong-Hwa) 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 3호 7 153-182 (30 pages)
본 연구는 유아교사가 갖추어야 할 세계시민교육 역량을 측정할 수 있는 도구를 개발하는데 목적을 두었다. 문헌 고찰을 바탕으로 유아교사의 세계시민교육 역량 요인을 구성한 후, 3회에 걸친 34명 전문가 패널의 델파이 조사를 통해 척도 시안을 구성하였다. 1차 개방형 조사와 2차 및 3차의 5점 척도형 조사를 통해 수집된 자료를 분석한 결과, 2개 영역, 5요인, 33개 요소 및 문항으로 구성된 척도의 최종시안이 도출되었다. 척도의 최종시안을 타당화하기 위하여, 유치원 및 어린이집 재직 중인 유아교사를 대상으로 예비조사 및... -
공립 유치원에서의 협력교수가 장애유아의 사회성 기술에 미치는 영향
김미선, 성금란, 유장순 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 22 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2014, 제 7권 제 3호 5 95-116 (22 pages)
지를 분석하였다. 연구 결과, 유치원에서 실시한 협력교수는 연구 참여자에 따라 상이한 결과를 보였지만, 전반적으로 장애유아들은 또래들과의 관계형성이 개선되고 유치원 일과에 잘 적응하는 등의 사회성 기술에 긍정적인 영향을 미쳤다. 또한 협력교사들의 수업관찰일지 분석을 통하여 장 애유아들의 사회성 기술을 살펴본 결과 장애유아들은 협력교수 실시하기 전에 보였던 행동과는 달리 일반 또래들의 감정을 수용하며 자발적인 의사표현력이 향상되고, 학습활동에 주도적으로 참 여하려는 긍정적인 행동의 변화가 있음을 알 수... -
평가인증 운영과정에서 국공립 어린이집 보육교사의 직무수행 시간과 심리적 어려움에 관한 연구
안소영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 1호 11 203-223 (21 pages)
본 연구는 평가인증 운영과정에서 국공립 어린이집 보육교사의 직무수행 시간과 심리적 어려 움을 드러냄으로서, 이를 해결하는 방안을 모색하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 서울, 경기, 인천 지역의 291개소 국공립 어린이집 보육교사 413명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 보육교사 7명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 연구결과 평가인증 운영 과정에서 교사는 매일 11시간의 과중한 업무를 수행하고 있었고, ‘영유아와의 상호작용과 그 외 업무 사이’, ‘자유로운 탐색과 안전 건강 사이’, ‘우리 이야기와 외부... -
일과를 통한 다문화교육 프로그램이 유아의 다문화 수용성과 친사회적 행동에 미치는 영향
홍길희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 6호 16 313-332 (20 pages)
본 연구는 만 4세 유아를 대상으로 일과를 통한 유아 다문화교육 프로그램의 실시 여부가 유아의 다 문화 수용성과 친사회적 행동 증진에 미치는 영향을 검증하고자 하였다. 연구는 경기도 서부 A시의 만 4세반을 각각 1학급씩 편의 표집하여 실험집단, 통제집단으로 구분하였다. 두 집단에 대하여 사전 검사를 실시한 후 44회기 동안의 프로그램에 의한 교육을 실행한 후 4세아의 문해능력을 고려하여 상황을 이해할 수 있는 그림 자료와 검사지침에 의해 자료를 수집하였다. 자료의 분석 결과, 유아 다 문화교육 프로그램을 경험한...
