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1611.

능력과 학벌의 특성 및 관계 분석

양정호 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.2 5 97-123 (27 pages)

양정호 저
...
- 5,600원
인식하고 있었으나, 아직까지 학력과 학벌이 서로 일 치한다고 생각하는 비중도 높았고, 능력의 구성요소로는 리더십, 문제해결력 등 이라고 선택했으며, 학벌의 구성요소는 일반적으로 알려진 출신대학, 외국어실력 등을 제시하고 있었다. 또 학벌주의 해소를 위한 다양한 노력들이 능력주의 사 회로의 변화를 유도하는 데 도움이 되고 있고 보다 적극적으로 능력중심의 사회 를 구현하기 위해 관련 기관의 다양한 노력이 필요함을 강조하고 있었다. 이런 결과에 따라 한국사회는 학벌사회에서 능력사회로 변화가 서서히 일어나고 있음...
1612.

주요 선진국의 교육비전 비교를 통한 정책적 시사점의 탐색

신현석, 이경호 한국교육정치학회 교육정치학연구 29 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.4 7 165-193 (29 pages)

신현석, 이경호 저
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- 5,800원
교육경쟁력 강화를 위해 각국이 공통적으로 추구하고 있는 정책비전은 교육기회 확대를 통한 형평성 제고, 교육재정 지원 확대 및 경쟁 시스템 도입을 통한 효율성 강화, 교육의 사회적 적합성 제고 그리고 교원들의 교수 학습능력개발을 통한 수월성 제고 등이다. 따라서 우리나라가 21세기 세계화, 정보화로 인한 급속 한 환경변화에 잘 대응하고 국가경쟁력을 갖추기 위해서는 소외계층에 대한 균등한 교육기회 제 공, 교육에 대한 재정투자 확대 및 경쟁 시스템 도입, 사회 및 직업세계에 적합한 교육시스템 구 축, 교원들의...
1613.

한국 대학들의 졸업인증제도의 행정적 발전방안

신태진 한국교육정치학회 교육정치학연구 23 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.4 6 141-163 (23 pages)

신태진 저
...
- 5,200원
본 연구는 졸업인증제도의 기본 취지와 필요성을 바탕으로 현재 시행상의 문제점을 파악하고, 보다 효율적이고 실용적인 졸업인증제도의 행정적 발전 방안을 모색하는 것이 그 목적이다. 졸업 인증제는 적정한 기준을 성취한 학생에게는 졸업의 요건으로서 그에 관한 인증을 부여하는 제도로 서, 학교 수준의 교육의 책무성을 높이기 위한 제도이다. 한국 대학들의 시행중인 졸업인증제의 특 징을 살펴 보면 대학교육 강화와 기업체 채용시 우대 등 바람직한 측면이 부각되면서 영어·컴퓨터 운용능력 등을 요구하는 ‘졸업인증제’를...
1614.

준연결망분석을 활용한 교원성과급 추진과정에서 나타난 이해관계자간 갈등 전개 양상 분석

남지영, 주철안 한국교육정치학회 교육정치학연구 22 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.4 4 87-108 (22 pages)

남지영, 주철안 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 교원성과급정책이 집행되는 과정에서 드러난 이해관계자간 갈등양상을 분석하 여 정책 추진과정의 주요행위자가 누구인지, 관계적 특징은 무엇인지를 살펴봄으로써 교원성과급 정책의 현실을 해석하고자 하는 데 있다. 이를 위해 교원성과급제가 처음 제안된 해인 1995년부터 2011년까지 교원성과급과 관련하여 보도된 신문기사 분석을 통해 준연결망 분석을 실시하였으며 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교원성과급정책과 관련한 이해관계자간 갈등은 고저를 반복하 며 증가해왔으며 시간적 요소와 갈등양상에...
1615.

MB 정부의 학교 자율화 정책 집행과정 분석 : 교육과정 자율화를 중심으로

김재웅 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.4 3 61-85 (25 pages)

김재웅 저
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- 5,400원
MB 정부가 추진해 오고 있는 ‘학교 자율화 추진계획’ 가운데 3단계 학교 자율화 조치의 하나인 교육과정 자율화는 그 의도와는 달리 학교 현장에서 적용되는 과정에서 많은 문제를 야기하고 있 다. 이 논문은 이 정책에 대한 학교 현장의 수용도가 떨어지고 있는 이유에 주목하면서 문헌분석 방법을 활용하여 정책의 집행과정을 분석하였다. 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 정책 자체 변인 측면에서 정책의 목표가 무엇인지가 명확하지 않았고, 정책 목표를 달성하 기 위한 수단도 학교 현장에서 소화하기 쉽지 않은 것이었다. 둘째,...
1616.

시대적 요구에 부응하는 사학의 미래 비전과 발전방안의 탐색

신현석 한국교육정치학회 교육정치학연구 36 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.3 1 7-42 (36 pages)

신현석 저
...
- 6,500원
이 를 위해 먼저 사학의 미래 전망을 교육에 영향을 미치는 사회변화의 메가트렌드 속에서 예측하고 자 하였다. 사학에 대한 요구분석은 그동안 발표된 사학의 미래 발전을 위한 방안 및 과제들을 이 해관계자의 입장에서 정리하여 요구 영역인 정책/제도, 행정/운영, 교육체제, 인프라 별로 재분석 하는 방법을 취하였다. 미래 사학환경의 메가트렌드 분석과 발전을 위한 요구분석을 토대로 설정 된 사학의 미래 비전은 “미래지향적인 ‘한국형’ 사학체제의 구축”이고, 이를 달성하기 위한 목표는 “사학체제의 경쟁력 강화를 통한...
1617.

사립 미래고등학교의 교사문화에 관한 미시적 연구

김병모 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.4 9 217-243 (27 pages)

김병모 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 사립 고등학교 교사문화의 특성을 밝혀 국?공립 중등학교 교사문화의 특성과 비교를 통해 한국 중등학교 교사문화의 특성을 밝히는데 있다. 연구대상은 대전광역시에 소재하고 있는 한 사립 고등학교이며, 자료 수집은 2009년 9월부터 2010년 2월까지 6개월 동안이다. 주요 연 구방법은 심층면접과 참여관찰이다. 연구 결과, 첫째, 미래고등학교 교사들은 한 학교에 오래 근 무한 관계로 학교에 대한 강한 주인의식과, 배타적이고 개인주의적 사고를 가지고 있으며, 졸업 후 까지 고려한 진로지도를 한다. 둘째,...
1618.

교원정책의 수용도에 영향을 미치는 특성 요인 분석

백승관 한국교육정치학회 교육정치학연구 26 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.4 2 39-64 (26 pages)

백승관 저
...
- 5,500원
대부분의 정책 수용도는 주로 수용영역을 결정하는 세 가지 기준, 즉 전문성, 관련성, 관할권의 영향을 받는다. 이 기준들은 구체적으로 개인특성요인, 조직특성요인, 환경특성요인 등과 밀접한 관계가 있다. 이 연구는 주요 교원정책 수용도를 비교하고, 이에 영향을 미치는 특성 요인들을 실 증적으로 파악하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구결과 정책의 수용도는 수석교사제, 교장공모제, 교원능력개발평가제의 순으로 높게 나타났다. 교원능력개발평가제의 수용도에 영향을 미치는 특성 요인들은 경력, 설립유형, 가입단체, 직위,...
1619.

교육복지정책의 방향과 과제

정영수 한국교육정치학회 교육정치학연구 22 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2009, Vol.16 No.3 2 31-52 (22 pages)

정영수 저
...
- 5,100원
이 연구는 교육복지의 방향과 과제를 제시하는 데 목적이 있다. 구체적으로 첫째, 교육복지의 개 념 모형을 제시하고 개념 요소별로 교육복지의 개념적 속성을 밝힌 다음에 교육복지가 이루어진 상태, 즉 교육복지사회가 어떠한 사회인지를 밝히고자 한다. 둘째, 한국사회가 지향해야 하는 교육 복지의 패러다임과 조건이 무엇인지를 구명한다. 셋째, 교육복지정책의 주요 과제를 밝히고자 한 다. 이 연구의 방법론으로서는 한국의 교육복지정책의 역사적 고찰, 복지 관련 선행 이론에 대한 논 리적 고찰, 그리고 교육복지의 방향 설정을...
1620.

불교명상과 인지행동치료의 통합: 마음챙김에 기초한 인지치료

김정모 한국불교상담학회 한국불교상담학회 학술대회지 136 Pages

한국불교상담학회 한국불교상담학회 학술대회지 2010, 제3회 3 1-136 (136 pages)

김정모 저
- 10,000원

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