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1751.

일본의 초·중 일관교육을 통한 의무교육의 질 향상에 관한 연구

홍광식 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 18 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2009, 제 13권 제 2호 6 103-120 (18 pages)

홍광식 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 일본의 도쿄도 시나가와구의 의무교육개혁의 모델인 초?중 일관교육의 하드면과 소프트면 모두를 구체적으로 고찰함으로서 우리의 의무교육의 질 향상을 위한 시 사점을 얻고자 하였다. 일본은 의무교육의 9년간을 크게 4년과 5년으로 정하고, 후반의 5년간을 3년과 2년으로 나누어 아동의 발달단계에 대응한 유연한 교육내용을 편성·실시하고 있다. 즉 1-4년에서 기 초?기본의 정착을 꾀하고, 5-7년은 교과의 기초?기본의 철저를 기본으로 하고, 8-9년은 교 과선택의 폭을 확대하고, 학생의 개성이나 능력을 충분히...
1752.

1890년대 일본의 학제개혁 연구: 이노우에 고와시(井上毅)의 교육구상을 중심으로

이명실 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 21 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 19권 제 2호 1 1-21 (21 pages)

이명실 저
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- 5,000원
이노우에 고와시는 메이지 헌법과 ‘교육칙어’의 초안을 작성하는데 참여했으며, 당대의 저명한 정치관료였던 사이고 다카모리, 오쿠보 도시미치, 이토 히로부미 등에게 대내외적 정책을 제안하면서 자신의 정치적·교육적 구상을 실현시켜갔던 인물이다. 그 뿐만 아니라 그는 조선과 일본이 체결한 한성조약(1885)이나 청국과 일본이 체결한 텐진조약(1885)에 수행원으로 참여하며 일본이 국제법적 질서 위에서 유리한 위치를 선점할 수 있도록 하는데 공헌하기도 했다. 이처럼 이노우에는 일본이 일본 특유의 근대를 규정해 가는데...
1753.

글로벌 역량 개발을 위한 다문화수용성과의 관계 탐색

김정덕, 이은경, 송선영 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 29 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2020, 제 5권 제 1호 (통권 8권) 3 35-63 (29 pages)

김정덕, 이은경, 송선영 저
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- 5,800원
(다양성, 관계성, 보편성)이 각각 글로벌 역량에 미치는 영향을 분석하였다. 다문화수용성에 영향을 미치는 개인변인은 성, 어머니의 학력, 가정계층적 특성으로 확인되었다. 남학생보다는 여학생이 안전에 관한 우려를 이유로 다문화 관계에서 거부나 회피의 경향이 높았고, 어머니의 학력이 높을수록 외국인이 우리나라에 일방적으로 동화되어야 한다고 생각하는 경향이 낮았으며, 자신이 속한 가정의 사회계층을 높게 인식할수록 세계시민 행동의지가 커져 다문화수용성이 높아지는 경향을 나타냈다. 다문화 수용성과 글로벌 역량의...
1754.

핵심역량은 교육의 오래된 질문에 대한 새로운 해답이 될 수 있는가?

진미석 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 24 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2016, 제 1권 제 1호 (통권 1권) 1 1-24 (24 pages)

진미석 저
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- 5,300원
본 고는 지식과 학습을 둘러싸고 일어나는 급격한 변화는 ‘무엇을 배우고 가르칠 것인가’ 하는 오래된 질문에 대하여 교육에 새로운 관점과 접근이 필요하고 핵심역량 및 핵심역량교육이 하나의 대안적인 틀을 제안하고자 출범한 핵심역량교육학회창립을 기념하면서 핵심역량교육에 대한 현재의 논의들과 앞으로의 연구주제에 대한 논의를 제시하였다. 핵심역량은 어떤 환경과 변화에서건 사람이 사람답게 살아갈 수 있도록 하는 기본적인 태도, 자질, 능력을 의미하는 것으로 생애에 걸쳐 길러지고 또한 활용되는 것이라고 할 수 있다....
1755.

전문대 유아교육 전공 학생들의 핵심역량 분석 및 IPA 기법을 활용한 전공 및 교직과정 개선 연구

하정윤, 김성재 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 36 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제2회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 1 91-126 (36 pages)

하정윤, 김성재 저
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- 6,500원
본 연구는 전문대 유아교육 전공 학생들의 핵심역량을 제고하기 위해 전공 및 교직 과정을 개선할 목적으로 수행되었다. 연구목적을 달성하기 위해 K-CESA를 활용한 학 생들의 핵심역량 진단, 전공 및 교직과정에서의 핵심역량 교육 정도 분석, 핵심역량의 중요도와 실행도에 대한 학생들의 인식 조사 순으로 진행하였다. 연구결과, 첫째, S전문 대 유아교육 전공 학생들의 핵심역량은 대인관계(56.39점), 자기관리(53.92점), 종합적사 고력(50.53점), 글로벌역량(48.08점), 의사소통역량(46.11점), 자원·정보·기술의 활용역...
1756.

중증장애인 직업재활시설 종사자가 인식하는 시설운영 현황과 요구 - 강원도 보호작업시설을 중심으로 -

이성희 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 26 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2019, 제 5권 1호 5 101-126 (26 pages)

이성희 저
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- 5,500원
이 연구는 강원도내 보호작업시설을 대상으로 운영실태조사를 실시하여 현재 운영상황을 알아보고, 이를 토대로, 향후 추진되는 보호작업시설에 대한 개선의 방향을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 관련 설문 문항을 구성한 후에 강원도 직업재활시설에서 근무 중인 경력 5년 이상의 실무자 4명을 대상으로 설문지에 대한 타당도와 신뢰도를 검증하였으며, 강원지역 보호작업시설에 근무하는 종사자 71명에게 설문지 조사를 실시하였다. 설문지 분석을 위해 통계프로그램 SPSS 23.0버전을 이용하였으며, 현황분석은 빈도분석과...
1757.

통합형 직업교육 거점학교 스페셜코디네이터의 처우와 역할에 관한 인식

신철, 김정은 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 24 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2019, 제 5권 1호 4 77-100 (24 pages)

신철, 김정은 저
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- 5,300원
48개교 중 스페셜코디네이터 17명과 업무적으로 이들과 연계되어있는 직업교사 144명에게 설문조사를 실시하였다. 자료처리를 위해 SPSS18.0 통계프로그램을 활용하여 빈도분석, 중복응답분석, 기술통계분석 등을 실시하였으며 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 스페셜코디네이터는 장애학생의 직업교육 및 직업재활영역에서 주요 업무를 수행하고 있으나 고용형태 및 연봉, 복리후생 및 근무 여건 등 낮은 처우 속에서 근무하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 스페셜코디네이터와 교사 모두 스페셜코디네이터 역할에 대한 학교간 심한 편차...
1758.

발달장애인 평생교육센터 운영 현황 및 발전 방안 -서울특별시를 중심으로-

나애노, 김두영 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 34 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2017, 제 3권 1호 2 31-64 (34 pages)

나애노, 김두영 저
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- 6,300원
및 개선 방안에 대하여 알아보기 위하여 발달장애인 평생교육 센터에 근무하고 있는 교사 3명과 발달장애인 평생교육센터를 이용하고 있는 학습자의 부모 3명을 대상으로 면담조사도 함께 병행하였다. 그 결과 서울시 발달장애인 평생교육센터 3소 은 모두 14학급을 운영 중에 있고 기관 당 평균 4.67학급을 개설하고 있으며, 인문교양교육, 기초문해교육, 직업능력향상교육 등의 프로그램을 운영하고 있었다. 발달장애인 평생교육센 터를 이용하는 학습자는 모두 82명으로 기관 당 평균 27.33명이고, 성별?연령별 분포를 분석 한 결과 20...
1759.

서울특별시 발달장애인 평생교육센터 운영에 관한 부모의 요구

김두영, 박인용, 박미진, 윤지현, 조창빈 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 28 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2016, 제 2권 1호 2 37-64 (28 pages)

김두영, 박인용, 박미진, 윤지현, 조창빈 저
...
- 5,700원
이 연구는 향후 서울특별시에서 전개될 발달장애인 평생교육센터 건립 및 운영에 앞서 발달장애인 평생교육센터 운영에 관한 부모들의 요구를 조사?분석하는 데 목적이 있다. 연구를 위해 서울지역의 발달장애인 부모 607명이 응답한 설문조사 결과를 분석하였다. 연구 결과 첫째, 부모들은 발달장애인의 평생교육 지원을 위해 해결해야 할 가장 시급한 과제로 발달장애인 평생교육기관의 설립과 국가 및 지자체 수준의 전문행정기관의 설립을 꼽았고, 발달장애인 평생교육센터가 건립된다면, 센터의 가장 중요한 역할로 발달장애인을...
1760.

원자량 기준 변천에 대한 과학사 교수 프로그램이 과학의 본성의 변화에 미치는 효과

김도욱 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2020, 57권 2호 1 1-16 (16 pages)

김도욱 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 과학의 본성에 대한 인식을 현대적 관점으로 변화시킬 수 있는 과학사 프로그램의 적용 효과를 알아보는 것이다. 이를 위하여 과학사 프로그램으로서 원자량의 기준에 대한 과학사적 변천을 수업에 적용한 후 이 과학사 프로그램이 과학의 본성에 대한 학습자의 인식 변화와 관련 지식에 대한 성취도를 전통적 교수방법을 적용한 경우의 인식 변화와 성취도와 비교하였다. 두 집단에 대하여 동일한 문항으로 사후검사를 한 후 사전검사 결과와 비교한 결과, 관찰의 이론 의존성, 과학지식의 잠정성, 과학적 방법에 대한...

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