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시민 육성과 사회과수업의 과제 ―최근의 학급의 변질에 어떻게 대응할까―
사카이 도시키 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 11 Pages
한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 연차학술대회 5차 2 16-26 (11 pages)
신자유주의의 기치 아래, 일본 아동?청소년들의 빈곤문제가 확대되고 있다. 당장 16.8%의 아동?청소년들이, 다시 말해 6명중에 1명의 아동?청소년이 상대적 빈곤가정 에 소속되어 있다. 그리고 빈곤문제는 경제적인 곤궁이라는 측면뿐만 아니라 발육기 의 영양부족, 더욱이 아동?청소년들의 정신까지 해치며, 사회적 고립과 자존감 상실 등의 심적인 악영향도 끼친다. OECD회원국 가운데에서도 일본의 아동?청소년들의 빈 곤율이 높고 그에 대한 공적 지원도 하위 그룹에 속해 있어, 이들은 무척 가혹한 현 실에 처해 있다고 할 수 있다. -
공화주의적 시민성을 어떻게 가르칠 것인가? : 키케로와 마키아벨리의 논의를 중심으로
장원순 한국사회과수업학회 사회과수업연구 25 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2022, 제 10권 제 2호 3 51-75 (25 pages)
지배, 정치참여, 정치적 수사, 다원성/복수성/연방성, 겸손과 절제/의무감, 갈등의 가치와 관리, 공공성, 애국심과 같은 요소들을 필요로 한다. 공화주의적 시민성은 개인 및 집단의 개별성과 차이, 복수성, 연약성 그리고 이들 간의 갈등을 인정하고 존중하면서도 일련의 정치적 과정을 통하여 조화와 균형, 공존, 공공성, 공동 번영을 추구해 가는 시민성이라고 할 수 있다. 이러한 공화주의적 시민성은 시민의 자질로 정의와 공공선에 대한 의식이 요구된다는 점, 역량과 영예와 더불어 자제와 겸손이 요구된다는 점, 권리와 더불어... -
민주시민교육 관점에서의 노동교육 교재 분석
윤요순, 홍미화 한국사회과수업학회 사회과수업연구 20 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2020, 제 8권 제 1호 3 61-80 (20 pages)
요약 : 본 연구의 목적은 민주시민교육의 관점에서 경기도교육청의 인정교과서 ‘더불어 사는 민주시민’의 노동교육 영역을 분석하는 데 있다. 현대 사회의 문제를 극복하고 공동체를 고려하여 삶에 요구되는 필수적인 역량을 기르기 위해서는 민주시민교육이 중요하다. 노동교육 또한 시민의 삶으로서의 노동을 반영한 교육으로서 민주시민교육의 차원에서 실행되어야 할 것이다. 이러한 관점에서 초등 노동교육 교재를 분석한 결과 첫째, 노동의 의미는 다양한 활동과 연관되어 생활의 차원으로 이해되었고, 둘째, 노동권과 노동... -
‘정당 만들기’ 프로젝트 수업 이야기: 정치에 참여한다는 것의 의미
홍미화, 곽혜송 한국사회과수업학회 사회과수업연구 26 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2017, 제 5권 제 2호 5 87-112 (26 pages)
본 연구는 서울시 소재 S초등학교 6학년 학생들의 정당 관련 수업에 대한 수업자의 성찰과 관찰 자의 비평을 다룬 것이다. 수업자 Me1은 학생들이 정치의 주체가 되는 교육이 중요하다고 믿으며, ‘학급 규칙 다시 보기, 6학년 ○반 헌법 만들기, 정당 만들기’라는 세 가지 활동을 중심으로 프로젝트 수업을 실 천하였다. 특히 Me1은 현행 사회교과서에서 다루지 않는 정당을 소재로 삼아 학생들이 주체가 되는 정치 참여의 경험과 정치의 의미를 확인하고자 하였다. 이 수업은 정치의 의미가 정치적 삶을 경험함으로써 이 해될 수... -
고등학교 정치·선거학습의 문제점과 민주시민교육
고선규 한국사회과수업학회 사회과수업연구 22 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2014, 제 2권 제 2호 3 47-68 (22 pages)
본고는 한국의 학교에서 진행되고 있는 민주시민교육의 내용을 ‘정치교과’에 주목하 여 살펴보고, 이를 통해 민주시민교육의 현황, 문제점 등을 파악한 후, 외국의 학교에서 진행 되고 있는 ‘학교민주주의’ 교육을 대안으로 제시하고자 하는 목적으로 작성되었다. 학교에서 진행되는 민주시민교육은 이론과 실천, 지식과 가치, 태도 사이의 불일치, 정치교육이 도구화 되고 정치에 종속되는 문제점이 지적되고 있다. 그리고 권위주의 정치문화에 따른 시민교육 의 기본원리에 대한 경시, 학교교육과 사회교육, 가정, 지역 사회간... -
런던 플랜(The London Plan)과 서울시민복지기준의 비교 연구
국제사회복지학회 국제사회복지학 2016, 제 6권 1호 2 17-37 (21 pages)
본 연구는 복지기준선이 우리나라에서는 어떤 특징과 내용을 갖고 만들어져야 하는 지를 살펴보기 위 해 시민복지기준선을 최초로 수립한 서울시의 경우와 영국의 런던플랜(The London Plan)을 상호 비교 하고자 하였다. 런던플랜을 통해 서울시민복지기준선에 대한 시사점이 다음과 같이 도출되었다. 첫째, 기준선을 지속적으로 개선시켜 나가며 더욱 풍요하고 발전된 양태가 되어야 한다는 점이다. 런 던플랜이 2004년 만들어진 이후 2011년 대대적인 개편을 행하였고, 이후 2014년까지도 다음 개정안을 준 비하고 있는 것을 생각할 때,... -
사적 행복을 넘어 공적 행복으로 - 정치적 자유와 행복 -
홍경자 서강대학교 철학연구소 철학논집 26 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2016, 제 45집 2 35-60 (26 pages)
피 하고, 시민으로서의 공공적 관심이 개인주의와 함께 배양될 수 있는 가능성이 무엇 인지 모색해 보고자 한다. 이 문제는 누구에게도 방해받지 않고 자유로운 삶을 구 가하기 위해 투쟁하는 현대인의 삶의 특성을 고려한 탈근대적 행복개념이 자기정체 성을 유지하면서도 소외되지 않고, 그러면서도 행복한 삶을 추구할 수 있는 가능성 이 무엇인지, 또 무엇이어야 하는지의 문제와 연결된다. 왜냐하면 사적 행복이 행 복한 세계를 창조하기 위한 공적 관심, 시민적 참여와 덕성과 함께 추구되지 못한 다면, 물질주의에 최고의 가치를... -
본 논문은 청소년 폭력 문제를 사회학적 관점이나 심리학적 혹은 정신병 리학적 관점이 아닌 철학실천적 관점을 통해 검토해 보고자 한다. 특히 여기서는 활동적 삶에서 ‘사유의 부재’의 심각성을 지적한 아렌트의 사상과 관련하여 청소년 폭력의 해결방안을 모색해 보고자 한다. 본 논문은 그 해결 방안으로 입시위주의 교육에 지나치게 편중되어 교육 현장에서 소홀히 다루어지고 있는 철학 교육을 그 대안으로 제시하고자 한다. 철학 교육의 핵심은 청소년들이 평소 타인과 함께 느끼 는 ‘공통감’(common sense)에 입각해 사고하고...
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이 논문의 목적은 20세기 중반 이후 전 지구적 생태위기 속에서 등장한 급진 생태론의 한 갈래인 사회 생태론, 특히 포스터의 생태 맑스주의의 입장을 소개하는 것이다. 생태 맑스주의자들은 생태위기의 주요한 원인을 자본주의 사회에서 찾으면서, 생태주의와 맑스주의의 결합을 시도했다. 북친이 아나키즘 성향의 사회 생태론을 대표한다면, 오코너는 생태주의와 맑스주의(자본주의 위기이론)의 결합을 통해 생태 맑스주의를 주도하였다. 그런데 포스터를 비롯한 다른 일군의 생태 맑스 주의자들은 그동안 간과되어온 맑스주의의 생태적...
