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1861.

통합적 교양 과목 개발을 위한 창의적 예술 교육의 쓰임새 : “몸으로 배우는” 체험학습 교양과목 사례를 중심으로

이혜경 한국문화예술교육학회 모드니예술 7 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2009, Vol.2 15 139-145 (7 pages)

이혜경 저
...
- 3,000원
오늘 날 한국 대학교육 전반에 걸쳐 가장 큰 과제는 전인적 성장과 창의성 고양, 그리고 소통 능력 강화와 공동체 정신의 체화(體化)일 것이다. 그 중에서도 교양교육은 고등학교까지의 주입식 교육과 치열한 경쟁에서 살아남기 위해 학생들이 제2의 천성처럼 몸에 익혀버린 타율적이면서 삶과 분리된 “지식의 습득”에서부터 벗어나서 자율적이고 창의적이며 자신의 삶을 돌보는 “지혜의 체현”을 지향하도록 하는 전환점이 되어야 한다. 동시에 교양교육은 인성과 감성을 배제하고 세분화된 전문 교과과정에서 파생되는 결핍과 장애를...
1862.

음악치료 개론

하은경 한국문화예술교육학회 모드니예술 12 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2009, Vol.2 10 89-100 (12 pages)

하은경 저
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- 4,100원
예술치료란 음악, 미술, 무용(움직임)등의 예술 활동을 적극적인 치료적 수단으로 활용하는 것이다. 여기에서 치료적 수단이란 치료의 모든 과정 즉, 환자를 충분히 이해하고, 이를 바탕으로 하는 적절한 치료법의 고찰과 실행이다. 현대 문명이 아무리 발전했다 해도 현대사회의 모든 질병이 완치되는 것이 아니다. 인류 문명이 발전되고, 복잡해지면서 새로운 질병도 생겨났으며, 몰랐던 질병도 발견되었다. 지난 20세기는 이러한 질병의 고통을 안은 환자들을 돕기 위해 보다 과학적인 의학 발전이 있었던 시기이다.
1863.

무용/동작치료의 이해와 현황 및 효과

류분순 한국문화예술교육학회 모드니예술 14 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2009, Vol.2 7 47-60 (14 pages)

류분순 저
...
- 4,300원
무용/동작 치료(Dance Movement Therapy)는 신체의 움직임을 심리 치료적으로 사용하여 개인의 감정과 정신, 신체를 통합(integration)시키는 것을 목적으로 한다. 무용/동작 치료는 무용의 표현적이고 창의적인 개념들을 정신치료의 통찰력과 결합 시키는데, 개인과 집단의 정신 치료법으로부터 그 이론과 방법을 도입하고 있으며, 무언의 상호작용에 대한 연구와 심리학, 동작에 관한 연구 및, 동작 분석 시스템들을 사용하여 동작의 특성들을 이해한다. 무용/동작 치료에서, 동작은 어떻게 해서 감정적인 경험과 신체적인 경험이...
1864.

문화교육의 통합적 교과과정 모델 방향

이동연 한국문화예술교육학회 모드니예술 13 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2009, Vol.2 5 23-35 (13 pages)

이동연 저
...
- 4,200원
문화가 경제적, 정치적 지배논리에 의해 그 위상이 갈수록 위축되고 있는 상황에서 사회적 의미를 다시 복원하는 과제는 이제 생존의 문제가 되어가는 듯하다. 경제적 가치나 정치적 이념보다 문화적인 가치가 높다는 점을 행정관료들에게 설득한다는 것은 거의 불가능해보이고, 적어도 문화의 가치가 다른 것과 동등할 수 있다는 것을 일반대중들에게 이해시켜 사회적 합의를 이끌어내는 것도 쉽지 않아 보인다. 대중들에게 예술이란 자신들과는 너무나 거리가 먼 소수창작자들의 생존터이자 고급스런 감성의 전유물로 인식하고 있거나,...
1865.

‘보는 연극’에서 ‘하는 연극’으로

문지영 한국문화예술교육학회 모드니예술 4 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2008, Vol.1 10 165-168 (4 pages)

문지영 저
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- 1,500원
생활 속의 연극은 글로 남는 것이 아니며 몸으로 하는 것이고 누구나 할 수 있는 것이다. 누구나... 그렇다면 언제 왜 연극을 할까? 어린 시절 누가 가르쳐 주지 않아도 본능적으로 누구나 경험했던 소꿉놀이가 연극의 출발이라 할 수 있다. 소꿉놀이는 배워서 하는 것이 아니다. 그 나이 또래가 되면 자연스레 놀이를 하게 되고, 상상력을 발동시켜 주변인물을 흉내 내고 연극적 장면을 만들어낸다. 스스로 선택하고 자발적이며 개방적이고 즐길 줄 알게 된다. 그러나 요즘, ‘놀 줄 아는’ 아이들이 점점 사라져간다. 놀이터나 친구집...
1866.

예술체험캠프를 통한 융합시스템 사례연구

이지운 한국문화예술교육학회 모드니예술 13 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2008, Vol.1 2 69-81 (13 pages)

이지운 저
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- 4,200원
탈산업화, 정보화, 세계화, 다원화의 특성을 띠는 21세기 지식기반 사회에서는 많은 지식을 암기하는 것이 전부가 아니라 기초 지식을 탄탄히 갖추고 이를 바탕으로 그때그때 자신에게 흥미롭고 필요한 지식을 끊임없이 생성하고 구성해내는 능력을 갖춘 자가 잘 적응할 수 있는 사회이다(박중길, 2005). 이러한 관점에서 개인의 다양성을 강조하는 문화예술교육은 오늘날 가장 강화되고 변화되어야 할 교육으로 인간의 요구와 능력에 대해 인격 발달에 도움을 주고, 잠재 능력을 최대한 발전시켜 개개인의 특질을 살릴 수 있으며 개인이...
1867.

부조리극과 현대 춤 창작의 융합사례

안병순 한국문화예술교육학회 모드니예술 17 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2008, Vol.1 1 51-67 (17 pages)

안병순 저
...
- 4,600원
예술작품에서 훌륭한 명작은 그 자체로 힘과 에너지가 넘치며 또한 다양한 가치를 발산하기 마련이며, 공연예술에서 관객에게 새로운 힘과 에너지의 표현으로 소통되는 가치는 극적 drama인 요소를 포함한 신체의 움직임과 표현매체로서의 다양한 실험적인 요인이나 경험들이 포함된다. 다시 말해 연극과 현대 춤의 형식은 이미 하나의 혼융관계로서 엄격한 의미에서는 장르구분이라는 논리로도 해석되지 않는 경우가 많다.
1868.

통합교육을 위한 특수교육지원센터의 역할 고찰 : 독일 사례를 중심으로

채희태 한국통합교육학회 한국통합교육학회 학술대회지 23 Pages

한국통합교육학회 한국통합교육학회 학술대회지 동계 5 41-63 (23 pages)

채희태 저
...
- 5,200원
1869.

새로운 특수교육법에 따른 통합교육 가능성과 한계성

김성애 한국통합교육학회 한국통합교육학회 학술대회지 22 Pages

한국통합교육학회 한국통합교육학회 학술대회지 동계 1 1-22 (22 pages)

김성애 저
...
- 5,100원
1870.

음악율동치료가 지적 장애인의 신체 재활에 미치는 영향

서지윤, 이희승, 김혜원 대한음악치료학회 Korean Journal for Music Therapy 19 Pages

대한음악치료학회 Korean Journal for Music Therapy 2015, Volume 9, No 2 3 31-49 (19 pages)

서지윤, 이희승, 김혜원 저
...
- 4,800원

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