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혁신학교를 경험한 교사들의 일반학교 적응 과정 분석
민경용, 김성천, 김은수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 3호 1 1-27 (27 pages)
이 연구는 혁신학교에서 근무를 했던 교사들이 일반학교로 전근을 가면서 겪는 과정을 분 석하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 A혁신학교에서 근무를 하다가 현재 일반학교에서 근 무를 하고 있는 6명의 교사들을 추적 조사하여 심층면담을 실시하였다. 이들은 혁신학교에서 참여를 통한 학교 비전 공유, 협력적 관계, 실천의 공유, 관점의 변화 를 경험하였다. 그러나 일반학교에서 관료적, 형식적, 개인적 문화를 재경험하고 있었다. 이들이 일반학교에서 적응하는 양상은 크게 네 가지이다. “고립”, “좌절”, “개인 실천”, “순... -
한국과 일본의 초·중등 교원 보수 비교 연구
김경회 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 4호 11 249-273 (25 pages)
본 연구는 우리보다 먼저 저출산과 저성장을 경험한 일본의 교원보수 수준과 체계 분석을 통해서 우리에게 주는 시사점을 얻고자 수행되었다. 한국과 일본의 교원보수체계는 연공급과 생활급 중심으로 설계되어 있고, OECD회원국과 비교하면 초임의 급여는 OECD국가 평균보 다 적으나 15년차와 최고호봉의 교사 급여는 다른 국가보다 높은 것으로 나타났다. 급여결정 방식도 교직단체의 참여 없이 국가나 지방자치단체가 일방적으로 결정하고 있다는 점도 유사 하다. 그러나 몇 가지 중요한 차이점이 있다. 첫째, 일본에서 공립학교... -
교사들의 다문화적 효능감에 영향을 미치는 요인들에 관한 연구
옥장흠 한국교원교육학회 한국교원교육연구 31 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 4호 9 191-221 (31 pages)
본 연구는 다문화교육에 대한 교사들의 인식, 태도, 효능감에 미치는 영향과 요인들을 실증적으로 분석 · 제시하는 데에 연구의 목적이 있다. 본 연구의 결과는 첫째, 다문화교육에 대한 교사들의 부정적인 인식이 다문화적 배경, 교사의 역할, 교사교육, 교육과정에 부정적인 영향력을 미치고 있었으나, 다문화 교사교육에 대한 인식은 다문화적 배경, 교사의 역할, 교육과정에 대한 교사들의 태도에는 긍정적인 영향력을 미쳤다. 둘째, 다문화교육에 대한 교사들의 부정적인 인식이 다문화교육에 대한 교육적 관점, 방법, 지도능력,... -
대입제도 관련 교원과 학부모 간 정책갈등 분석
한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 1호 2 27-56 (30 pages)
이 연구는 대입제도에 대한 교원과 학부모 간의 정책갈등 과정과 원인을 분석한 뒤, 이에 근거하여 갈등완화 방안을 제안하는 것을 목적으로 한다. 연구 대상 시기는 박근혜정부와 문재인정부 시기의 정책갈등을 대상으로 하였다. 연구목적 달성을 위해 정책갈등의 과정을 갈등 발생단계, 갈등 증폭단계, 갈등 완화단계로 구분하여 분석하였고, 정책갈등 원인 분석을 위해서는 인식측면, 구조측면, 정치측면을 분석하였다. 분석결과, 교원과 학부모 간 정책갈등 과정은 박근혜정부 시기 발생하기 시작하여 문재인정부에서는 갈등이... -
학교장 창발적 리더십(Emergent Leadership)이 교사 임파워먼트를 매개로 학교변화몰입에 미치는 영향
노영자, 양성관 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 3 45-68 (24 pages)
이 연구는 학교장 창발적 리더십이 교사 임파워먼트와 학교변화몰입에 미치는 영향을 규명하고 이 영향에서 교사 임파워먼트가 매개효과를 나타내는지를 밝혀 교사들 중심의 지속적인 학교변화를 이끌어내기 위한 기초자료를 제공하는 데에 목적이 있다. 이 연구를 위하여 경기도 교육청 소속의 중학교 총 12개교, 교사 433명 대상으로 실시하였고 설문지 총 405부(회수율 95%)를 통계분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0과 Mplus 7.2 (Muthen & Muthen, 2014)를 활용하여 분석하였다. 분석결과 학교장 창발적 리더십과... -
선행교육금지법 정책결정과정에서의 정책네트워크 분석
이승호, 신철균 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 3 55-83 (29 pages)
본 연구는 선행교육금지법의 정책결정과정에서 형성된 정책네트워크의 특징을 분석하는데 목적이 있다. 정책네트워크 분석을 위해 관련 법령, 공청회, 신문 기사 등을 활용하여, 시기 및 쟁점에 따라 3단계(선행교육금지법 법제화, 사교육 기관 규제, 방과후학교 허용)로 나누어 행위자, 상호작용, 네트워크 구조를 분석하였다. 연구결과, 민간 NGO가 중심 행위자로서 선 행교육금지법 정책 의제 형성부터 입법화까지 과정을 주도적으로 이끌었다. 행위자들의 상호 작용은 협력과 갈등이 공존하는 양상을 보였다. 다른 교육정책들에 비해... -
한국 대학 총장의 리더십 사례*
배상훈, 김성열, 전수빈, 윤수경 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2018, 제 36권 제 1호 8 195-223 (29 pages)
교육적 사명을 강조하는 점에서 공통적이었다. 그러나 1)위기 원인에 대한 이해와 대처방식, 2)대학혁신 전략에서 차별성을 보였다. 성공적인 대학 총장의 공통적 리더십 발휘양상은 1)명확한 비전과 목표 공유, 2)대학 발전의 동력으로써 정부 재정지 원사업의 적극적 활용, 3)대학 구성원과의 민주적이며 활발한 의사소통, 4)투명한 대학 운영 5) 유능한 참모 집단의 활용 등이었다. 그러나 1)특별한 상징의식 활용, 2)위기에 대한 정면 돌파 여부 등에서는 개인 배경과 대학 맥락에 따라 발휘했던 리더십 양상이 다르게 나타났다. -
지방의회 통합형 교육위원회의 활동 및 그 특징 분석
김용, Kim Yong 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 3호 8 175-203 (29 pages)
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교원능력개발평가 정책네트워크의 특성을 통한 정책과정 분석
류민영, Ryu Min-Young 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 2호 10 227-255 (29 pages)
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미래형 학교의 구상;논의의 출발
임선하, Im Seon-Ha 한국교육행정학회 교육행정학연구 18 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 4호 19 459-476 (18 pages)
