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가정폭력 피해아동의 대인관계 향상을 위한 프로그램 개발 및 평가
손경숙 한국사회복지실천연구학회 미래사회복지연구 38 Pages
한국사회복지실천연구학회 미래사회복지연구 2013, 제 4집 1호 1 5-42 (38 pages)
본 연구는 우리나라 가정폭력 피해아동에 대한 개입 프로그램이 부족함을 인식하고 가정폭력 피해아동의 특성을 조사하여 프로그램을 구성하고 이를 현장에 적용하고자 하였다. 이와 같은 목 적을 달성하기 위하여 가정폭력 피해아동의 대인관계 행동 특징에 대한 선행연구, 문헌고찰, 현 재 가정폭력 피해아동의 대인관계 관련된 실태조사를 실시하였으며 그 결과를 프로그램 구성에 반영하였다. 검사도구로는 대인관계 검사도구로 활동 사전사후로 가정폭력 피해아동을 측정하였 다. 본 연구에서는 가정폭력 피해아동이 거주하고 있는... -
사각지대 해소를 위한 사례관리의 과제
한국사례관리학회 사례관리연구 2014, Vol.5 No.1 3 45-60 (16 pages)
원인이라기보다, 우리 사회의 돌봄시스템이 제대로 작동되지 않은 결과이다. 이에 본 연구는 사각지대의 발생원인을 지적하고, 사례관리가 그 동안 사각지대에 대하여 어떤 접근을 하였는지 비판적 검토를 하였다. 그 비판적 검토의 바탕위에 사각지대 해소를 위한 대안을 제시하였다. 이를 위해 연구방법으로는 문헌연구를 하였고, 대안은 문헌을 바탕으로 이루어졌다. 사각지대 해소를 위한 대안은 제도개선, 사례관리 과정의 확장, 사례관리자 능력의 다양화, 지역사회 활동에 적극 참여, 비전문 사례관리자의 전문성 견인, 사각지대와... -
장애학생보호자와 비장애학생 보호자의 학교폭력에 대한 인식 비교
박찬희 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 14 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2018, 제 9권 제 1호 4 49-62 (14 pages)
학교폭력의 피해 경험이 점차 증가되고 있으며 이와 같은 학교폭력의 위협으로부터 장애학생 또한 예외일수 없다. 따라서 본 연구에서는 장애학생보호자와 비장애학생보호자를 대상으로 학교폭력에 대한 인식을 비교하여 살펴보고자 한다. 총 300부의 설문지를 배부하여 성실히 응답된 200부(67%)의 설문지를 자료처리 하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교폭력의 원인에 따른 인식을 비교한 결과, 개인적 요인과 가정적 요인에서는 장애학생의 보호자가 높게 나타났으며, 사회적 요인에서는 비장애학생의 보호자가 높게... -
커플의 모래놀이치료가 부부관계 증진에 미치는 효과 검증
오세선 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 29 Pages
한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2013, 제 9권 제 2호 1 1-29 (29 pages)
본 연구는 커플의 모래놀이치료가 부부관계치료로서 그 효과를 검증하기 위해 수행되었다. 본 연구의 과 제로 첫째는 커플의 모래놀이치료가 한국의 성인부부들에 대한 접근성은 용이한가를 알아보는 것이고, 둘 째는 커플의 모래놀이치료가 부부치료기법으로 치료적 효과가 있는지를 알아보는 것이다. 본 연구는 일반 적인 부부로 자발적으로 실험에 참여한 부부 15쌍(N=30)을 대상으로 하였고, 실험을 위한 프로그램으로는 Boik과 Goodwin(2000)이 제시한 커플의 자발적인 모래놀이 상자(Spontaneous Sand Tray with Couples)의 7단계를... -
가트만 방식 부부치료의 고찰 I : 건강한 관계의 집
남은영 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 14 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2010, Vol.2 No.1 4 39-52 (14 pages)
부인 줄리 가트만 여사와 함께 만든 부부치료 중재 방법이다. 가트만 방식 부부치료는 가트만 연구소의 종단 연구결과에서 밝혀진 부부 관계의 예측변인들을 대상으로 일상생활에서 긍정적 감정증가, 갈등 해결시 부정적 감정 감소와 긍정적 애정 증가를 위한 중재방법들을 다루고 있고, 이를 위한 체계적 접근으로 행동적, 인지적 접근과 생리학을 통합한 “건강한 관계의 집”이라는 이론적 모형을 제안하였다. 이는 결혼생활에서 지속적인 변화를 주고 싶다면, 비갈등적 상황과 갈등적 상황 모두에서 긍정적인 정서를 변화시키고 갈등... -
Bowen의 정서체계이론과 Satir 경험적 치료, 인지행동치료이론을 적용한 통합적 접근 가족상담 사례연구
한국불교상담학회 불교상담학연구 2013, 제 5권 1호 5 1-19 (19 pages)
어떻게 하면 창의적으로, 건설적으로 해결할 수 있는가에 초점 을 두지만, 역기능적 가족은 당면한 문제들을 해결하는 데 초점을 두기보다 문제를 회피하거나 (송정아, 2006) 가족스트레스나 가족원의 심리적 불안과 우울 등과 같은 문제를 야기시킨다. 가 족관계에서 가족구조의 주축이 되는 부모가 원가족 내에서 자녀로서 성장했던 경험은 세상을 살아가는 인간관계를 형성하는 근거가 되고 자녀출생이전의 부부관계는 자녀출생이후의 자녀들 의 성장과정에 필요한 중요한 자원이 된다(박순천, 윤경자, 2012). Bowen은 심리적 문제가... -
『법화경』의 비유에 나타난 붓다의 상담기법
한국불교상담학회 불교상담학연구 2009, 제 1권 1호 2 19-42 (24 pages)
근대 이래로 서양에서는 마음의 문제를 과학적으로 연구하는 심리학이 지속적으로 발전되어왔으며, 최근에는 동양의 전통적 지혜와 결합하면서 의식연구는 더욱 심화되어가고 있는 추세이다. 19세기 후반 불교가 서양에 본격적으로 소개되면서 서구에서도 불교에 대한 학문적 접근이 가능해졌으며, 이를 통해 불교를 심리학적으로 연구하기 위한 기초가 마련되었다고 할 수 있다. 즉 동양의 불교와 서양의 심리학이 만남으로써 인간의 마음을 보다 포괄적, 심층적으로 이해하는데 기여하고 있다. 최근에는 이러한 연구가 더욱 심화되어,... -
다문화 청소년의 집단괴롭힘 경험과 학교적응 : 자아탄력성과 도움을 주는 어른의 보호역할 검증*
임선아(Lim, Sun Ah) 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 2호 4 195-214 (20 pages)
외 도움을 주는 어른들의 보호효과를 검증하는데 있다. 방법: 본 연구는 다문화청소년 데이터 3차-5차(2013년-2015년) 자료를 사용하여 자아탄 력성의 부분매개효과를 검증하고 학교 내⋅외 도움을 주는 어른의 존재가 있는 다문화 청소년과 도움을 주는 어른이 존재하지 않는 다문화 청소년 모형의 경로값에 차이가 나 타나는지 검증하기 위하여 다집단 구조방정식 모형 검증을 실시하였다. 결과: 첫째, 자아탄력성은 집단괴롭힘을 경험한 다문화 청소년이 학교적응을 하는데 있 어 중요한 내적 보호요인으로 작용하는 것으로... -
3세 유아에게 적합한 자율성 교육 방향 모색
박찬옥, 안은정 한국아동권리학회 아동과 권리 30 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 3호 5 331-360 (30 pages)
교육의 가치에 대해서는 누구나 동의한다. 그러나 자율성 교육의 필요성에는 동의함에도 자율성 교육을 위한 방법을 교육의 장에서 선뜻 활용할 수 없는 것은 자율성의 다의성 때문이라 하겠다. 본 연구에서는 자율성의 일반적 개념을 검토하고, 현재 영ㆍ유아의 교육기관에서 이루어지고 있는 자율성 교육에 대한 교사의 인식을 조사하였으며, 교사설문지를 통하여 3세 유아에게 적합한 자율성의 개념과 3세 유아를 위한 자율성 교육의 내용을 제시하였다. 나아가 3세 유아를 위한 바람직한 자율성 교육의 방향에 대하여 제시하였다. -
이혼재판절차 중 부모교육프로그램의 효과 : 이혼부모역할에 대한 인식과 이혼조정효과를 중심으로
김재연, 이재연 한국아동권리학회 아동과 권리 29 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 4호 8 817-845 (29 pages)
부모갈등으로부터 자녀를 보호하는 방법에 대한 인식, 이혼하려는 부모와 자녀관계에 대한 인식, 자녀의 이혼적응에 관한 관심정도, 이혼 후 공동양육관계에 대한 인식에 대해서 두 실험집단 모두 인식증진에 효과가 있었고, 실험집단1보다 실험집단2에서 인식증진에 더 효과가 있었다. 둘째, 이혼재판절차 중 이혼문제를 원만하게 해결하는 조정의 효과가 실험집단2에서 있었다. 특히 자녀의 양육에 관한 조정의 효과에서 실험집단2는 양육권, 양육비, 면접교섭에서 모두 조정의 효과가 있었으나 실험집단 1은 양육권, 면접교섭권에서는...
