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2101.

기업의 국내·외 문화예술 파트너십 운영에 따른 문화예술계 변화 및 시사점 : 현대자동차를 중심으로

황유정, 심영옥 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 81집 10 245-267 (23 pages)

황유정, 심영옥 저
...
- 5,200원
2000년대 이후 기업의 문화예술 후원은 다원화되었다. 특히 현대자동차는 ‘후원’ 대신 ‘파트너십’ 용어를 사용하면서 쌍방향적 관계를 지향하고자 했고 문화예술 지원 부서인 아트랩을 개설하면서 본격적으로 파트너십을 운영해왔다. 선행연구들은 주로 기업 마케팅의 관점에서 분석됐지만 본 연구는 기업 파트너십을 통해 나타나게 된 문화예술계의 변화와 시사점을 도출 하는 것에 목적을 두었다. 현대자동차의 파트너십 운영을 분석한 결과, 지원금을 제공하던 기존 후원 방식에서 탈피하여 다양한 유형의 후원을 진행함으로써...
2102.

미술치료사의 간문화적(cross-cultural)인 미술치료 경험에 관한 현상학적 연구

박진희, 박한울, 김선아 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 76집 1 1-24 (24 pages)

박진희, 박한울, 김선아 저
...
- 5,300원
본 연구는 기존의 다문화 미술치료 연구에서 충분히 다루어지지 못한 간문화적인 상황에 놓인 미술치료사의 경험에 초점을두어 간문화적인 미술치료 과정의 경험이 갖는 실제적 의미와 본질을 밝히고자 하였다. 미술치료사의 자기분석 과정을 통해발견한 다문화적 수용성의 의미를 탐구하고자 현상학적 연구를 수행하였다. 연구 결과는 ‘역캡슐화와 해체’, ‘간문화적 만남과 다양성’, ‘다문화적 수용과 통합’의 3가지 주제로 요약될 수 있다. 첫째, 간문화적인 경험은 한국에서 당연하게 받아들였던안전망, 즉 주류로써 가지고 있던...
2103.

국내 아동·청소년의 회복탄력성 증진 미술치료 프로그램의 효 과에 관한 메타분석

최아린, 정은채, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 12 285-312 (28 pages)

최아린, 정은채, 한경아 저
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- 5,700원
본 연구는 국내 아동·청소년의 회복탄력성 증진에 영향을 미치는 미술치료 프로그램의 효과를 계량적으로 통합하고, 종합적으로 분석하고자 수행된 메타연구이다. 본 연구의 목적은 연구결과를 통해 객관적인 근거기반의 기초자료를 제공하는데 있다. 분석에 포함된 연구는 2010년부터 2020년까지 총 37편이었으며, 총 표본 수는 672명이었다. 본 연구는 연구대상(대상 연령, 대상 유형) 과 프로그램 중재 요인의 특성(전체 회기 수, 주 회기 수, 심리치료 이론 적용 여부)에 대하여 체계적인 분석을 실시하였으며, 메타 분석을 통해...
2104.

조선회화를 활용한 치유적 미술관 활동의 가능성 탐색: 단원미술관 檀園雅會-200년만의 외출 展에서 김홍도 작품을 중심으로

김은진 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 4 73-102 (30 pages)

김은진 저
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- 5,900원
본 연구는 조선 회화 특히, 18C 조선의 문예부흥을 이끌었던 화가 김홍도의 작품을 활용하여 치유적 미술관 활동의 가능성을 탐색하는데 목적이 있다. 오늘날의 미술관은 교육 기관으로써의 기능을 넘어서 현대인의 마음과 몸을 건강하게 돌볼 수 있는 치유적 공간으로 가능성을 열어가고 있다. 김홍도는 주로 풍속화가로 잘 알려져 있지만, 산수화 뿐 아니라 초상화, 영모화, 화조화, 도석인물화에 이르는 거의 모든 화목에서 뛰어난 화가로 새로운 접근이 요구된다. 본 연구에서는 안산에 소재한 단원 미술관에서 2019년 10월에 개최한...
2105.

초·중등 미술과 인문소양교육 학습요소 선정 및 위계화

김정효 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 65집 3 55-81 (27 pages)

김정효 저
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- 5,600원
소통, 협력, 대화, 상호의존, 상상력, 감성, 창의성이 강조되는 시대에 학교교육은 경쟁 중심 체제에서 인간다움의 본질을 발견하고 추구하는 새로운 교육 패러다임으로의 변화가 요구된다. 본 연구에서는 초·중등학교 미술 교과에서 인문소양교육의 학습 주제와 학습 요소를 선정하여 학교급별로 위계화 하는 방안을 모색하고자 하였다. 연구 방법으로, 10명의 미술교육 전문가를 대상으로 두 차례의 델파이 조사를 실시하여 미술과 인문소양교육의 학습원리를 비판적 사고와 성찰, 감수성과 공감, 창의적 실천의 세 영역으로...
2106.

디자인전공 학생의 디자인 성취도에 대한 메타인지 기반 e-포트폴리오 구성 프로그램의 효과성 연구

조성근 한국조형교육학회 조형교육 17 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 63집 7 139-155 (17 pages)

조성근 저
...
- 4,600원
본 연구는 디자인전공 학생들이 취업에 필수적인 e-포트폴리오를 만들 때 메타인지에 기반한 구성 프로그램을 적용하면 디 자인 성취도 향상에 긍정적인 효과가 나타날 수 있을 것이라는 예측에 착안하였다, 연구 목적은 디자인전공 학생의 메타인지 를 기반으로 한 e-포트폴리오 구성 프로그램이 디자인 성취도에 어떠한 효과를 미치는지 밝히기 위한 것이다. 이를 위해 2017년 4월 첫째 주부터 5월 마지막 주까지 8주 동안 충청북도 소재 K대학교 디자인학과 학생 4학년을 대상으로 선정하였 고, 학생들의 실험 전과 후에 디자인...
2107.

문화·예술 분야 학생설계전공(Student-Designed Major)이 문화·예술 교육과정에 주는 함의

안지연 한국조형교육학회 조형교육 15 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 63집 5 99-113 (15 pages)

안지연 저
...
- 4,400원
본 연구는 학생 스스로 전공명, 전공의 목표, 교육과정, 최종성과물 등을 설계하여 이수하는 학생설계전공(Student-Designed Major)의 의미와 가치를 알고 기존 교육과정에 주는 함의를 도출하고자 수행되었다. 학생설계전공은 국외 대학으로는 워싱턴대 학교, 브라운대학교, 코넬대학교, 뉴욕대학교 등에서, 국내 대학으로는 서강대학교, 서울대학교 자유전공학부, 중앙대학교, 이화여자대학교 등에서 운영 중이다. 각 대학 및 이수하는 학생에 따라 조금씩 다른 목표와 형태로 운영되지만 무엇을, 왜 공부해야하는지부터 실행방법에...
2108.

사회·문화적 의미의 상징 해석을 통한 바니타스 정물화 감상 교육 프로그램 개발 연구: 도상해석학을 중심으로

이아름, 심영옥 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 60집 10 245-275 (31 pages)

이아름, 심영옥 저
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- 6,000원
본 논문은 미술 감상 교육을 통해 학습자가 스스로 시각이미지의 상징과 내재적 의미에 대하 여 해석하는 능력을 향상시키고, 미술 작품을 감상함으로써 그 시대의 사회?문화적 현상을 이해하는 안목을 기르는 것을 목적으로 두고 도상해석학을 그 방법적 토대로 하여 연구를 진 행하였다. 2015 개정 미술 교육과정에서는 주요 핵심 역량에 중점을 두고 미술 감상 교육을 통해 ‘미 술 문화 이해 능력’을 특히 강화하도록 하고 있다. 이러한 취지에서 고등학교 미술 수업에서 적용한 시대적 특성을 드러내는 미술 작품에 내재된 상징적...
2109.

미술 감상과 감상자 개인 특성의 관계 -성격, 삶의 가치, 미술 자원을 중심으로-

안지연, 김민희, 민경환 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 58집 7 157-180 (24 pages)

안지연, 김민희, 민경환 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 미술 감상과 감상자 개인 특성 변인의 관계를 밝히는 것이다. 먼저 미술 감상의 개인차에 관한 심리학적 연구를 고찰한 뒤 미술 감상을 인지적 감상과 정서적 감상으 로 나누고 감상자 개인 특성 변인으로 성격, 삶의 가치, 미술 자원을 선정하여 자기보고식 설 문조사를 실시하였다. 미술 감상 양에 대한 감상자 개인 변인의 설명력을 확인하기 위해 회 귀분석을 실시하였고 그 결과 성격, 삶의 가치, 미술 자원이 미술 감상을 유의미하게 예측하 는 것으로 나타났다. 인지적 감상의 경우, 성격이 설명력이 가장 큰...
2110.

초등 예비교사의 창의·인성교육 교수역량 강화를 위한 디자인공예교육의 인식 제고 방안

류재만 한국조형교육학회 조형교육 20 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 52집 5 121-140 (20 pages)

류재만 저
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- 4,900원
디자인과 공예는 인간의 삶을 편리하고 윤택하게 위한 것을 목적으로 하기 때문에 실생활과 가장 밀접한 관련성을 가지고 있으므로 디자인 공예교육은 미술교육에서도 중요한 위치를 차 지한다. 기존의 디자인공예교육이 단편적인 기능 중심으로 이루어지고 있다고 비판 받고 있 다. 창의?인성교육이 강조되는 시대적 요청에 부응하기 위해 디자인공예교육의 새로운 접근 방안으로 내러티브 구성하기, 포트폴리오 작성하기를 교대생 3학년 2개 반(58명)을 대상으로 1학기 간 적용하였다. 이 방안을 통해서 디자인 공예교육에서...

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