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2171.

다문화가정 유아의 일반적 배경에 따른 보호요인의 차이

채영문, 박유미 한국아동미술학회 아동미술교육 16 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2011, Vol.10 3 51-66 (16 pages)

채영문, 박유미 저
...
- 4,500원
4세 집단이 자아통제가 높고, 애착이 높게 나타났으나, 친구지지, 교사지지는 만 5세 집단이 높은 것으로 나타났다. 어머니가 중국출신유아들이 자아통제가 높고, 어머니들이 통합된 문화적응을 많이 보이며, 필리핀어머니들이 애정적 양육행동을 많이 보이고, 중국출신어머니를 둔 다문화가정이 가족지지가 높으며, 일본출신어머니를 둔 다문화가정 유아가 친구지지, 교사지지를 많이 받는 것으로 나타났다. 유아의 성, 연령, 형제 수, 교육 경력, 어머니의 출신국가, 부모 연령, 부모 학력, 가구 소득, 결혼 기간에 따라 차이가 있었다.
2172.

입양아의 입양사실 수용과 자아존중감 향상 및 모자관계 증진을 위한 미술치료 사례

오현숙 한국아동미술학회 아동미술교육 24 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2010, Vol.9 1 1-24 (24 pages)

오현숙 저
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- 5,300원
본 연구는 입양아 7세 여아로서 입양사실 수용과 자아존중감 향상 및 모자관계 증진을 위하여 미술치료를 2010년 7월부터 10월까지 주 1회 12회기로 진행되었다. 본 미술치료 프로그램은 자신표출, 자기표현, 가족관계 탐색, 가족 수용 단계로 나누어 진행하였다. 연구측정도구는 SCT와 LMT를 하여 사전, 사후를 비교하였다. 본 연구결과는 첫째, 엄마와의 관계가 보다 친밀하게 되면서 심리적으로 안정되어 갔으며 모자관계가 증진되었음을 알 수 있었다. 둘째, 친구관계가 개선되어 친구도 많이 생기고, 상호 협력적인 관계가 되었다....
2173.

미술활동 프로그램이 초등학교 저학년 사회성 증진에 미치는 영향

김은희, 김정임 한국아동미술학회 아동미술교육 20 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2009, Vol.8 10 229-248 (20 pages)

김은희, 김정임 저
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- 4,900원
인식하고 수용하며 올바른 방법을 학습하고 표현하는 시기이다. 초등학교는 부모의 품을 갓 벗어난 아동이 처음으로 사회생활을 시작하는 곳이다. 아동은 학교를 통해서 집단의 규범을 배우고, 협동정신과 의사결정 방법, 타인을 객관적인 시각으로 보는 방법 등 집단에 관한 여러 가지 사항들을 배워 가게 된다. 이는 장차 사회생활을 하는데 있어서 꼭 필요한 기본적인 것들이며 아동의 인성을 형성하는 중요한 요인들이다(김혜경, 2006). 사회성이 부족한 아동은 긍정적인 상호작용보다 부정적인 상호작용으로 또래관계를 형성하지 ...
2174.

애착형성의 모성요인에 관한 소고

최은영 한국아동미술학회 아동미술교육 16 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2008, Vol.7 1 3-18 (16 pages)

최은영 저
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- 4,500원
빈곤 자녀프로그램의 교육부재, 정서적인 문제 등 모성을 중심으로 알아보고 안정애착 형성을 위해 필요한 대안을 제시하였다. 첫째, 어머니의 민감성과 애착은 깊은 관련이 있으며 어머니의 민감성은 안정애착의 예언자이며 유년시절의 경험과 결혼만족도의 중재자 역할을 한다고 볼 수 있다. 자녀에 대한 어머니의 민감성을 높이기 위해서 필요한 모성적 요인을 살펴보면 첫째, 어머니가 영․유아의 신호를 정확히 읽는 능력과 그 신호에 시기적절하게 반응하는 능력을 키우고 영․유아의 발달단계에 대한 이해를 높이는 것이...
2175.

고등학생 스마트미디어 활용 유형의 영향요인 및 학습성과, 비대면 학습참여의 차이

박주혜, 김혜림 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 8 219-249 (31 pages)

박주혜, 김혜림 저
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- 6,000원
대상으로 잠재프로파일 분석을 진행하였다. 분석결과, 스마트미디어 기기 활용 유형에 따라 학습용스마트기기사용, 미디어저사용, 미디어고사용의 3개의 집단으로 구분되었다. 집단 분류에 영향을 미치는 개인요인으로는 성별과 자아존중감, 가정요인으로는 월 평균 가구소득과 부모학력, 학교 및 지역요인으로는 고교유형, 지역규모의 중요성을 확인하였다. 또한, 학생들의 스마트미디어 활용 유형에 따라 학습성과 및 대학 비대면 학습참여가 달라지는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 고등학생의 스마트미디어 기기 활용목적, 방법...
2176.

코로나-19 대응 비대면 수업에서 교내 또래의 수업태도와 학생 학업성취도 간 관계 분석

문희원, 정설미, 김리나, 박수연, 정동욱 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 7 185-217 (33 pages)

문희원, 정설미, 김리나, 박수연, 정동욱 저
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- 6,200원
코로나-19에 대응하여 비대면 교육이 확대됨에 따라 학생들의 부정적 수업태도와 학력 격차 및 저하에 대한 우려가 증가하고 있다. 이에 본 연구는 또래의 영향력에 주목하여 비대면 수업에서 학생과 또래의 수업태도 변화가 학력 격차 및 저하 현상을 유발하는 메커니즘이 될 수 있다는 관점을 견지하며, 코로나-19 전후 수업태도의 변화와 학업성취와의 관계를 분석하였다. 먼저 코로나-19 이후 교내 또래의 수업태도와 학생 의 수업태도 및 학업성취도 간의 관계 변화를 실증적으로 검토하였으며, 학생의 성적에 따라 교내 또래의...
2177.

서술형 평가에 대한 인식이 시험스트레스 및 창의성에 미치는 영향에 관한 다층분석

이자형, 이기혜 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 4 99-130 (32 pages)

이자형, 이기혜 저
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- 6,100원
효과를, 창의성에는 정적인 효과를 발휘하였다. 서술형 평가에 대하여 긍정적으로 인식할수록 시험 스트레스는 낮아지고, 창의성은 신장될 수 있음을 의미한다. 둘째, 초등학생의 시험 스트레스는 대부분 개인 수준 변수의 효과를 많이 받는 것으로 나타났는데, 서술형 평가에 대한 인식 외에도 성별, 이전 학업성취도, 학업효능감, 학습자 중심 수업방식이 유의미한 효과를 발휘하였으며, 학교 수준 변수 중에는 설립 유형의 영향을 받는 것으로 확인되었다. 셋째, 초등학생의 창의성에는 개인 수준의 변수 중 서술형 평가에 대한 인식...
2178.

중학생 수학과목 학업성취에 대한 학생과 교사변수들의 비선형 영향 분석

박혜연, 김현철 한국교육학회 교육학연구 34 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 11 309-342 (34 pages)

박혜연, 김현철 저
...
- 6,300원
분석결과는 선행연구에서 학업성취도에 긍정적인 효과를 미치는 것으로 나타났던 변수들의 수준이 일정 값을 넘어서면 학업성취도에 대한 영향력이 사라지거나 오히려 부정적인 효과를 미치는 경우도 있는 것으로 나타났다. 변곡점(inflection point)은 변수에 따라 한 개에서 세 개까지 다양하였다. 이 연구는 MARS기법을 활용하여 선행연구에서 학업성취도에 영향을 미치는 것으로 보고되지 않은 독립변수들을 탐색하고, 선행연구들과는 달리 새로 탐색된 변수들과 선행연구에서 보고된 변수들의 학업성취에 대한 비선형적 영향력과...
2179.

중학생이 지각한 사회적 지지와 그릿, 행복감의 구조적 관계: 빈곤·비빈곤의 다중집단분석

이정민, 반지윤 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 5 119-144 (26 pages)

이정민, 반지윤 저
...
- 5,500원
본 연구는 중학생이 지각한 사회적 지지(부모지지, 교사지지, 또래지지)와 행복감의 구조적 관계에서 그릿의 매개효과를 확인하고, 그 효과에 대한 빈곤 및 비빈곤 집단 간 차이를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해, 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동·청소년패널조사 2018 (KCYPS 2018) 중1 패널 3차년도(중학교 3학년) 자료를 활용하였다. 총 2,380명(남학생 1,274, 여학생 1,106명)을 대상으로 구조방정식모형 분석과 빈곤·비빈곤의 다중집단분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모지지는 그릿을...
2180.

고등학생의 지식정보처리 역량 유형 분류 및 영향요인 탐색

한정아 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 11 277-305 (29 pages)

한정아 저
...
- 5,800원
지식정보사회가 고도화됨에 따라 핵심역량 중에서도 다양한 정보의 홍수 속에서 필요한 지식과 정보를 수집, 분석 및 활용할 수 있는 지식정보처리 역량의 함양이 더욱 강조되고 있다. 본 연구는 고등학생의 지식정보처리 역량 유형을 분류하기 위해서 잠재프로파일 분석을 수행하였으며, 머신러닝 기법 중 랜덤 포레스트를 적용하여 지식정보처리 역량이 높은 잠재프로파일로의 분류에 미치는 영향요인을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국교육종단연구 2013 6차년도 자료를 사용하였다. 주요 결론은 다음과 같다. 첫째,...

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