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221.

백워드 설계를 통한 역량기반 교육과 이해중심 교육과정의 통합 방안

강현석, 이지은 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 34 329-339 (11 pages)

강현석, 이지은 저
...
- 4,000원
최근 학교 교육과정 변화의 폭과 깊이가 크다. 한국 교육과정 개정의 역사를 볼 때 내용 적정화와 학습자 중심 교육과정 추구는 매우 공통적인 화두였다. 현재 교육과정의 양상은 과거보다 매우 진일 보한 수준으로 향상되었으나 학습자, 교사, 학부모가 느끼는 수준은 국가나 전문가의 인식 수준과는 큰 차이가 있다. 최근 2015 개정 교육과정의 적용을 두고서도 많은 논의가 활발하다. 그 중심은 역량 기반 교육과 이해중심 교육과정에 모아지고 있다. 본 연구는 이러한 점에 착안하여 최근에 강조되는 역량기반 교육과 이해중심...
222.

중학교 자유학기제 운영 사례와 교육과정적 함의 탐구

강현석, 전호재 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 13 127-134 (8 pages)

강현석, 전호재 저
...
- 3,000원
실태를 조사 및 분석하였다. 학교 구성원들은 비교적 교과 교육과정 및 자유학기 활동 전반에 만족하고 있었 으나 지역사회 인프라 활용 및 평가 방식에 대해서는 다양한 의견이 나타났다. 셋째, 자유학기제로 인한 학교 구성원의 다양한 측면의 변화를 조사 및 분석하였다. 학교 구성원들은 정의적 영역과 진로 영역에서는 긍정적인 반응을 보이고 있으나 학습적 영역에서는 부정적인 반응을 보였다. 끝으로 본 연구에서 얻어진 결과에 근거하여 자유학기제가 교육과정에 주는 시사점과 자유학기제의 활성화를 위한 제언을 제시하였다.
223.

중국의 문화다양성 교육을 위한 중등교육과정 및 교과서 분석

장연연, 정지현 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 80 833-840 (8 pages)

장연연, 정지현 저
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- 3,000원
연구는 2011년<기초 교육 개혁 가요(실행)>에 따른 중학교 <역사와 사회>과 교육과정과 교과서 에서 나타난 문화다양성 교육을 심층적으로 탐색하기 위한 목적에서 시도되었다. 그 결과, 교육과정 에서 교육목표는 다양한 시간, 공간 배경, 사회문화적 맥락 속에서[1] 세계시민교육을 반영하여 문화 다양성 교육의 의미와 가치를 실현할 것을 강조하였다. 교육과정 지침서에는 “세계 문화의 다양성을 올바르게 인식하고, 문화다양성에 대한 지식 습득과 시회생활에 중요한 기능을 파악하며, 세계 구성 원으로서 요구되는 태도와 자질을...
224.

이해중심교육과정에서의 교사 전문성 관점과 교사 역할 탐색

정수경, 강현석 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 2호 38 371-378 (8 pages)

정수경, 강현석 저
- 3,000원
이 연구의 목적은 이해중심교육과정에 전제되어야 할 교사 전문성 관점을 분명히 하고 그에 따른 교사 역할을 탐색하는 데 있다. 본 연구에서 논의하는 이해중심교육과정의 특징은 백워드 설계 방식을 통해 지속적 이해에 목표를 두고, 이러한 목표와 수업, 평가의 일관성을 도모한다는 점이다. 전통적 관점에서 교사 전문성은 평가 절하되어 교사가 교육과정 개발과정에서 배제되는 경향이 있었으나, 본 연구에서는 전문성의 핵심 요소로서 교사의 실천적 지식을 높게 평가한다. 실천적 지식을 통해 교육과정 개발과 실행을 끊임없이...
225.

혁신학교 교육과정제도 변화 분석

신은희, 장수명 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 10 231-260 (30 pages)

신은희, 장수명 저
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- 5,900원
본 연구는 신제도주의의 제도 변화 이론을 적용하여 혁신학교의 교육과정을 교육과정의 개념, 지원 구조, 실행 방식의 요소로 분석하고 학교교육과정의 변화 특성을 연구하였다. 공식적․비공식적 제도를 포괄하는 신제도주의 관점에서 볼 때 교육과정 제도는 해석과 실천에서 재량권이 크므로 비공식적 제도(문화나 관행)의 변화가 중요하고, 실천적 변화는 교사들이 공유하는 인식과 행위 논리가 함께 변할 때 가능하다. 연구 결과, 제도로서의 혁신학교 교육과정은 변화하였는데 첫째, 교사들은 교육과정을 ‘학교에서 학생 성장...
226.

학교 민주 시민교육 정책 방향 탐색 : 미국 교과교육과정과 수업 유형을 중심으로

장수빈(Soo Bin Jang) 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.4 11 241-267 (27 pages)

장수빈(Soo Bin Jang) 저
...
- 5,600원
시민교육에 주는 시사점을 논의한 것이다. 미국 공립학교의 출발은 국가 공동체의 건설과 사회통합을 위한 공동체적 경험이 필요하다는 당위성이었으며, 그러한 학교의 사회적 역할은 시민교육에 대한 다양한 민간 행위자들의 광범위한 관심 속에 학교 안팎의 여러 공간에서 현재까지 이루어지고 있다. 이 글에서는 미국의 공립학교, 특히 고등학교 수준에서 이루어지는 시민교육의 특징을 교육과정과 수업의 차원으로 구분하여 살펴보고, 우리나라 학교 민주 시민교육 정책 설계에 주는 시사점에 대해 논의한다. 2장에서는 민주 시민...
227.

시간강사 처우 개선 정책의 딜레마 연구 - 강사를 교원으로 인정하는「고등교육법」개정 과정을 중심으로 -

서지영 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2016, Vol.23 No.3 4 75-101 (27 pages)

서지영 저
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- 5,600원
결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 「고등교육법」개정(안)에서 연금 등의 경제적 지위를 제외하고 비경제적 지위 를 중심으로 교원 지위를 제한적으로 부여함으로써 시간강사 처우 개선이라는 주요가 치를 온전하게 담아내지 못한 대안의 불완전성이 딜레마의 원인이 되었다. 둘째, 교육 부에서는 국립대학 시간강사의 처우 개선을 위한 재정 지원 방안만 마련하였을 뿐 사 립대학의 재정적 한계 상황, 정부와 사립대학 간의 재정 충당에 대한 역할 분담없이 온전히 사립대학이 추가 소요 재정을 책임지도록 한 것이 딜레마의 원인이...
228.

미국과 일본 대학의 역량기반 교육과정의 비교 분석: 대학교육 및 평생학습에의 시사점

김수동, 권양이 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 23 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 20권 제 1호 2 21-43 (23 pages)

김수동, 권양이 저
...
- 5,200원
대학의 역량기반 교육과정 논의를 바탕으로 향후 국내 대학교의 역량기반 교육과정과 평생학습에 주는 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위해 역량기반 교육과정의정의, 역량에 대한 접근, 역량의 구성 요소 및 역량기반 교육과정 비교분석 준거 설정과 미국,일본 대학들의 역량기반 교육과정의 동향을 살펴보았다. 이러한 문헌분석결과가 향후 국내 대학의 역량기반 교육과정 개발에 주는 의미 있는 시사점을본 연구의 결론으로 삼는다. 첫째, 생애능력에 관한 역량 선정과 행복한 생을 영위하기 위한역량의 중요성을 보다 강조하고...
229.

교사양성대학의 미래형 융합교육과정 개발 및 적용

김은정, 진선숙, 박일수, 우상도, 신수범, 한명숙 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 30 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권4호 5 1-30 (30 pages)

김은정, 진선숙, 박일수, 우상도, 신수범, 한명숙 저
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- 5,900원
창의, 인성, 고전, 지역 연계 등을 각 교과목에서 융합시키는 미래형 융합교육과정 모델을 개발하고 적용 결과를 분석하여 교육적 시사점을 도출하는 것을 목적으로 삼았다. 2015년 제 2학기에 공주교육대학교에서 20개의 강좌가 ‘창의, 인성, 교과융합, 고전, 지역연계’의 키워드와 융합하여 운영되었다. 그 적용의 결과 및 교사 양성 교육과정 운영 면에서 얻은 시사점은 다음과 같다. 첫째, 다섯 가지 키워드와 융합된 강좌들은 교과목 중심의 융합이 가능하다. 수학과 인성이 융합 된다든지, 음악과 체육이 융합되고, 고전읽기와...
230.

초등학교 국어 교과서의 교육과정기별 변천 양상 연구

박태호, 강동훈 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 30 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 51권1호 9 127-156 (30 pages)

박태호, 강동훈 저
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- 5,900원
이 연구는 제1차 교육과정기부터 2009 개정 교육과정기까지의 초등학교 국어 교과서 변천 양상을 개발 주체, 교과서 외?내 적 체제, 입문기 문자 지도, 기타 특징으로 구분하여 고찰하였다. 교과서 개발 주체를 살펴보면, 1차~7차까지의 국정 지정제에서는 문교부, 한국교육개발원, 한국교육과정평가원이 각각 주 체가 되어 교과서를 개발하였고, 2007 개정 이후 국정 공모제에서는 한국교원대학교와 서울교육대학교가 주체가 되어 교과 서를 개발하였다. 교과서 분책 방식은 1~4차는 통권 체제를, 5차~2007 개정은 분권 체제를 취하다가,...

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