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일본의 유아교육·보육 무상화 정책에 관한 고찰
장경희 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 25 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2021, 제 26권 제 1호 1 1-25 (25 pages)
아동안전의 문제가 제기되며, 지방자치체 지원으로 보육료를 경감받았던 보호자는 급식비가 실비로 징수됨으로서 과거에 비해 경제적 부담이 높아질 수 있다. 우리나라 보육시설의 질적 수준은 다양하다. 따라서 일본의 보육료 무상화의 문제점에서 볼 수 있듯이, 무상화 정책은 전체 보육시설의 질적 수준의 향상과 병행하여 실시되어야 한다. 또한 무상화의 문제점 완화를 위해 시행하고 있는 지방정부의 선도적 보육시책과 함께 사회적 약자인 장애아동에 대해서는 권리보장의 측면에서 접근하고 있다는 점을 주의 깊게 살펴볼 필요성이... -
새 정부 출범에 따른 유아교원정책의 쟁점과 과제
이미화 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 19 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제71차 학술대회 2 59-77 (19 pages)
전 세계 많은 국가들은 영유아교사의 중요성에 대해 주 목하고 이들의 자격기준을 향상시키기 위한 노력을 기울이고 있다. 또한 유아교원 의 신규 양성이나 현직 교원 등의 전문성 발달을 도모하기 위한 제도 개선을 지속 적으로 하고 있다(이미화 외, 2015). 이는 유아교육 및 보육에 대한 최근의 사회적 인식의 변화와 관련이 깊다. 각국 정부는 여성의 활발한 사회경제적 활동을 지원 하기 위하여 일?가정 양립을 위한 정책개발을 강조하고 있는데, 여성이 영유아교 육과 양육에 대한 부담을 갖고 있으며, 이러한 부담을 최소화하거나... -
“지능정보사회에서 교직의 미래 전망과 유아교육정책의 과제”에 대한 토론문 1
김은영 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 5 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제70차 학술대회 3 43-47 (5 pages)
사회의 변화속도가 점점 빨라지고 있다 과거 몇 천 년 간의 변화가 불과 100년 사이에 이루어지고, 최근에는 변화속도가 점점 더 빨라져서 향후 몇 십 년도 제대 로 내다보기 어렵다. 교육은 백년지대계 (百年之大計)라고 했는데, 현재의 사회변화 속도에 맞추어 교육과 교직의 미래 전망을 하고 계획을 세운다는 것이 어려운 과 제로만 여겨진다. 그럼에도 불구하고 우리는 늘 미래를 전망해보고 그에 대비한 계획을 세운다. -
유아교육에서 교권 관련 쟁점과 과제
박은혜 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 17 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제69차 학술대회 5 107-123 (17 pages)
영유아기는 인간의 전 생애 가운데 가장 급속한 발달이 이루어지며 이후 모든 학습의 기초가 마련되는 시기이기 때문에 교사의 역할은 매우 중요하고 결정적이 다. 유치원교사는 영유아의 발달과 학습을 위해 전문적으로 훈련받은 사람들이기 때문에 그에 합당한 책임과 의무를 수행해야 하고 그에 따른 적절한 지위와 보상, 그리고 사회적인 인정이 필요하다. -
발달장애유아를 둔 부모의 자기효능감 및 부모-유아 상호작용에 관한 연구 - 푸드아트테라피를 적용한 RT부모교육 프로그램을 중심으로 -
진영현, 이정연 한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 19 Pages
한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 2015, 제 4권 제 1호 4 65-83 (19 pages)
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도시화에 따른 유아교육의 요구와 대응과제
이연승 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 28 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 추계 6 101-128 (28 pages)
1960년 도시에 사는 사람은 인구 100명당 28명이었으나 2000년에는 79.7명으로 도 시에 거주하는 인구의 비율이 2.8배로 늘어나면서 인구의 도시 집중화 현상은 날로 심 각해지고 있다. 이러한 지리적 이동은 도시의 인구밀도를 증가시킴과 동시에 지리적 이 동이 용이한 부부중심의 핵가족으로 가족구조를 변화시켰다. 가족구조의 변화는 종래의 대가족제도에서 조부모들이 자녀를 양육하고 돌보아 주던 것에서 부부가 전적으로 자녀 양육을 책임져야 하는 상황으로 바뀌게 되었고, 이로 인한 보육의 문제가 사회적 필요성 으로 부각되게... -
유아 미디어조절력 척도 개발 및 타당화
조준오 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 24 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 4호 5 81-104 (24 pages)
연구목적: 본 연구의 목적은 유아를 대상으로 미디어조절력의 개념 및 구성요소를 도출하여 이를 바탕으로 미디어조절력을 측정할 수 있는 타당도와 신뢰도가 확보된 척도를 개발하는 것이다. 연구방법: 이를 위한 절차는 다음과 같다. 첫째, 문헌고찰 및 1차 델파이 조사를 바탕으로 미디어조절력의 하위요인을 미디어 계획능력 12문항, 미디어 실행능력 14문항, 미디어 점검능력 11문항, 미디어 평가능력 11문항으로 총 48문항을 개발하였다. 이를 바탕으로 2차 델파이 조사를 통해 검사도구에 대한 적절성을 검토한 후 1문항을... -
유치원교사의 유아 문제행동에 대한 인식과 경험, 지원에 대한 요구
곽윤숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 3호 1 1-21 (21 pages)
내적 갈등과 심리적 소진을 경험하고 있다. 이러한 애로사항으로 교사들은 자신의 심리적 문제를 완화해줄 수 있는 심리적 지원체제를 원하고 있으며 문제행동 사례를 중심, 소그룹 형태의 교사교육을 요구하고 있다. 결론: 유아의 문제행동은 그 개인의 문제에 한정되는 것이 아니라 전체학급의 운영이나 다수의 일반유아들에게도 부정적인 영향을 미치기 때문에 교사를 대상으로 한 심리적 지원체제와 교사의 요구를 반영한 교사교육을 실시함으로써 문제행동을 하는 유아뿐만 아니라 모든 유아의 교육받을 권리를 보장할 수 있다. -
유아교사의 행복증진을 위한 교사교육 프로그램 개발
김인선, 남효순, 이유미 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 20 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 2호 7 123-142 (20 pages)
기본 방향을 기초로 프로 그램의 목표, 교육내용, 교수-학습 방법, 평가의 구체적인 준거를 설정하여 유아교사 행복증 진프로그램의 시안을 구성하였다. 세 번째 단계는 유아교사 행복증진프로그램 시안을 토대로 예비연구를 실시하고 프로그램의 신뢰도 및 타당도 검증을 실시한 후 수정?보완의 과정을 거쳐 프로그램 개발 최종안을 구성하였다. 본 연구는 영유아의 긍정적인 성장과 발달에 지대 한 영향을 주는 유아교사의 행복에 대한 중요성은 강조되고 있지만 현실적으로 적용 가능한 행복증진 프로그램이 부족한 현 시점에서 교사... -
유아교사의 인성 자기평가와 아동학대 인식 간의 관계 연구
김영은 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 14 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 3호 2 17-30 (14 pages)
본 연구는 유아교사의 인성 자기평가와 아동학대 인식 간의 관계를 규명해보고 자기 인성평 가를 긍정적으로 높여주는 방안들을 마련하여 아동학대를 예방하고자 하였다. 이를 위해 연 구대상자는 B광역시와 경북지역 어린이집에 근무하고 있는 보육교사 207명에게 설문조사를 실시하였으며 SPSS(ver.18) 통계프로그램을 이용하여 상관관계와 단순회귀분석을 하였다. 결과 를 살펴보면 첫째, 유아교사의 인성 자기평가와 아동학대 인식은 정(+)적인 상관관계를 나타 냈다. 둘째, 유아교사의 인성 자기평가 변인(인간애, 긍정적 자아개념,...
