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2471.

유아에 대한 교사의 호감정도에 따른 교사의 귀인,교사-유아 상호작용, 교사행동에 대한 유아지각

김희진, 김민희, 박선미 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 1호 6 127-156 (30 pages)

김희진, 김민희, 박선미 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 유아에 대한 교사의 호감도에 따라 교사-유아 상호작용, 유아행동에 대한 교사의 귀인, 교사에 대한 유아의 지각이 달라지는지 알아보는데 있다. 연구의 대상은 서울과 경기 지역에 위치한 5개 유치원의 만5세반 10개 학급에 재원중인 유아 100명과 담임교사 10명이었다. 유아에 대한 교사의 호감도를 알아보기 위해 체크리스트와 지명법을 사용하였고, 교사의 귀인방식을 알아보기 위해 질문지를 사용하였다. 교사-유아 상호작용은 학급 관찰을 통해 기록하였으며, 교사행동에 대한 유아의 지각을 알아보기 위해 개별...
2472.

교육생태학의 구성 방향에 대한 연구

정영희 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 4호 7 167-193 (27 pages)

정영희 저
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- 5,600원
생태계의 위기는 인간의 삶의 위기와 직결되며 그것은 곧 교육의 위기이다. 위기는 질적인 전환을 가져올 수 있는 기회이기도 하다. 근대적 교육관은 오늘날 교육위기를 초래한 주된 요인으로 지목되고 있다. 근대성에 대한 비판과 더불어 포스트모더니즘이 등장한 이후, 근대적 교육관에 내재되어 있는 문제점들을 철저히 캐내서 교육에 배태되어 있는 기본적인 패러다임을 전환해야 한다는 목소리가 많이 나오고 있다. 그러한 목소리들 중에서 생태주의 교육은 교육의 일부분을 변화시키기 위한 것이 아니라 근대적 교육관에 토대하고...
2473.

초등학생의 인성 특성과 교통행동과의 관계

이현주 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 4호 6 143-165 (23 pages)

이현주 저
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- 5,200원
높은 어린이들은 규칙위반을 잘 하고, 주의결핍과잉행동과 충동성 수준이 낮은 어린이들이 안전의식도 높고 규칙준수를 잘 하는 것으로 파악되었다. 둘째, 어린이들의 안전의식과 도로행동에 대한 인성 특성들의 효과를 구조방정식 모형으로 검증하였다. 변인들 간의 인과관계 모형에서 나타난 경로계수로 볼 때 예측변인들 가운데 감각추구성향과 충동성이 교통행동에 대한 직접 및 간접효과가 가장 큰 것으로 해석할 수 있으며, 특히 이들 변인들의 수준에 따라 교통안전 규칙위반에서 두드러진 차이를 초래하는 것으로 나타남으로써...
2474.

수업장면에서의 교사에 대한 가치부가적 유형화

오욱환 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 4호 3 57-84 (28 pages)

오욱환 저
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- 5,700원
수업은 교사가 수행해야 하는 핵심적 직무이며, 그 성공 여부에 따라 학생의 학업성취가 상당히 좌우된다. 따라서 교사들이 직무에 전문성을 발휘하고 학생들이 효율적으로 학습하려면, 교사들의 교실 수업이 성공적으로 이루어져야 한다. 이를 위해서 수업장면에서의 교수활동이 분석되고 성공 여부도 가려질 필요가 있다. 학생들을 파트너로한 교수-학습 과정에서는 예기치 않은 사태들이 빈번하게 발생하기 때문에, 교사들은 즉흥연주를 하듯이 수업을 주도해나가야 한다. 교사가 성공적으로 수업을 이끌려면 교과과정, 학생,...
2475.

교장의 직무 수행 과정에 대한 질적 분석 연구

김병찬 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 3호 1 1-30 (30 pages)

김병찬 저
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- 5,900원
본 연구는 우리나라 학교장의 직무 수행 과정의 맥락과 특징을 밝히고자 하는 질적분석 연구이다. 이를 위해 5명의 교장을 선정하여 심층면담, 참여관찰, 문서자료 분석 등의 연구를 수행하였다. 본 연구 결과, 교장들은 직무 수행 과정에서 “교장직 누리기”, “행정관리자로 일하기”, “제한된 자율권 행사하기”, “타협하기”, “개인 경험에 의존하기” 등을 경험하는 것으로 나타났으며, 또한 이 과정에 ‘행정조직 문화’, ‘공동체주의 문화’, ‘반장학 문화’,‘온정주의 문화’ 등이 작용하는 것으로 나타났다. 본...
2476.

전자 텍스트 설계에서 시각 지능 이론을 적용한 시각적 조직자의 설계원리 및 활용 방안 탐색

한안나 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 2호 8 187-216 (30 pages)

한안나 저
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- 5,900원
체계화하였다. 그리고, 전자 텍스트 설계에 시각적 조직자를 적용하기 위한 방안을 탐색하기 위해 정보의 표상 양식, 정보의 추상화 및 압축 정도, 시각-언어의 관계, 시각 지능의 차원 등 네가지 설계 요소를 준거로 하여 시각적 조직자의 프로토타입(prototype)을 구안하고, 이를 적용한 다섯 가지 시각적 조직자의 유형을 개발하였다. 시각적 조직자는 전자 텍스트의 구조적인 속성을 반영하는 시각적 단서를 제시함으로써 텍스트 문서 집합을 공간적인 속성으로 인식할 수 있게 하여 텍스트의 구조파악에 효과를 줄 수 있을 것으로...
2477.

독일 통일과 정치교육의 문제 : 구(舊)동독 주민들의 정체성 위기와 관련하여

조상식 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 1호 7 195-220 (26 pages)

조상식 저
...
- 5,500원
Habermas의 \'의사소통행위이론\'에서 요구하는 이론적 규준에 입각하여 지난 독일 통일의 과정을 평가해본다면, 분명히 평등적인 관계와 민주적인 소통질서가 상실되었다. 이 과정에서 동독 주민들은 자신들이 속한 집단을 상실하게 되면서 자아 및 집단 정체성의 위기를 심각히 다루어졌으며, 정치교육 및 시민교육의 중요한 범주이다. 이에 논문은 독일 통일과정에서 각 세대들의 경험구조와 정체성 형성방식에 주목하는 생애사 연구물들을 검토 하면서, 그들이 겪고 있는 정체성 위기의 근본적인 원인과 기제를 밝히고, 그것을...
2478.

사이버강의 몰입 : 조건, 구성요인 및 그 영향

신나민, 김경숙, 김기영 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 4호 10 247-276 (30 pages)

신나민, 김경숙, 김기영 저
...
- 5,900원
본 논문은 국내 인터넷 기반 가상강의 환경에서의 학습자 몰입을 형성하는 조건과 몰입경험의 구성요인, 그리고 몰입경험의 학습에 대한 영향 간의 관계에 대하여 탐구하였다. 이러한 탐구를 위해 Csikszentmihalyi의 몰입이론(flow theory)을 이론적 기반으로 삼았으며, 컴퓨터로 매개된 환경(Computer-Mediated Environment)에서의 학습활동에 참여하고 있는 사이버강의 수강자 525명으로부터 자료를 얻어 실증적 연구를 수행하였다. 사이버강의 학습자의 몰입은 ‘즐거움’, ‘원격현존감’, ‘주의집중’, ‘관여’, ‘시간왜곡’의...
2479.

교육매체의 재개념화를 통한 교사 역할의 탐색

허영주 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 4호 7 171-193 (23 pages)

허영주 저
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- 5,200원
이 연구의 목적은 공학적 접근 방법에 의해 규정되고 있는 기존의 교육매체의 개념의 한계를 현상학적이고 미학적인 접근을 통해 보완함으로써, 실천적 교육행위에 있어서의 교사의 역할을 탐색하는데 있다. 교육에서 매체라는 개념은 교육적 작용을 일으키기 위해 존재하는 일체의 것의 통합으로 보아야 하며, 교육매체의 개념을 이와 같이 정의할 때, 교사는 다음과 같은 두 가지 역할을 수행해야 한다. 하나는 예술적인 활동을 보조적으로 활용하는 것이다. 이것은 여러 가지 시청각 교재의 보조를 받는다든지, 교수 자체를 드라마적...
2480.

아름다운 학교에 대한 미학적 탐구 : 심미적 학교개혁을 위하여

임부연 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 4호 5 111-140 (30 pages)

임부연 저
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- 5,900원
시간미학, 그리고 지식미학의 관점에서 논의하였다. 공간미학과 시간미학의 관점은 전통적 미학에서 강조하는 심미적 느낌과 지각에 초점을 두고 두 학교의 건물과 시설 그리고 시간표와 생활전반에 심미적 요소가 어떻게 배려되고 실천되고 있는지를 논의하였으며, 지식 미학의 관점에서는 현대 미학교육에서 강조하는 인지양식과 예술에 초점을 두어 특히 지식구성에서 미적 요소가 어떻게 고려되고 있는지를 고찰하였다. 이러한 두 학교의 사례는 다소 낭만적으로 이해되고 있는 아름다운 학교의 의미와 조건을 보다 학문적 관점에서...

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