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플립러닝을 활용한 중학교 음악 감상 수업의 효과 연구
조정은(Jeoungeun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 25 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 10 167-191 (25 pages)
플립러닝을 적용해 보고, 학생들의 음악적 태도변화를 분석해보고자 하는 것이다. 이를 위하여 2016년 1학기 P중학교 학생들에게 플립러닝으로 감상수업을 운영한 후 학습자들의 변화를 살펴보았다. 연구 결과에 따르면, 플립러닝의 음악수업을 한 후 음악정보 능력과 협력학습, 모둠에서의 의사소통 능력 등에서 전통학습에 비하여 향상되었음을 나타냈으며, 질적 자료에서도 학습자는 음악에 대한 지식이나 흥미도에서 이전의 수업에 비해 긍정적인 변화를 경험하였다고 응답하였음을 확인할 수 있었다. 반면에 학습자들은 사전학습에... -
다문화 음악교육의 관점에서 본 고등학교 ‘음악과 생활’ 교과서 아시아 음악 분석 연구
김미숙(Misook Kim), 이미연(Meeyeon Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 8 129-149 (21 pages)
이 연구는 고등학교 ‘음악과 생활’ 교과서 10종의 아시아 문화권의 음악을 교육과정의 다문화 음악교육의 연구 영역에 따라 분석해 보고 그 적절성을 살펴보는 데에 목적이 있다. 연구 방법으로, 첫째, 10종 교과서에 제시된 아시아지역의 민요와 음악을 각 나라별로 분류한다. 둘째, 교과서의 아시아 지역의 민요를 다루고 있는 단원의 학습목표를 중심으로 다문화 내용요소의 반영 여부를 알아본다. 셋째, 다문화 음악교육의 연구 영역으로 민경훈(2009)의 연구 영역을 조사하여 개정 음악과 교육과정과 부합되는 내용으로 교과서를... -
음악전공 대학생들의 진로준비행동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
박명숙(MyeongSook Park) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 5 73-87 (15 pages)
본 연구는 음악전공 대학생들의 진로준비행동에 영향을 미치는 요인을 검토하고, 요인 간의 영향관계를 실증적으로 검증하고자 하였다. 본 연구의 결과로, 첫째, 음악전공 대학생들의 전공선택동기로서 내적동기, 단기외적동기, 장기외적동기 모두 전공만족도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 내적동기와 장기외적동기는 진로결정 자기효능감에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 전공만족도는 진로결정 자기효능감과 진로준비행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 진로결정... -
유아 음악성에 관한 연구동향 분석
김지언(JeeEan Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 3 41-57 (17 pages)
연구가 확산되고 있음을 확인하였다. 연구내용별 분석에서는 음악적 능력에 관한 연구가 가장 많이 발표되었으며, 만 5세를 대상으로 한 연구가 가장 많았다. 연구방법과 연구도구, 자료분석방법별 분석으로는 양적연구방법과, 특히 실험연구가 주를 이루었고, 조사연구에서는 상관/회귀분석이 가장 많이 이루어졌다. 가장 많이 사용된 척도는 PMMA(Gordon, 1986)이며, 자료수집방법은 검사법인 것으로 나타났다. 특히, 연구내용별 분석결과로서는 음악성의 인지적 측면과 정의적 측면이 상호 보완되어 이루어졌지만, 연구도구별 분석... -
문화예술교육사 교육과정의 변화에 따른 음악과 교수역량 교과목 연구
장은언(EunUn Chang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 2 21-39 (19 pages)
21세기에 들어서 경제적 성장과 함께 문화예술의 향유에 대한 국민적 관심이 높아지면서 국가에서는 문화예술교육지원법을 제정하고 다양한 경로로 문화예술정책을 시행하고 있다. 문화예술교육사 제도는 문화예술지원정책의 하나로서 2012년에 시작되어 현재에 이르고 있다. 본 논문은 문화예술교육사 제도의 내용과 변천을 살펴보고 그중의 한 분야인 음악과 교육과정의 교수역량 교과목을 고찰하고자 한다. 교수역량 교과목은 예술가로서 뿐만 아니라 교육가로서의 자질을 육성하는 것과 학교 및 사회전반의 문화예술교육을 담당할... -
음악 가창 수업 모델 개발
임은정(EunJung Lim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 1 1-20 (20 pages)
이를 위하여 음악과 가창 활동의 특징과 음악적 능력 및 가창 능력의 발달 과정을 살펴보고, 다양한 음악 가창 활동 내용을 적용할 수 있는 통합적 가창 수업모델과 적용 사례를 함께 제시하였다. 가창 수업 모델은 수업 이해와 수업 구성의 편의성을 고려하여 일반적 수업 절차인 도입, 전개, 발전, 정리 단계를 기반으로 ‘노래 감지하기’, ‘노래 부르기’, ‘노래 확장하기’, ‘노래 정리하기’를 각 단계의 활동 주제로 설정하였으며, 가창 수업에 영향을 미치는 원인들을 ‘수업 간섭 요소’로 나타내어 요소들을 분류하여 각... -
중등 음악 감상 교육의 실태 분석
조성기(Sunggi Cho), 황여진(YeoJin Hwang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 33호 8 135-153 (19 pages)
개념을 파악하고 악곡의 특징을 이해하도록 하는 감상활동을 강조하고 있다. 그러나 실제 중등학교 현장의 음악 감상 수업에서는 음악의 요소 및 개념을 파악하는 활동 보다는 감상곡의 작곡시대와 작곡가에 대한 교과서 해설을 바탕으로 악곡을 감상한 후 개인의 느낌을 말해보는 추상적인 활동이 주를 이루고 있는 것이 사실이다. 이로 인해 학습자는 악곡의 음악적 특징을 파악하기 어려우며 실제로 악곡의 감상방법을 체득하지 못하고 있다. 본 연구는 이러한 학교의 음악 감상 수업의 실태와 의견에 대해 설문조사를 실시하였고 그... -
영화에서 음악과 장면의 시간적 구조에 관한 비교
이상윤(SangYoon Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 33호 5 77-92 (16 pages)
본 연구는 영화 ‘디 아워스’에서 글래스의 악곡 ‘나는 케이크를 만들려고 해’가 배경음악으로 쓰인 한 장면에 나타난 음악과 장면의 시간적 구조를 비교하였다. 본 악곡의 형식은 리듬 및 화성진행에 의하여 구성되었다. 글래스의 작곡기법 중 부가되고 감소하는 패턴이 본 악곡의 일부분에 사용되었으며, 이는 영화장면에 나타난 비박절적인 편집에 상응하기 위함이다. 본 악곡의 형식에 나타난 거시적인 전환점은 장면의 등장인물 전환 및 시제적 변화를 구별하지 않고 연결되게 보여주고 있다. 이는 장면에 나타나는 등장인물 및... -
대중음악밴드를 활용한 음악교육프로그램 사례연구
이수진(Soojin Lee), 정주연(JooYeon Jung), 신지혜(Jihae Shin) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 33호 4 59-75 (17 pages)
본 논문에서는 대중음악교육이 학교 교육에 적용되는 최근의 경향에 관심을 두고 대중음악밴드를 활용한 학교 음악교육프로그램의 국내외 사례들을 연구하였다. 사례 연구를 위해 먼저 대중음악과 대중음악밴드의 정의 및 대중음악교육의 일반적 특징에 대해 논의함으로써 연구의 방향과 범위를 제시하고자 하였다. 나아가 국내외의 대중음악교육 사례를 문헌연구를 통하여 짚어보고, 최종적으로 우리나라에서의 대중음악교육 활용을 위한 방향성 및 시사점을 도출하였다. 국내의 경우, 대중음악밴드 활용 교육은 대개 교육과정 안에서... -
특수학교 음악교육의 의미와 2015 개정 특수교육 음악과 기본 교육과정 개발 방향 탐색
민경훈(Kyunghoon Min) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 33호 3 39-58 (20 pages)
특징은 음악과의 특성을 고려하여 음악적 표현, 음악적 감수성, 음악적 소통능력, 창의융합능력의 4가지 교과역량을 선정하고, 교육과정을 표현, 감상, 생활화의 3가지 영역으로 구분해서 각 영역별로 핵심개념, 내용, 내용요소, 기능을 진술한 것이다. 또한 성취기준의 내용을 이전 교육과정에 비해 축소시켜 학습의 부담을 경감시켰다는 것도 특징이다. 이 연구가 특수학교 음악교사들로 하여금 음악과 교육과정에 대한 이해도를 높여줌으로서 특수학교의 현장에서 음악수업의 질적 변화를 유도하고 또한 교과서 개발을 위한 기초자료로...
