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2781.

수퍼비전 스타일이 소집단 수퍼비전 만족도에 미치는 영향: 수퍼바이지 비개방과 동료집단 친밀감의 조절된 매개효과

조혜영, 최한나 한국발달지원학회 발달지원연구 21 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 1호 3 43-63 (21 pages)

조혜영, 최한나 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 수퍼바이지가 지각하는 수퍼바이저의 수퍼비전 스타일과 소집단 수퍼비전 만족도의 관계에서 수퍼바이지 비개방의 매개효과와 동료집단 친밀감의 조절효과, 즉 이들의 조절된 매개효과를 확인하는 것이다. 이를 위해 286명의 수퍼바이지들을 대상으로 수퍼비전 스타일 척도, 수퍼바이지 비개방 척도, 동료집단 친밀감 척도, 그리고 소집단 수퍼비전 만족도 척도 설문을 온라인과 오프라인을 통해 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 수퍼비전 스타일 하위변인 중 호의성과 대인민감성은 수퍼바이지의...
2782.

과학교과서에 내재된 성별 지배이데올로기 분석

유영미 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 29 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2003 연차학술대회 7 69-97 (29 pages)

유영미 저
...
- 5,800원
2783.

개인가치에 따른 교육관광상품 만족에 관한 연구

김경원, 김희전 한국관광서비스학회 관광서비스연구 24 Pages

한국관광서비스학회 관광서비스연구 2010, 제 10권 제 2호 (통권 20권) 1 5-28 (24 pages)

김경원, 김희전 저
- 5,300원
2784.

학습 한국어와 국어과 교재 어휘 간의 일치율 검토와 시사점 - 중도입국 학습자 대상의 개정 한국어(KSL) 교육과정에 대한 비판적 고찰과 중등 국어과 간의 연계방안을 중심으로-

강수정 우리말학회 우리말연구 45 Pages

우리말학회 우리말연구 2020, 제62집 4 93-137 (45 pages)

강수정 저
...
- 7,400원
한국어(KSL)에서의 학습 한국어 어휘 수가 크게 늘었음을 알 수 있었다. 그 다음으로는 개정 한국어(KSL)의 중·고등학교 학습 한국어와 국어과 교재 간의 어휘 일치율을 통하여 특정 출판사(두산 2, 신사 1, 2)에 해당하는 교재가 난이도 측면에서 낮거나 학습 부담감을 가장 크게 덜어줄 수 있음을 알 수 있었다. 이에 본 연구는 개정 한국어(KSL) 교육과정과 국어과 교육과정이 연계된 수업 현장에서 교사가 실제 활용 가능한 교재를 선정하는 데에 있어 참고할 만한 구체적 단서를 얻었으면서, 차후에는 보다 실질적인 교재 내용의...
2785.

대화 담화의 평가 가능성에 대한 고찰 ―학습자 자기 및 동료 평가의 사례를 중심으로―

서종훈 우리말학회 우리말연구 29 Pages

우리말학회 우리말연구 2018, 제54집 6 151-179 (29 pages)

서종훈 저
...
- 5,800원
본고는 대화 담화의 평가에 대한 시론적 논의이다. 대화 담화가 교육 현장에서 제대로 지도되지 못하고, 현실과 유리된 내용으로 다루어 지고 있음을 지적하고, 이러한 문제를 대화 담화를 제대로 평가할 수 없 게 만드는 주요한 요인으로 뽑았다. 다만 이러한 문제를 대화 담화의 내 용이나 지도 방법에서 찾기보다는 학습자 자기 평가 및 동료 평가를 통해 무엇이 문제인지를 현장연구를 기반으로 논의되었다. 무엇보다 대화 담화에 대한 평가자들의 인식 문제를 중심으로, 대화 담 화가 과연 평가될 수 있을지, 나아가 신뢰도와...
2786.

PISA 자료 분석을 통한 평준화 정책의 재평가

김준형 한국교육사회학회 교육사회학연구 37 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 2호 4 93-129 (37 pages)

김준형 저
...
- 6,600원
평준화 정책은 우리나라가 산업사회로 진입하던 지난 1960-70년대에 학생선발과정으로 인해 발생했던 학교간 서열화와 학생간 학력 격차 해소를 위해 입안･시행되었던 정책이다. 이제 우리나라는 산업사회를 지나 지식정보화사회의 한가운데 있다. 본 연구에서는 산업사회의 산물인 평준화 정책이 오늘날까지 유효한 지를 재점검하고자 하였다. 이를 위해, 2000년도부터 2015년까지 총 6 회 실시된 PISA 자료를 활용하여, 한국 교육의 수월성과 평등성을 평가하고자 하였다. 수월성 평가를 위해서는 학생의 학업성취도와 수준별...
2787.

실천공동체(CoP) 학습경험에서 나타난 구성원들의 실천(praxis) 형성과정

이준석, 백정선 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 3호 5 135-156 (22 pages)

이준석, 백정선 저
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- 5,100원
본 연구는 문탁 네트워크라는 실천공동체 사례를 통하여 구성원 간의 관계맺음 속에서 나 타나는 학습 경험들과 실천 형성과정을 탐구하기 위해 수행된 질적 사례연구이다. 이를 위 해 문탁 공동체 내 각종 경험을 통하여 개인적 삶이 변화되고, 공동체 내ㆍ외로 행동하며 실천하는 삶을 살고 있는 열명의 연구참여자들을 선정하여 개인 또는 집단 심층면담을 8개 월 간 진행하고 토의 내용을 Lave와 Wenger의 상황학습이론(situated learning theory)과 Heo 의 개인적-상호관계적-공동체적 세 차원(individual-interpersonal-community...
2788.

교육열 현상으로서의 저출산: 중산층 기혼자의 자녀 수 결정 배경과 양육방식

김경근, 최윤진 한국교육사회학회 교육사회학연구 34 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 2호 1 1-34 (34 pages)

김경근, 최윤진 저
...
- 6,300원
한국 사회에서 저출산을 야기하는 가장 핵심적인 요인으로 과중한 양육비 부담이 지적되 고 있는데, 이는 교육열과 불가분의 관계를 맺고 있다. 자녀에 대한 성취욕구인 교육열은 과 중한 교육비 부담을 통해 자녀의 수보다는 자녀의 경쟁력을 중시하는 방향으로의 선택을 유 도해 저출산을 심화시킬 수 있다. 본 연구는 교육열과 저출산 간 연관성을 분석하기 위해 중산층 배경의 신혼부부 2쌍, 유자녀부모 7명을 대상으로 자녀계획과 양육방식에 관한 심층 면담을 실시하였다. 연구 결과, 저출산을 유발하는 동인은 경제적 요인 및...
2789.

만들어진 학교와 만들어진 학생: 고백 실천으로서의 학교프로파일 연구

오유진, 손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 37 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 4호 2 31-67 (37 pages)

오유진, 손준종 저
...
- 6,600원
대입 학생부종합전형을 위해 각 학교에 요구되는 학교프로파일은 특정 학교가 학생, 학부 모, 지역사회 그리고 학교 내 교육 프로그램들을 대상화하여 기록하고, 이를 대학에 제출하 는 일종의 문서화 된 고백 실천이라 볼 수 있다. 본 연구는 Foucault의 고백 논의를 활용하 여 고백 실천의 자아 테크놀로지로서 학교프로파일을 정의하고 학교프로파일에 드러나는 고 백 실천 전략과 이를 통해 구성되는 학교 정체성과 학생 주체의 유형을 검토해 보고자 한 다. 이를 위해 부산광역시에 소재한 64개의 고등학교의 학교프로파일에 대한...
2790.

한국 청소년의 사회적 약자 배려 성향 영향요인

심재휘, 방수민, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 1호 2 25-49 (25 pages)

심재휘, 방수민, 김경근 저
...
- 5,400원
다양성과 공존 사업단이 2015년에 수집한 ‘사회적 약자 배려에 대 한 인식 조사’ 데이터를 사용하여 한국 청소년의 사회적 약자 배려 성향에 영향을 미치는 요인들을 분석하고 그 정책적 함의를 살펴보았다. 다중회귀분석을 실시한 결과, 사회적 약자 배려 성향에 대한 가정배경의 영향은 상당히 미미한 것으로 나타났다. 반면 평등주의적 태 도, 공동체의식, 친구관계, 교사관계, 사회적 약자 범위에 대한 인식 등과 같은 사회심리학적 변인들은 사회적 약자 배려 성향에 지대한 영향을 끼치는 것으로 드러났다. 아울러 부모관 계와...

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