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291.

지방의 교육정책 리더십과 교육행정 거버넌스 (토론문)

성수자 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 8 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 6 99-106 (8 pages)

성수자 저
...
- 3,000원
중앙정부를 중심으로 시?도교육청, 지역교육청, 단위학교로 그 사무가 전달되는 수직적?계층적인 구조를 가지고 이루어져 왔다. 이러한 구조 및 현상은 1991년 지방교육자치제가 제도적으로 도입된 이후에도 크게 변화하지 않은 채 지금까지 유지되어 오고 있다. 그러나 지방교육자치는 지역의 특수성과 독자성을 충분히 반영하는 분권화와 자치, 자율에 기반을 둔 교육행정과 정책이 이루어져야 함을 의미하며, 이를 뒷받침하기 위해서는 중앙집권적 교육행정체제가 지역의 특수성을 반영하는 분권적 교육행정 패러다임으로 변화해야...
292.

지방교육 거버넌스의 특성: 교육감 관련 신문 사설을 중심으로 (토론문)

양성관 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 6 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 5 93-98 (6 pages)

양성관 저
...
- 3,000원
특성”을 교육감 관련 신문 사설을 분석하여 다음과 같이 결론을 맺고 있다. 첫째, 직선제로 선출되는 교육감의 위상이 높아졌지만 중앙정부의 영향력이 여전히 강력하며 전교조와 정당과 같은 정치적 성향의 집단의 역할이 부각되었다는 점이다. 둘째, 지방교육과 관련된 교육정책 대부분이 보수와 진보라는 이념적 성향의 갈등 상황으로 전개되었다는 점이다. 셋째, 지방교육 거버넌스의 이슈와 이미지는 교육감의 이념과 도덕성, 교육정책의 중앙과 지방간의 갈등에 집중되면서 전문성보다는, 정치성, 도덕성, 연계성이 강하게...
293.

지방교육 거버넌스의 특성 : 교육감 관련 신문 사설을 중심으로 (2013년 춘계 학술대회)

박수정 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 30 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 4 63-92 (30 pages)

박수정 저
...
- 5,900원
지방교육은 행정적 개념의 ‘중앙’과 대비되는 ‘지방’의 교육으로, 지방이 주체인 교육을 말하며, 광역단위의 시?도교육청이 주도하는 학교교육과 평생교육을 지방교육이라고 한다(임연기, 2010: 140). 지방교육은 학교교육인 중추인 초중등교육을 관장하기 때문에 대단히 중요하며, 국가 교육 뿐만 아니라 지역의 발전과도 밀접한 관계를 가진다.
294.

중앙 정부 수준의 교육 리더십과 거버넌스(토론문)

이차영 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 3 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 3 57-59 (3 pages)

이차영 저
...
- 1,500원
발표자는 중앙정부 고위관리자(주로, 교과부 장관)의 리더십과 교육 거버넌스가 상호 영향을 주고받는다는 점을 전제로 하여(그림 1), MB 정부의 교과부에서 중요하게 추진되었던 여덟 가지 정책을 리더십의 각 요소와 교육 거버넌스의 각 요소에 따라(표 2) 분석하고 평가적 견해를 제시하고 있음.
295.

‘중앙의 교육정책 리더십과 교육행정 거버넌스’ 토론

안선회 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 13 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 2 43-55 (13 pages)

안선회 저
...
- 4,200원
교육정책 리더십과 교육행정 거버넌스의 중요성 o 교육정책 분야에서도 정책결정구조, 거버넌스, 정책내용, 정책과정, 정책효과는 대통령이나 교육부 장관의 성향이나 리더십에 따라 뚜렷한 차별화됨 o 특히, 대통령이나 교육부 장관의 성향이나 리더십에 따라 교육행정 거버넌스도 다르게 형성되어 작용하게 됨
296.

중앙의 교육정책 리더십과 교육행정 거버넌스

반상진 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 39 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 1 3-41 (39 pages)

반상진 저
...
- 6,800원
지난 이명박정부에서 추진했던 교육개혁의 전반적인 흐름은 2010년 기점으로 전반부는 주로 초ㆍ중등교육분야에 역점을 주었던 반면에 후반부는 고등교육분야에 역점을 둔 경향을 보이고 있음.
297.

교육정치학과 정책학

김병주 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 26 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 10 117-142 (26 pages)

김병주 저
...
- 5,500원
정치와 교육의 관계를 상대적으로 대등하게 고려하면서 “교육을 위한 정치”가 강조된다(김성준, 2006). 이후 교육과 정치의 관계는 이 두 가지 측면에서 다양하게 논의되어 왔다. 조선시대에도 국가권력과 정치공간의 대명사인 궁궐, 특히 정교일치를 표방하는 유교사회에서의 궁궐은 정치적 기능 못지 않게 교육적 기능을 가지고 있었다. 조선의 왕은 유교의 모델이자, 백성의 모범이 되어야 했기 때문에, 더욱 엄격한 교육을 통해 수기치인의 이상을 실현해야 했다. 따라서 궁궐은 정치의 공간이면서 교육의 공간이었고, 이 둘은 상호...
298.

교육정치학과 정치학: 정체성 형성을 위한 학문간 대화와 융합의 모색 (2013년 연차 학술대회)

신현석 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 39 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 7 61-99 (39 pages)

신현석 저
...
- 6,800원
한국교육정치학의 정체성에 관한 논의는 학술대회와 관련 논문의 누적을 통해서 상당부분 성과가 집적되어 왔다. 특히 최근에는 다른 학문분야의 정체성 정립 운동과 마찬가지로 한국 교육정치학이 학문적 정체성의 확립과 미국을 비롯한 서구학문의 수입국이라는 수동적인 지위에서 벗어나 스스로의 눈으로 자기의 현실을 분석 진단하며 그 해결방안을 모색하려는 주체적 노력이 결합되면서 학문의 정체성에 대한 논의는 하나의 역사를 구축하고 있다.
299.

<토론문> 교육정치학과 교육학

류성창 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 4 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 3 23-26 (4 pages)

류성창 저
...
- 1,500원
교육과 정치의 관계는 어떻게 이해될 수 있는가? 본 질문에 대하여 ‘교육정치학과 교육학’ 발표문은 포괄적이고 현실적인 답변을 제시한다. 우선 ‘국가현상설’과 ‘권력현상설’의 구분을 통하여, 우리는 교육과 정치가 얽혀 있는 유형에 ‘국가’가 관련되어 있는 경우와 그렇지 않은 경우를 생각해 볼 수 있다.
300.

교육정치학과 교육학

최준렬 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 18 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 1 2-19 (18 pages)

최준렬 저
...
- 4,700원
교육정치학은 교육현상을 정치적 관점에서 분석하고 연구하는 학문이다. 정치학은 국가의 정치현상을 연구하는 학문으로써 정치를 보는 관점에 따라 접근방법이 다르다. 정치를 보는 하나의 관점은 권력을 획득하고 유지하며, 이를 행사하는 과정으로 보는 관점이며, 국가조직에서 어떻게 권력을 획득하고 행사하느냐를 중요 과제로 다룬다(한국교육정치학회, 1975: 1321-1322). 다른 관점은 “한 사회의 가치들을 권위적으로 배분하는 것”으로 한 사회의 권위적 정책수립이나 그 집행에 영향을 미치는 모든 종류의 활동(Easton, 1953:...

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