주제분류
- 사회복지학(931)
- 심리학(710)
- 교육학(458)
- 사회과학(362)
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- 특수교육학(96)
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- 종교(57)
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- 기타(6)
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발행기관
- 한국미술치료학회(237)
- 한국장애인복지학회(173)
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- 한국임상사회사업학회(78)
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- 한국보훈학회(65)
- 한국군사회복지학회(56)
- 한국사회복지지원학회(54)
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- 한국사회복지실천연구학회(24)
- 한국아동중심실천학회(24)
- 한국발달지원학회(23)
- 한국사례관리학회(23)
- 한국음악치료학회(23)
- 복지대학교 장애인능력개발원(22)
- 한국어린이미디어학회(22)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(20)
- 한국동서정신과학회(18)
- 인지발달중재학회(17)
- 한국장애인평생교육복지학회(17)
- 영성과 보건복지학회(16)
- 인문사회과학기술융합학회(16)
- 한국농촌간호학회(16)
- 한국대학박물관협회(16)
- 경인교육대학교 교육연구원(15)
- 국민연금연구원(14)
- 부산대학교 교육발전연구소(14)
- 한국아동보육실천학회(14)
- 한국웰니스학회(14)
- 한국통합교육학회(14)
- 한국학습장애학회(14)
- 한국모래상자치료학회(13)
- 한국청소년상담학회(13)
- 한국복지상담학회(12)
- 한국중국문화학회(12)
- 한국푸드아트테라피학회(12)
- 한국학부모학회(12)
- 대한고령친화산업학회(11)
- 대한신경정신의학회(11)
- 한국조형교육학회(11)
- 한국특수교육교과교육학회(10)
- 국제사회복지학회(9)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(9)
- 한국교류분석협회(9)
- 한국불교상담학회(9)
- 한국심리치료학회(9)
- 한국청각-언어장애교육학회(9)
- 한국청각언어재활학회(9)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(8)
- 한국교육방법학회(8)
- 한국모래놀이치료학회(8)
- 한국보건기초의학회(8)
- 한국음악교육공학회(8)
- 한국장애아동인권학회(8)
- 한국초등체육학회(8)
- 다문화건강학회(7)
- 영남퇴계학연구원(7)
- 한국시민청소년학회(7)
- 한국연극예술치료학회(7)
- 한국일본교육학회(7)
- 대한군상담학회(6)
- 서강대학교 철학연구소(6)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(6)
- 한국노인간호학회(6)
- 한국박물관학회(6)
- 한국상담심리치료학회(6)
- 한국카운슬러협회(6)
- MEFOT창의인성학회(5)
- 개혁주의교회성장학회(5)
- 글로벌청소년학회(5)
- 동국역사문화연구소(5)
- 한국구비문학회(5)
- 한국문화예술교육학회(5)
- 한국상담평가학회(5)
- 한국음악교육학회(5)
- 해결중심치료학회(5)
- 전국대학교학생상담센터협의회(4)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(4)
- 한국국제이해교육학회(4)
- 한국복지경영학회(4)
- 한국부모놀이치료학회(4)
- 한국아동미술학회(4)
- 한국현실치료상담학회(4)
- 고령자치매작업치료학회(3)
- 대한문학치료학회(3)
- 대한음악치료학회(3)
- 한국광고PR실학회(3)
- 한국교육원리학회(3)
- 한국기업교육학회(3)
- 한국보조공학회(3)
- 한국창의력교육학회(3)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(3)
- 국제여성연구소(2)
- 대한어린이교육협회(2)
- 우리말학회(2)
- 한국관광서비스학회(2)
- 한국교류분석학회(2)
- 한국교육개발원(2)
- 한국명상학회(2)
- 한국무용동작심리치료학회(2)
- 한국미용산업학회(2)
- 한국사회과수업학회(2)
- 한국상담복지경영학회(2)
- 한국행동분석학회(2)
- 구성주의유아교육학회(1)
- 국립특수교육원(1)
- 대한성학회(1)
- 대한수의학회(1)
- 디지털스토리텔링학회(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국기초간호학회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국사회복지사협회(1)
- 한국음악문헌학회(1)
- 한국의학교육학회(1)
- 한국인형치료학회(1)
- 한국통합예술치료상담학회(1)
간행물
- 미술치료연구(237)
- 한국장애인복지학(173)
- 한국사회복지교육(145)
- 21세기사회복지연구(133)
- 가족과 가족치료(116)
- 예술심리치료연구(94)
- 한국보육지원학회지(86)
- 임상사회사업연구(78)
- 복지행정논총(72)
- 아동과 권리(69)
- 인간발달연구(65)
- 교육사회학연구(55)
- 사회복지지원학회지(54)
- 교류분석상담연구(53)
- 시각장애연구(50)
- 한국군사회복지학(48)
- ANDRAGOGY TODAY(46)
- 시큐리티연구(46)
- 복지상담교육연구(44)
- 한국보훈논총(43)
- 부모교육연구(33)
- 한국아동심리치료학회지(33)
- 교육치료연구(29)
- 한국노년학연구(28)
- 교육정치학연구(27)
- 교육학연구(27)
- 교육행정학연구(27)
- 여가학연구(27)
- 종교교육학연구(27)
- 사회서비스연구(25)
- 아동중심실천연구(24)
- 교육논총(23)
- 발달지원연구(23)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(23)
- 한국음악치료학회지(23)
- 장애인고등교육연구(22)
- 한국보훈학회 학술대회지(22)
- 어린이미디어연구(21)
- 청소년행동연구(20)
- 동서정신과학(18)
- 미래사회복지연구(17)
- 인지발달중재학회지(17)
- 장애인평생교육복지연구(17)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(16)
- 아동보육연구(14)
- 영성과 보건복지(14)
- 통합교육연구(14)
- 한국교원교육연구(14)
- 한국웰니스학회지(14)
- 고문화(13)
- 모래상자치료연구(13)
- 사례관리연구(13)
- 학습장애연구(13)
- 한국농촌간호학회지(13)
- 교육혁신연구(12)
- 복지상담학연구(12)
- 중국학논총(12)
- 푸드아트테라피(12)
- 학부모연구(12)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(12)
- 한국청소년상담학회지(12)
- 대한고령친화산업학회지(11)
- 신경정신의학(11)
- 조형교육(11)
- 특수교육교과교육연구(10)
- 한국보육지원학회 학술대회지(10)
- 한국사례관리학회 학술대회지(10)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(9)
- 가족과 상담(9)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(9)
- 국제사회복지학(9)
- 불교상담학연구(9)
- 한국심리치료학회지(9)
- 한국청각-언어장애교육연구(9)
- 교육방법연구(8)
- 모래놀이상담연구(8)
- 음악교육공학(8)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(8)
- 한국보건기초의학회지(8)
- 한국초등체육학회지(8)
- 다문화건강학회지(7)
- 시민청소년학연구(7)
- 장애아동인권연구(7)
- 퇴계학논집(7)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(7)
- 교과교육학연구(6)
- 노인간호학회지(6)
- 대한군상담학회지(6)
- 박물관학보(6)
- 상담과지도(6)
- 연극예술치료연구(6)
- 철학논집(6)
- 한국교육정치학회 학술대회지(6)
- 한국상담심리치료학회지(6)
- 한국인간발달학회 학술대회지(6)
- MEFOT 창의인성연구(5)
- 개혁주의교회성장(5)
- 구비문학연구(5)
- 국민연금연구원 연구보고서(5)
- 글로벌청소년학연구(5)
- 동국사학(5)
- 모드니예술(5)
- 상담평가연구(5)
- 음악교육연구(5)
- 한국일본교육학연구(5)
- 해결중심치료학회지(5)
- 국제이해교육연구(4)
- 대학생활연구(4)
- 복지경영학연구(4)
- 아동미술교육(4)
- 예술심리치료학회 학술대회지(4)
- 한국부모놀이치료학회지(4)
- 한국유아교육연구(4)
- 현실치료연구(4)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(3)
- 고령자-치매작업치료학회지(3)
- 광고PR실학연구(3)
- 교육원리연구(3)
- 국민연금연구원 연금포럼(3)
- 기업교육과 인재연구(3)
- 대한문학치료연구(3)
- 보조공학저널(3)
- 한국교육학회 학술대회논문집(3)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(3)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(3)
- 헬스커뮤니케이션연구(3)
- 교류분석연구(2)
- 교육연구(2)
- 국민연금연구원 용역보고서(2)
- 국민연금연구원 정책보고서(2)
- 무용동작치료논문집(2)
- 미용산업연구(2)
- 상담복지경영연구(2)
- 어린이교육(2)
- 연구논총(2)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(2)
- 우리말연구(2)
- 창의력교육연구(2)
- 한국관광서비스학회 학술대회(2)
- 한국교육개발원 연구보고서(2)
- 한국명상학회지(2)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(2)
- 한국일본교육학회 학술대회(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(1)
- SOCIAL WORKERS(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 국립특수교육원 학술논문자료(1)
- 국민연금연구원 연차보고서(1)
- 국민연금연구원 프로젝트(1)
- 대한성학회지(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 음악문헌학(1)
- 인형치료연구(1)
- 청소년상담학회지(1)
- 통합예술치료연구(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(1)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(1)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(1)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
-
교육복지의 개념에 관한 고찰
김인희, Kim In Hee 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 3호 13 289-314 (26 pages)
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평생학습국가 건설을 위한 평생교육제도 활성화 방안 : 원격대학, 학점은행제, 그리고 독학학위제를 중심으로
김재웅, Jae-Wong Kim 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 20 447-469 (23 pages)
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시민사회의 성숙과 교육주체들의 역할
한승희 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 30 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2000 연차학술대회 11 117-146 (30 pages)
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볼 때, 한국사회에서 소외계층에 대한 세심한 배려를 결여한 학교선택제의 도입 은 교육불평등을 심화시킬 가능성이 크다. 특히 영국의 사례에서 알 수 있듯이, 학교선택제가 시장원리에 대한 과도한 집착을 바탕으로 하여 시행된다면 그 위험성은 배가될 수밖에 없다. 이러한 문제인식을 바 탕으로 하여, 본 연구에서는 먼저 서구의 사례를 중심으로 학교선택제의 등장 배경, 동향 및 계층적 함의 를 심도있게 논의하였다. 그리고 고교평준화 제도의 공과와 연계시켜 학교선택제 도입의 타당성 및 문제 점을 자립형 사립고를 중심으로...
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한국사회에서의 상급학교 진학 선택 결정요인
김경근, 변수용 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 4호 1 1-27 (27 pages)
및 교육포부수준과 같은 개인특성 변인이 고등학교 진학단계에서의 계열 선택과, 대학 진학단계에서의 진학 여부 및 진학하는 대학 유형에 중요한 영향을 미쳤다. 구체적으로, 부모의 교육수준과 가계소득수준이 높을수록, 학생의 이전 학업성취도와 교육포부수준이 높을수록 실업계보다는 일반 계 고등학교에 진학할 개연성이 크고, 대학 진학단계에서도 취업이나 미진학보다는 진학의 개연성이 크며, 진 학하는 대학의 위세도 더 높은 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 한국사회에서 교육계층화가 고등학교 진학 단계에서 일차적으로... -
‘다문화교육’ 연구동향과 쟁점: 교육사회학 연구에의 시사점을 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 4호 7 177-205 (29 pages)
사회 ‘다문화교육’ 연구동향과 쟁 점을 분석하여 교육사회학 연구에의 시사점 모색을 위한 목적으로 이루어졌다. 따라서 단순 히 연구의 양적인 결과를 정리하여 그 흐름을 기계적으로 서술하는 것을 넘어, 한국사회에 서의 지배적인 다문화교육 아젠다는 무엇이고, 무엇이 배제되었는지 그리고 이러한 현상은 무엇을 의미하는지를 맥락적으로 분석하여 교육사회학 연구의 향후 과제를 제시하고자 하였 다. 먼저, 연구동향은 다문화교육 일반론과 교육적 지원 대상으로서의 다문화적 소수집단인 이주배경 가정 자녀들의 교육문제를 다룬... -
연계 교육프로그램의 개발 가능성을 살펴 보았다. 그 결과 ‘어린이 실학교실’의 교육적 흥미도와 즐거움은 높은 반면에, 교육과정에 대한 이해 도와 교육 방법의 적절성에서 보강점이 필요하였다. 또한 문화유적 현장을 활용하는 것이 교육에 대 한 관심 및 흥미에 긍정적인 영향을 미친다는 것도 확인할 수 있었다. 결론적으로 문화유적을 연계한 다양한 박물관 교육프로그램을 운영하는 것은 대중의 관심을 고취 시키고, 어린이에게는 역사교육의 현장의 장이 될 수 있기 때문에 문화유적 관련 박물관에서 문화유 적 연계 교육은...
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탈북청소년의 평생교육을 위한 학교도서관의 역할
오덕성 한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 29 Pages
한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 2014, 제 2권 제 1호 4 77-105 (29 pages)
정보화 사회의 남한사회에서 교육단절을 경험하고 있는 탈북청소년들을 위해 단절 없는 교육체제 구축을 위한 학교도서관의 역할에 대하여 연구한 것이다. 연구자는 학교도서관에서 탈북청소년들에게 평생교육을 위한 기능을 담당하기 위한 교육단절최소화 수단으로 평생교육 멘토 역할, 하브르타 도서관 운영, 수준별 정보활용교육, 진로프로그램을 운영하였으며, 기초능력 계발을 통한 평생교육방법을 제시하였다. 이를 통해 탈북청소년들은 교육단절을 극복하고 스스로 진로를 찾아가기 위해 노력함으로써 학교에서 어려움을 이기고 잘... -
미래사회의 인재상에 대응하는 교육변혁 방향
양홍권 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 30 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 3 35-64 (30 pages)
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대학생의 인지적 정서조절과 회복탄력성에 따른 스트레스, 우울 및 자살생각의 차이
고미숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 3호 5 69-86 (18 pages)
본 연구의 목적은 인지적 정서조절과 회복탄력성에 따라 대학생의 스트레스, 우울, 자살생각 에 어떠한 차이가 있는가를 탐색해보는 것이다. 이를 위해 인지적 정서조절과 회복탄력성 변 인을 사용하여 군집분석을 실시하였고 군집유형에 따라 스트레스, 우울, 자살생각에 어떤 차 이가 있는지를 살펴보았다. 총 365명의 연구대상자들이 군집분석을 통하여 4개의 집단으로 구분되었고 각 군집의 특징을 고려하여 군집 1은 회복탄력우세형으로, 군집 2는 저적응탄력 형, 군집 3은 고적응탄력형, 군집 4는 정서조절우세형으로 명명하였다....


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