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371.

휄든크라이스 기법의 신체심리치료적 요인과 의미

문영애 한국불교상담학회 불교상담학연구 26 Pages

한국불교상담학회 불교상담학연구 2017, 제 10호 5 99-124 (26 pages)

문영애 저
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- 5,500원
본 연구는 ‘몸 움직임을 통한 자각’을 근간으로 자연스러운 인간의 몸 움직임과 의식 의 변화를 이끄는 휄든크라이스 기법의 신체심리치료적 요인과 그 기법의 가치를 규 명하는 데 그 목적이 있다. 신체심리치료에서는 인간의 몸과 마음을 하나로 통합된 존재로 인식하며, 인간에 대 한 여러 영역의 과학적 지식을 기반으로, 움직임과 호흡, 그리고 가벼운 터치 등 다양 한 기법을 사용한다. 신체심리치료는 그 치료과정에 있어서 환자가 자기 움직임 감각 (신체자각)을 통하여 스스로 왜곡된 자기 인식과 감각 기억을 실제 경험으로...
372.

사회기술훈련 프로그램이 외현화 아동의 교우관계, 자아존중감, 사회적 기술에 미치는 영향

이지희, 백경임 한국불교상담학회 불교상담학연구 16 Pages

한국불교상담학회 불교상담학연구 2010, 제 2권 1호 6 93-108 (16 pages)

이지희, 백경임 저
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- 4,500원
373.

부모의 문제성 음주에 따른 모 우울, 행복감, 가족기능, 아동문제행동 간의 구조분석

최은주(Choi, Eun Joo), 김춘경(Kim, Choon Kyung) 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 2호 5 215-237 (23 pages)

최은주(Choi, Eun Joo), 김춘경(Kim, Choon Kyung) 저
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- 5,200원
연구목적: 부모의 문제성 음주에 따른 모 우울, 행복감, 가족기능, 아동의 문제행동 간의 구조적 관계를 설명하고 부와 모의 음주에 따라 집단으로 구분하여 영향력에 차이가 있 는지 밝히는 것이다. 방법: 한국아동패널 7차 자료를 활용하여 총 1,349 가구의 만 6세 아동과 부와 모를 대상 으로 모 우울, 행복감, 가족기능, 아동의 문제행동 도구를 이용하여 구조관계를 살펴보았 고, Amos 프로그램을 이용하여 자료를 분석한 다음 통계적 유의수준 .05에서 검증하였다. 결과: 첫째, 부⋅모 음주, 모 음주, 부 음주 집단에서는...
374.

유치원 교사가 인식하는 부모 관여의 허용과 불허용 영역에 대한 연구

김호현 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 2호 2 135-156 (22 pages)

김호현 저
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- 5,100원
이 연구의 목적은 유치원 교실 안에서 유아를 위한 결정을 할 때 부모가 관여할 수 있는 영역과 관여할 수 없는 영역에 대한 유치원 교사의 인식을 알아보는 것이다. 연 구를 위해 현직 유치원 교사 3인과 두 차례의 면담을 실시하였고, 면담자료는 구조, 에믹, 에틱 코딩을 통해 분석되었다. 연구결과 첫째, 유치원 교사들은 유아의 건강 및 생존과 관련된 양육 영역에서 부모의 관여를 허용하였다. 교사들은 이 영역에 대해 매 스컴의 영향과 부모압력에 의한 부담이 있는 한편 그 책임자는 애초에 부모라고 인식 하고 있었다. 둘째,...
375.

스마트기기 기반 유아용 AAC 앱의 사용성 평가에 관한 질적 연구

김호현, 전가일 한국아동권리학회 아동과 권리 33 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 2호 3 223-255 (33 pages)

김호현, 전가일 저
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- 6,200원
이 연구는 장애유아를 둔 부모의 관점에서 한국형 스마트기기 기반 유아용 AAC 도구인 <말해주기> 앱의 사용성 평가를 통해 앱의 문제점과 AAC 개발 시의 고려 사항을 살피고자 하였다. 연구를 위해 9명의 장애유아 학부모를 주참여자로 하여 설문지 조사와 함께 초점집단 면담(F.G.I.)를 실시하였다. 연구결과, <말해주기> 앱 의 문제점으로는 내장된 단어의 수준부터 아이콘의 내용, 교육적 측면에서 실생활 과 동떨어졌다는 의미의 ‘실생활과의 괴리’와 흥미, 교육, 기능적인 부분에서 활용 이 어렵다는 의견인 ‘활용상의...
376.

청소년의가출충동에영향을미치는 다체계적위험요인에관한연구 : 의정부시 학교청소년을중심으로

김성경 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 1호 3 41-59 (19 pages)

김성경 저
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- 4,800원
본 연구는경기도의정부시중고등학생1 , 7 6 5명을 대상으로조사한자료를분석하여학 교청소년의가출충동을확인해 보고 청소년의가출충동에영향을 미치는 다체계적위 험요인의영향력을검증하고자하였다. 의정부지역학교청소년들은4 7 . 2 %가 가출충동 을 느끼고 있고 그 중 약 2 0 %정도의 학생들은가출위험성을갖고 있는 것으로나타났 다. 학교청소년의가출충동을예측하는중요한변수를 밝히기 위해 개인 위험요인, 가 족 위험요인, 학교및 또래 위험요인에서추출한9개의 변수를독립변수로하여 로지스 틱 회귀분석을실시한결과,...
377.

집단치료놀이 활동이 유아의 사회적 유능감 및 또래 유능감에 미치는 효과

송주미 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 1호 5 95-115 (21 pages)

송주미 저
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- 5,000원
본 연구는 보육시설에 다니는 유아를 대상으로 한 집단치료놀이 활동이 유아의 사회적 유능감과 또래유능감에 미치는 효과를 검중하는데 연구의 목적을 두고 있다. 이를 위해 서울시 Y구에 위치한 2개의 어린이집 각각을 실험집단과 통제집단으로 구분하여 실험집단 19명(남아 12명, 여아 7명), 통제집단 20명( 남아 13명, 여아 7명)을 대상으로 사회적 유능감과 또래 유능감 검사의 점수 차이를 비교하였다. 2005년 9월 기준으로 통제집단 유아의 평균연령은 5년 5개월, 실험집단 유아의 평균연령은 5년 3개월이었다. 본 연구의 결과...
378.

가족기능이 아동의 품행장애에 미치는 영향에 관한 연구

표하나, 김형모 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 3호 7 505-525 (21 pages)

표하나, 김형모 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 가족기능과 아동의 품행장애의 관계를 밝히는데 있다. 구체적으로, 가족기능의 문제해결, 의사소통, 가족역할, 정서적 반응성, 정서적 관여, 행동통제, 일반적 기능의 7가지 하위기능이 아동의 품행장애의 4개 영역에 미치는 영향을 밝히고자 하였다. 본 연구에서는 경기지역 초등학교에 재학 중인 5․6학년 학생 160명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구의 분석결과, 가족기능이 아동의 불안 행동, 부정직 행동, 적대적 행동, 공격적 행동 모두에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 가족기능이...
379.

가족구조와 아동의 우울 및 공격성, 학교적응의 관계

이순형, 이옥경, 김지현 한국아동권리학회 아동과 권리 31 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 1호 6 1-31 (31 pages)

이순형, 이옥경, 김지현 저
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- 6,000원
본 연구는 초등학교 4, 6학년 아동을 대상으로, 가족구조와 아동의 우울, 공격성 및 학교적응간의 관계를, 가족구조가 학교적응에 미치는 영향력을 아동의 우울 및 공격성이 매개하는지를 통해 살펴보았다. 아동의 학교적응과 우울은 아동용 질문지로, 아동의 공격성은 교사용 질문지로 보고받았다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 가족구조와 아동의 우울 및 학교적응간의 관계를 살펴본 결과, 4학년 아동에 비해 6학년 아동이, 여아에 비해 남아가, 부모를 사별하지 않은 아동에 비해 사별한 아동이, 우울을 많이 느끼는 아동이...
380.

학령기 아동의 분노 경험 및 특성에 관한 연구

채혜정 한국아동권리학회 아동과 권리 33 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 6 671-703 (33 pages)

채혜정 저
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- 6,200원
본 연구는 초등학생의 분노 경험에 대한 분석을 통하여 학령기 아동의 분노특성을 밝히고, 분노 척도개발과 개입프로그램 개발의 기초연구로서 활용되고자 하였다. 경기도에 위치한 두 초등학교 2, 4, 6학년의 각 1학급씩 총 212명의 아동이 본 연구에 참여하였다. 본 연구에서는 면접과 질문지를 이용하여 아동의 분노 경험에 대한 자료를 수집하였다. 아동의 분노 경험에 대한 질문으로는 분노의 일화-분노 유발대상자와 유발원인, 분노수준, 분노표출유형, 표출근거, 신체반응, 내적욕구 그리고 분노의 지속성이 포함되었다. 본...

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