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Renewable Energy Education: An Example of Implementation
Park DoYong, Jo Jin 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 17 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 1호 10 89-105 (17 pages)
curriculums and activities for renewable energy education, this paper introduced an instruction of wind energy, as an example, based on a 4E × 2 instructional theory in K-12 classroom settings. Third, as the education of renewable energy is often provided as a project, this paper introduced one project to see how K-12 education about the renewable energy is implemented in schools. Suggestions are made to promote the development of a good curriculum for renewable energy education at the end. -
고려시대 재이(기후변화) 기록을 이용한 초등 과학교육 자료 개발
이면우 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 12 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 1호 6 51-62 (12 pages)
이 연구는 고려시대의 자연 재해(특히 기후변화)에 대한 기록을 찾아 발굴하고, 이를 정리하여 초등 과학교육에 활용할 수 있는 기초 자료를 제시하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 위해서 여기에서는 고려시대가 시작된 918년부터 1117년까지의 200년 동안에 <고려사절요>(제 1권~제8권)에 서술된 기후변화에 관련된 기록을 찾아 분석하였다. 고려시대 전기의 기후변화 관련 기사의 총수는 총 142개였다. 실제 분류한 기후변화 관련 현상은 총 145개였다. 이 중에서 가장 높은 비율은 가뭄에 관련된 현상(57회, 39.3%)이었다. 발굴한... -
Lexical and Goal Inference Making in a Cooperative Story Mapping for Students with Autism Spectrum Disorders and their Peers
Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 26 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
design across participants was implemented to assess the intervention effect on reading comprehension skills of students with ASDs. Generalization of learned skills and social validity of the participants were also examined. Students with ASDs as well as peers increased their reading comprehension scores, especially on inferential questions. This study contributes to the existing literature on effective reading instruction strategies for students with ASDs in an inclusive educational setting. -
일반계 고등학교에서 교과교실제의 시행이 교수-학습활동에 미치는 영향 분석
정동욱, Jeong Dong Wook, 김영식, Kim Young-Sik, 이성은, Lee Seong-Eun, 양민석, Yang Min-Seok 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 4호 11 259-282 (24 pages)
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교직실무 과목의 교육내용에 대한 중등학교 현직교사의 요구분석
이상철, Lee Sang-Chul 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 1호 13 311-336 (26 pages)
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Examining Teacher Collegiality in Context
함승환, Seung-Hwan Ham 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 9 135-157 (23 pages)
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Measuring Teacher Knowledge
Kim Rae-Young, 김래영, Peter Youngs, 피터 영스 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2009, 제 27권 제 3호 22 497-516 (20 pages)
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학생에 의한 강의평가에 대한 교수와 학생들의 인식
Kiyong Byun, 변기용 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 3호 12 265-287 (23 pages)
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교사평가제도의 쟁점과 개선방안 연구
김희규, Kim Hee-Kyu 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 7 143-164 (22 pages)
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인문계와 실업계 고등학교 학급 훈육문제의 심각성과 발생 빈도 비교 - 부산광역시 고등학교를 중심으로 -
김달효, Kim Dal Hyo 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 1호 12 261-280 (20 pages)
