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보육정책의 문제점과 정책 방향의 모색
백혜리 한국아동보육실천학회 아동보육연구 31 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2005, 제 1권 1호 11 1-31 (31 pages)
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영유아보육법과 유아교육법 비교연구
이순영, 이정란 한국아동보육실천학회 아동보육연구 17 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2005, 제 1권 1호 3 1-17 (17 pages)
본 논문은 2004년 1월 29일 제정, 공포된 영유아보육법과 유아보육법을 비교하였다. 기본목 적· 이념·책임, 조직 및 기구 편성, 시설의 설치 및 운영, 교직원 및 종사자, 비용의 측면에서 공통점과 차이점을 제시하였다. 그리고 양 법이 영유아의 보호받을 권리 등 아동의 권리의 측면 에서 개정되기 위해 관심가져야 할 내용을 제시하였다. 양법의 이념에 아동의 권리를 인정하는 내용이 포함되도록 하여야 하며, 영유아의 보호받을 권리의 측면에서 영유아의 영양, 건강, 안전 이 중요하게 다루어져야 한다는 것을 강조하였다. 양질의... -
아동권리옹호가들의 이해를 통해 살펴본 아동친화도시의 의미 : 경기도 O시 사례에 대한 합의적 질적연구
권순정, 강순원, 유희정, 변종석 한국아동권리학회 아동과 권리 29 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 4호 1 449-477 (29 pages)
연구목적: 본 연구는 아동권리옹호가로 명명되는 아동관련 활동가들과 지역사회 구성원 들이 아동친화도시를 어떻게 이해하고 있고, 그 이해들 사이에 어떠한 차이가 있는 지를 탐색하기 위한 목적으로 수행되었다. 방법: 이를 위해 합의적 질적연구(Consensual qualitative research)를 수행하였다. 결과: 아동권리옹호가들은 아동친화도시를 아동의 행복이 보장되고 놀이 공간이 있는 도 시, 안전이 확보된 도시, 모두가 양질의 교육을 받는 도시로 이해하고 있었다. 또 아동친 화도시의 지표로 제시되는 아동의 4대 권리를 해석의 틀로... -
유아의 사회정서 행동문제와 어머니 관련변인 구조모형분석
오정윤, 심숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 30 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 1호 4 79-108 (30 pages)
주의집중, 자기통제)에 미치는 영향을 조사하 였다. 서울시에 소재한 어린이집에 다니는 만 3-5세 357명의 유아와 어머니가 본 연 구에 참여하였다. 연구결과, SES가 낮을수록 어머니의 우울이 높았으며, 남편의 지 지도 적었고, 양육효능감인 부모역할효능감과 자기효능감도 낮았으며, 이러한 관계 는 유아 사회정서 행동문제로 이어져 공격성과 과잉행동은 높아지는 결과로, 주의 집중과 자기통제는 낮아지는 결과로 이어졌다. 또한 어머니의 우울이 높을수록 남 편지지가 낮을수록 어머니의 양육효능감인 부모역할효능감과 자기효능... -
유아의 낮은 자기역량지각과 또래 유능성, 놀이행동, 부정적인 사회적 행동과의 관련성에 대한 연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2010, 제 14권 제 2호 5 271-292 (22 pages)
두 집단, 낮은 자기역량집단과 일반적인 자기역량지각 집단으로 나누어 또래유능성(또래사교성, 또래친사회성, 또래주도성), 또래놀이행동(사회적놀이, 비사회적놀이, 거친놀이, 단독수동놀이, 단독적극놀이), 부정적 사회적행동(공격성, 우울위축, 주위산만)을 포괄적으로, 심층적으로 분석하였다. 본 연구에서는 서울시 국공립어린이집 5곳의 만 5세반에 다니는 원아 123명(남아 60명, 여아 60명)이 참여하였다. 각 척도는 자기역량지각, 또래유능성, 또래 놀이행동, 비사회적 행동 등의 교사평정척도로 이루어졌다. 연구결과, 첫째,... -
영유아보육시설과 유아교육기관에서 영유아의 참여권의 신장방안
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 2호 2 169-188 (20 pages)
본 연구는 영유아의 참여권에 대한 이론적 논의를 정리하고, 영유아보육시설과 유아교육기관에서 영유아의 참여권이 어느 정도 실현되고 있는지를 살펴보며, 향후 영유아의 참여권을 신장시키기 위한 대안을 모색하였다. 선행연구와 관계자의 면담을 통해서 영유아의 참여권을 볼 때, 영유아는 보육․교육과정을 선택할 때 참여권이 별로 없고, 일상생활 규칙, 급식과 간식, 특별활동 등을 정할 때에도 참여권이 별로 없는 것으로 나타났다. 영유아에 대한 참여권 교육도 아직 미흡하고, 보육․교육시설을 선택할 때에도 아동의... -
박물관 방과 후 교육 연계 문화다양성 교육의 의미와 인식도 연구 -주요 박물관 사례 및 현황을 중심으로-
김원희 한국박물관교육학회 박물관교육연구 27 Pages
한국박물관교육학회 박물관교육연구 2013, 제 10호 2 11-37 (27 pages)
국립민속박물관 어린이박물관 방과 후 프로그램은 대표적인 사례로 정규교육과 확연히 차별되는 보다 진전된 학교 밖 교육과정이라고 이해할 수 있다. 방과 후 박물관 교육은 보다 자율적이며, 자기주도적일 뿐 만 아니라 정서적인 안정과 함께 폭넓은 교육이 능동적으로 가능하다는 특징이 있다. 이러한 특징을 반영하듯 박물관에서 시행하는 방과 후 교육은 그 범위가 차츰 확대되고 있다. 문화다양성 교육은 그 대표적인 것으로 우리나라의 경우 단일민족에서 다문화국가로 급속도로 변화하는 현상을 반영한 것으로 이해된다. 인구의... -
보건진료소 가족계획 및 모자보건사업(1980년~2009년)
손계순 한국농촌간호학회 한국농촌간호학회지 12 Pages
한국농촌간호학회 한국농촌간호학회지 2008, 제 3권 제 2호 5 104-115 (12 pages)
모자보건사업은 모성의 건강을 보호하고 증진하여 건 강한 자녀를 낳게 하고, 태어난 어린이를 건강하게 성장 발달하게 하여 타고난 잠재력을 최대로 발휘할 수 있게 하는 것을 목적으로 한다. -
스테이션 교수전략을 활용한 예비유아교사 메이커교육 프로그램 개발 및 적용: 유아교과교재 연구 및 지도를 중심으로
조은래 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 29 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 6호 9 155-183 (29 pages)
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예비유아교사 대상 메이커 교육 모형 적용에 따른 변화 탐색
성은영, 최승연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 30 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 2호 5 89-118 (30 pages)


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