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한국에서의 특수교사교육 연구 동향 및 성찰
신현기 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 38 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제64차 학술대회 4 49-86 (38 pages)
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한국에서 유아교사교육 연구 동향 및 성찰
염지숙, 조형숙 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 32 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제64차 학술대회 2 15-46 (32 pages)
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교사리더십에 관한 국내외 연구동향
최상균 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교육학회 춘계학술대회 분과학회발표회 자료집 9 1-24 (24 pages)
접 근이 가장 미흡한 것으로 나타났다. 교사리더십에 관한 연구주제와 관련하여 국외 연구에서 다루어지고 있는 의사소통 리더십이 국내연구에서 다루어지고 있지 않다는 것과 연구방법과 관련하여 국외 연구 에서 비중 있게 사용되고 있는 해석학적 접근방법이 국내연구에서는 선호하지 않는 연 구방법이고 이와 대조적으로 국외 연구에서 잘 사용하지 않는 실증주의적 방법이 국내 연구에서는 가장 많이 사용되고 있다는 것이 특징이다. 따라서 향후 교사리더십 연구 방향은 연구주제, 연구내용, 연구방법 등에 있어 다양화 할 필요가... -
교사 효능감에 관한 국내외 연구동향 분석
이효신 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 17 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교육학회 춘계학술대회 분과학회발표회 자료집 7 1-17 (17 pages)
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유치원교사의 경쟁체제 구축방안에 대한 토론
조형숙 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 6 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제52차 학술대회 3 43-48 (6 pages)
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유아교사(보육·유치원교사) 수급의 균형 및 안정화 정책
고영미, 김재남, 조정신, 최창한 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 19 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 한국유아교육학회·한국교원교육학회 공동 학술토론회 3 59-77 (19 pages)
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교사 지도성 개발에 관한 시론적 논의
김병찬 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 41 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제43차 추계학술대회 2 19-59 (41 pages)
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구성주의교사의 변화와 성장 들여다보기
곽향림, 최성운 구성주의유아교육학회 구성주의유아교육연구 29 Pages
구성주의유아교육학회 구성주의유아교육연구 2016, Vol.3 No.1 2 25-53 (29 pages)
본 연구는 교사가 교수학습을 위한 삶에 불평형을 가져오면서 성장 해가기 위해서는 유아가 자기 주도적으로 놀이와 삶에 몰입하도록 허락하면서 흥미, 실험, 협동의 구성주의교실을 제공해줄 것과 반성적 사고와 기록이 가능한 환경을 제공해줄 것, 그리고 신뢰와 협동의 학습공동체 안에서 구성원들이 서로의 힘든 문제를 편안하게 노출하고, 또한 서로 간에 소 통을 통해 문제해결책을 추구할 수 있는 분위기를 마련해야 함을 강조한다. 이와 같은 환경에 있 을 때, 교사는 유아의 놀이와 삶 속에서 부딪치는 여러 상황 속에서 자신의... -
초등교사의 핵심역량 개발 및 교사인식 분석
안홍선(Ahn Hong Seon), 박현주(Park Hyun Joo), 윤초희(Yoon Cho Hee) 한국교원교육학회 한국교원교육연구 31 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 3호 10 243-273 (31 pages)
교사와 예비교사의 인식을 분석하고자 하였다. 이를 위해 먼저 국·내외의 핵심역량 및 교사의 역량에 관한 논의들을 검토하였다. 다음으로, 이론적·개념적 맥락에서 교사의 핵심역량을 구안하고, 이에 관한 타당성 조사를 진행하여 최종적인 핵심역량 프레임워크를 수정하고 정교화하였다. 또한, 현직 교사와 교육대학교 재학생을 대상으로 핵심역량의 중요도와 실행곤란도, 그리고 이러한 역량을 개발하는 데 현재의 양성교육이 얼마나 기여하고 있는지 등에 관한 인식 조사를 실시하였다. 연구 결과, 우리나라 초등교사에게 필요한... -
사회는 교사에게 어떤 역할을 기대하는가?: 2007~2016년 신문자료 내용분석을 통한 교사 역할기대 경향 연구
오희정, 김갑성 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 3호 6 139-166 (28 pages)
자녀교육 전문 가로서의 역할이 상위 10위 안에 존재했고, 이외에도 17가지 영역의 교사역할이 언급되고 있 었다. 그만큼 사회가 교사에게 다양한 역할을 기대하고 있음을 알 수 있다. 본 연구는 다양한 사회적 시선에서 기대하는 교사의 역할을 살펴볼 수 있다는데 그 의의가 있다. 이를 통해 사회가 요구하는 교사의 역할들 중에서 교사가 함양시켜야 할 역할이 무엇 인지 우선순위를 정할 수 있으며, 이와 같은 역할의 함양 및 수행은 교육에 대한 사회적 만 족을 높이는데 크게 기여할 것이다. 또한 이러한 교사역할 도출은 예비교사...
