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61.

부르디외의 장?아비투스 이론의 적용 가능성과 난점: 학교와 교사의 성향을 중심으로

김천기 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2007, 제 17권 제 3호 4 79-99 (21 pages)

김천기 저
...
- 5,000원
본 연구에서는 장과 아비투스란 무엇이고 그것이 어떻게 학교의 장에 적용될 수 있는지, 그 적 용 가능성을 탐색하고자 하였다. 부르디외의 장과 아비투스 이론과 관련하여 특히 세 가지 측면에 서 살펴보았다. 첫째, 재생산 이론적 관점과 교육내적 관점의 대립을 넘어서 장의 관점에서 학교의 장을 본다면 어떻게 볼 수 있는가? 둘째, 학교의 장에서 교원들의 위치와 대립관계를 어떻게 설정 할 수 있으며, 이들이 추구하는 투쟁의 내기물은 무엇인가? 셋째, 경제적 이해관계나 계급적 이해 관계를 넘어선 교원들의 이해관계의...
62.

쟁점중심 사회과 토론수업에서의 교사의 역할: 중립적 교사 역할의 재음미

손병노(Son, Byung Ro) 한국사회과수업학회 사회과수업연구 18 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2018, 제 6권 제 2호 1 1-18 (18 pages)

손병노(Son, Byung Ro) 저
...
- 4,700원
판단하는 경향이 강하다. 특히 교사 입장 공유형 교사 역할 유형에 대한 이론적 선호가 상대적으로 우세하다. 바로 이 점에 주목하여 본 연구는 양자의 관계에 대한 새로운 이해 방식의 필요성을 제안하고자 시도하였다. 대립이 아닌 보완의 관계로 인식할 이유가 있다는 것이다. 이를 위해 중립적 교사 역할을 설파한 이전의 주장들을 다시 검토하면서 새로운 판단의 가능성을 제시하였다. 교사의 입장 공유 여부에 의해 두 역할 유형을 긴장의 관계에 위치시키는 것은 교사와 학생 중 택일을 요청하는 것과 유사한 측면이 있다. 이론적...
63.

만2세 영아의 정서표현과 교사의 반응 탐색 -등원, 자유놀이, 전이활동시간 중심으로-

이정미 한국아동보육실천학회 아동보육연구 22 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2013, 제 9권 2호 3 43-64 (22 pages)

이정미 저
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- 5,100원
13명 영아들의 정서표현과 교사의 반응을 관찰하기 위해 참여 관찰을 실시하였다. 연구결과 만2세 학급 영아들은 등원시간에 신경질과 짜증, 관 심끌기와 인정받기, 바라보기, 기다리기 등의 정서표현을 하고 있었으며, 교사의 반응은 영아에게 개별적으로 반응하기, 허용하기, 알아차리지 못하기 등으로 나타 났다. 자유놀이시간에는 동의구하기, 놀잇감 분쟁, 공통점 찾기 등의 정서표현을 하고, 교사의 반응은 긍정적으로 반응하기, 교사의 힘, 공감하기로 나타났다. 전이 활동시간의 정서표현은 지루함, 칭찬, 흥미 없는 활동 등에서...
64.

오후 재편성 종일반 유아들의 문제행동양상과 교사의 문제행동 지도

송유진, 최일선 한국아동보육실천학회 아동보육연구 19 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2010, 제 6권 2호 4 55-73 (19 pages)

송유진, 최일선 저
- 4,800원
유형 등 양상과 더불어 교사의 문 제행동 지도방안을 파악하고, 나아가 종일반 유아들의 바람직한 문제 행동 지도를 위한 기초 자료를 제공하고자 한다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 먼저 종일반 유아의 문제행동 원인별 행동을 살펴 본 결과, 사물 및 공간의 소유 분쟁은 공격적인 행동과 공유하지 않는 행동을 야기하 며, 놀이 활동의 거부나 방해 및 규칙 위반은 공격적인 행동을 유발하며, 발달수준의 차이는 주로 언어적 공격행동을 야기하는 것으로 나타났다. 다음으로 유아들의 문제 행동에 대한 교사의 문제행동지도는 상황을...
65.

학생의 수업시간 문제행동 예방과 대응을 위한 중학교 교사의 교실관리 매뉴얼 개발

이상철 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 1 1-23 (23 pages)

이상철 저
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- 5,200원
본 연구의 목적 학생의 수업시간 문제행동 예방과 대응을 위한 중학교 교사의 교실관리 매뉴얼 을 개발하는데 있다. 연구방법: 연구 목적을 달성하기 위해 25명의 전문가 패널을 대상으로 델파이 조사를 실시하였다. 연구결과 및 결론: 첫째, 개발된 매뉴얼을 전체적으로 살펴보면, 예방 영역의 항목이 61개, 대 응 영역의 항목이 49개 총 110개 항목이 개발되었으며, 문제행동 발생을 미연에 방지하는데 의의가 있는 예방 영역의 비중이 문제행동이 발생한 다음 사후 대처에 중점을 두는 대응 영역의 비중보다 다소 높은 것 으로 나타나,...
66.

한 초등학교 교사의 학교폭력과 관련한 역할 갈등에 대한 자문화 기술지

정민수, 이동성 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 22 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2014, 제 24권 제 2호 7 141-162 (22 pages)

정민수, 이동성 저
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- 5,100원
한 초등학교 교사의 교수적 삶에서 나타난 역할 갈 등을 자문화기술지를 통하여 해석적으로 서술함으로써 학교폭력의 예방과 개선을 위한 교육적 통찰 을 제공하는 데 있다. 초등학교 교사이자 연구자인 나는 학교폭력 업무를 1년 동안 담당하면서 다음 과 같은 네 가지의 역할 갈등을 경험하였다. 첫째, 학교폭력 업무를 맡은 연구자(나)는 학생과 수업을 위한 ‘교육자’로서의 역할과 학교폭력 사안을 해결하는 ‘노동자’로서의 역할 갈등을 경험하였다. 둘째, 다양한 학교폭력 사례를 직면한 나는 원만한 사태해결을 위한 ‘중립적...
67.

장애유아에 대한 교사의 문제행동 중재 적용 실태

김영미, 황순영, 주해연 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 32 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2014, 제 24권 제 2호 2 29-60 (32 pages)

김영미, 황순영, 주해연 저
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- 6,100원
본 연구는 장애유아의 문제행동에 대한 교사의 중재방법 활용실태를 알아보기 위한 목적이 있다. 이를 위해 장애유아의 문제행동에 대한 교사의 중재방법 활용에 대하여 구체적으로 살펴보았다. 연구 대상은 장애유아를 가르쳐 본 경험이 있는 일반교사 및 특수교사이며, 부산과 경남 지역의 유치원과 어린이집에 근무하는 교사 110명을 무선표집하여 설문조사를 실시하였다. 장애유아의 문제행동 중재 방법 활용 실태를 알아보기 위해 수집된 설문 자료는 각 문항별로 전체 평균, 빈도, 백분율로 분석하 였다. 연구결과로는 장애유아의...
68.

소집단 프로젝트에서 드러나는 개별 유아의 참여과정과 교사의 지원

안소영 한국아동권리학회 아동과 권리 30 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 4호 12 643-672 (30 pages)

안소영 저
...
- 5,900원
집단 내 개별 유아들의 서로 다른 역할을 관찰하고 그들이 사용하는 전략을 살펴봄으로써, 집단 내 개별 유아들을 지원할 수 있는 교사의 역할을 찾고자 하는 것이다. 이를 위해 서울의 H동에 위치한 어린이집에서 7세 유아 7명과 4개월간 프로젝트 수업을 진행하였다. 그 결과 의견을 제공하고 의사결정에 큰 영향을 미치는 대장, 드러나지는 않지만 조용히 의견을 조정하는 숨은 대장, 의견에 무조건 동의하는 동조자, 소극적 참여자, 소외자의 역할이 관찰되었다. 그리고 그 역할에 따라 사고를 확장시키고 긍정적인 또래 관계를...
69.

유아의 혼잣말 사용에 대한 두 유치원 교사의 태도에 관한 연구

서현 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 4호 6 625-649 (25 pages)

서현 저
...
- 5,400원
교사의 태도를 알아보고 유아들은 교사의 태도에 따라 어떻게 반응하는지를 분석하고자 하였다. 이를 위해 혼잣말의 가치를 인식하고 있는 김교사와 혼잣말의 가치를 인식하지 않고 있는 박교사에 대해 질적 사례연구를 실시하였다. 질적 자료는 유치원 일과에의 참여 관찰과 반구조화된 심층 면담을 통해 수집되고 분석되었다. 연구 결과 김교사와 박교사의 유아의 혼잣말에 대한 태도는 ‘허용적’인 것과 ‘제한적’인 것으로 다르게 나타났다. 김교사는 유아의 혼잣말 사용에 대해 긍정적으로 인식하고 있었으며 자신을 조절하기 위한...
70.

유치원과 어린이집 교사의 직무만족도에 관한 비교연구

장영애, 이영자 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 2호 1 1-16 (16 pages)

장영애, 이영자 저
...
- 4,500원
통계 자료들을 사용하였다. 연구의 분석결과, 한국 미아보호체계는 경찰청과 보건복지부에서 한국복지재단에 위탁 운영하는 어린이찾아주기종합센터의 이원화된 체계로 구성되어 있는데, 두 체계간의 상호 연계의 미흡, 미아관련 데이터베이스의 미흡, 미아에 대한 사회적 인식의 부족 등의 문제들이 존재하는 것으로 나타났다. 본 연구에서는 한국 미아보호체계의 구축 방안으로서 일원화된 미아보호체계의 구축, 미아관련 데이터베이스의 구축 및 활용, 미아 관련법의 제정, 미아문제에 대한 전문적인 사회복지개입을 제시하였다.

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