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691.

초점집단 논의를 중심으로 한 아동ㆍ청소년 성폭력 피해자를 위한 지원방안에 관한 연구

홍선영 대한성학회 대한성학회지 10 Pages

대한성학회 대한성학회지 2015, Volume 2, No 1 1 1-10 (10 pages)

홍선영 저
- 3,000원
발생한 이후에는 피해자인 아동이나 청소년에게 2차 피해가 발생하지 않도록 지원하는 것도 중요하다. 본 연구는 아동ㆍ청소년 성폭력 피해자의 치료와 바람직한 사회복귀, 건강한 성장을 도모하기 위해 성폭력 피해자 지원기관의 종사자 및 전문가를 대상으로 초점집단 면접방법을 토대로 아동ㆍ청소년 성폭력 피해자 서비스 연계ㆍ협력의 문제점과 개선점에 대한 요구를 분석한 것이었다. 지역사회 차원의 실질적 네트워크 구축이나 장기적인 상담 및 심리치료, 성 인권 교육의 실시 및 확대 등 아동ㆍ청소년 성폭력 피해자를 지원할 수...
692.

성 반응주기 모델의 발달과 여성의 성

윤가현 대한성학회 대한성학회지 9 Pages

대한성학회 대한성학회지 2014, Volume 1, No 1 1 1-9 (9 pages)

윤가현 저
- 3,000원
인간의 성행동 연구에서 가장 점진적으로 발달하고 있는 영역 중의 하나는 바로 성 반응주기의 모델 개 발이다. 성기능장애의 치료 전략은 모델에 근거하여 쉽게 세울 수 있다. Masters와 Johnson은 성 반응에 대한 실험실 연구를 토대로 1966년 성 반응주기 모 델을 발표했는데, 근대 성 반응주기 모델의 효시라 할 수 있다. 그들의 모델은 남녀의 성문제를 다루는 가장 적절한 접근방법으로 응용되었지만, 성욕을 강 조하는 Kaplan의 대안 모델이 나오면서 여성의 성을 설명하는 관점이 달라지기 시작했다. 보다 최근에는 페미니스트...
693.

집단작업치료프로그램이 뇌졸중환자의 우울 및 불안과 일상생활활동에 미치는 영향

김정기, 김영은, 김영일, 배은미, 장미경, 박수정, 유경진 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 7 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2017, Vol.10 No.2 4 53-59 (7 pages)

김정기, 김영은, 김영일, 배은미, 장미경, 박수정, 유경진 저
...
- 3,000원
수는 해마다 약 5% 이상 증가하고 있다(보건복지부, 2013). 뇌졸중 후 나타나는 장애로는 편마비, 언어장애, 감각장애, 기억력 장애 등 인지 및 운동 기능의 복합적인 장애들과 우울, 스트레스, 불안 등과 같은 여러 심리사회적 장애들이 있다(Zwecker et al., 2002). 뇌졸중환자는 다양한 장애들로 인해 장기적 스트레스와 긴장과 같은 심리적 부적응 문제들과 직면하여 삶의 질이 저하된다(Gillen & Burkhardt, 2004; 박수진과 송승일, 2015). 이러한 심리적 문제들은 정서장애를 유발하며, 대표적으로 우울과 불안이 있다(Bergersen et...
694.

재활승마가 뇌성마비 아동의 자세조절과 시지각 능력에 미치는 영향

김정기, 김한수, 박수정 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 5 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2017, Vol.10 No.1 1 1-5 (5 pages)

김정기, 김한수, 박수정 저
...
- 1,500원
전국 뇌병변 장애의 추정 수는 251,143명이고, 이 인원은 전체 등록 장애인유형 중 10.1%에 해당하는 비율을 차지하고 있다(보건복지부, 2015). 뇌병변 장애는 인구 천명당 6.2명, 전체 302,300명 정도의 인구가 있을 것으로 추산된다(부산복지개발원, 2016). 뇌성마비는 발달중인 뇌에 비진행성 병변이 발생하여 발달하는 아동에게 운동, 신경 그리고 자세의 결손을 일으킨다(Case smith & O’Brien, 2010). 뇌성마비 아동들은 학습, 시야, 간질, 감각 처리, 섭식, 의사소통, 감정 그리고 행동능력에서 손상이 나타내고 감각, 시각,...
695.

동적 요부안정화 운동과 수동 신장운동이 요통환자의 기능적 활동에 미치는 영향

이한기, 이준철, 김기도 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 6 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2014, Vol.7 No.1 3 16-21 (6 pages)

이한기, 이준철, 김기도 저
...
- 3,000원
696.

발반사요법과 향기요법이 최대하운동 후 피로감과 스트레스에 미치는 영향

장미경, 심기철, 김은정, 김기도, 김사열, 오명화, 남기원, 김경윤, 김계엽 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 10 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2008, Vol.1 No.2 4 99-108 (10 pages)

장미경, 심기철, 김은정, 김기도, 김사열, 오명화, 남기원, 김경윤, 김계엽 저
...
- 3,000원
697.

일반학교 청각장애 학생의 교과학습을 지원하는 문자통역 원격 교육지원의 효과성 검증

조두년, 송영준, 강병호 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 20 Pages

복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2016, 제 2권 제 1호 2 23-42 (20 pages)

조두년, 송영준, 강병호 저
...
- 4,900원
이 연구는 2012년 2학기 경기도교육청 관내 일반 중?고등학교에 재학 중인 청각장애 학생을 위하여 정 규 수업시간에 진행되는 수업 내용을 단말기(노트북), 웹캠을 사용하여 실시간으로 수업영상과 음성을 한 국복지대학교 원격교육지원 담당자에게 전송하고, 전송된 음성을 문자통역으로 다시 실시간으로 청각장애 학생에게 전송하는 원격교육지원의 효과성을 검증하기 위한 목적으로 수행하였다. 일반학교에 배치된 청각장애 학생들은 문자통역 원격교육지원에 대한 만족도가 매우 높았으며, 교사들은 특수교육 대상자인 청각장애...
698.

장애 정도별 서킷트레이닝 프로그램 구안 적용이 지체장애 학생의 체력 및 체적 자기개념에 미치는 영향

임낙철 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 22 Pages

복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2015, 제 1권 제 2호 8 145-166 (22 pages)

임낙철 저
...
- 5,100원
본 연구는 중증 장애로 인하여 활동력이 극히 제한된 지체장애 학생의 체력을 향상시킬 수 있는 장애 정도 별 서킷트레이닝 프로그램을 구안하여 단계별 프로그램을 직접 적용해 봄으로써 사전과 사후의 체력 및 신체 적 자기개념 효과를 분석하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 23명(남 15명, 여 8명)의 지체장애 학생(단독 보행이 가능한 학생; 7명, 스스로 휠체어 이동이 가 능한 학생; 11명, 전동휠체어를 조작하여 스스로 이동 가능한 학생; 5명)을 대상으로 2014년 04월 07 일~2014년 12월 05일까지 프로그램을 적용하였다. 프로그램...
699.

두 문화 논쟁(The Two Cultures debate)과 과학전쟁(The Science Wars): 인문학과 자연학 간의 갈등에 대한 교육학적 분석

김신애 한국교육원리학회 교육원리연구 20 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2018, 제 23권 제 1호 3 49-68 (20 pages)

김신애 저
...
- 4,900원
본 논문은 자연학자들(nature studiers)과 인문학자들(human studiers) 간의 지적인 충돌이라 고 할 수 있는 1960년대의 <두 문화 논쟁(The Two Cultures debate)>과 1990년대의 <과학전쟁 (The Science Wars)>을 교육학적으로 분석한 것이다. 분석의 전제로서, ‘종적으로 상대적인 (vertically relative)’ 경험들 간의 갈등은 교육활동을 통하여 해소될 여지가 있다는 교육본위 론적 가정을 활용하였다. 1960년대의 <두 문화 논쟁>에서는 갈등의 양상을 보인 견해들 사이 에 종적상대성이 존재한다는 것이 논자들이 분야를 막론하고...
700.

교육학 패러다임의 전환: 기능주의에서 내재주의로

최성욱 한국교육원리학회 교육원리연구 65 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2005, 제 10권 제 2호 3 71-135 (65 pages)

최성욱 저
...
- 9,400원
교육을 그것이 가져오는 결과에 의해서 규정하는 기능주의적 교육관은 그 개념화의 목적에 스 스로 위배되는 결과에 봉착한다. 모든 것을 위한 교육은 그 중 어떤 것과도 구별되지 않을 뿐 아 니라 스스로 그 모든 것으로 환원되고 말기 때문이다. 본 연구는 교육에 대한 올바른 이해는 그 내부의 관심과 범주를 존중함으로써 얻을 수 있다고 보는 ‘내재주의적 교육관’에 의해서 이런 논리 적 악습의 고리가 근절될 수 있다고 보고, 그 연원을 사대스승과 듀이(J. Dewey)의 교육관에서 찾 았다. 아울러 그들이 보여준 교육관의 계보를...

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