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771.

특수교사의 교수내용 지식과 교수적 수정 및 실천적 지식과의 관계 분석

박선향, 박수경 한국교육방법학회 교육방법연구 29 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 1호 8 171-199 (29 pages)

박선향, 박수경 저
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- 5,800원
지식에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 특수교사의 실천적 지식의 하 위변인인 교사자신에 대한 평가, 교육환경에 대한 인식이 교수적 수정에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 교수내용 지식. 교수적 수정, 실천적 지식의 세 변인간의 인과적 영향관계가 있다는 것을 의미한다. 또한 특수교사의 교수내용 지식, 교수적 수정, 실천적 지식의 매개변인에 따른 관계분석 뿐만 아니라 교사의 수업의 질, 즉 특수교사의 전문성 향상을 위해 교사의 신념, 가치, 헌신 도 등과 같은 매개 변인과의 관계 규명을...
772.

수준별 교육과정의 학생평가 실태 분석 -부산광역시 초등학교를 중심으로

김석우, 배영옥, 조영기 , 박동성, 전화춘 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2005, 제 17권 제 1호 2 1-22 (22 pages)

김석우, 배영옥, 조영기 , 박동성, 전화춘 저
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- 5,100원
연구는 초등학교 수준별 교육과정의 학생평가 실태를 진단하고 그 문제점을 명확히 하는데 있다. 이를 위해 학생평가 실태를 단계형 수준별 교육과정, 심화.보충형 교육과정, 특별보충과정, 지원체제의 네 가지 영역으로 나누고 질문지 조사방법과 포커스 그룹 인터뷰를 통하여 조사.분석하였다. 연구 결과, 단계형 교과에서의 학생평가는 지필평가에 편중되어 있으며, 다양한 평가 방법을 활용한 종합적인 평가가 이루어지고 있지 않았다. 또한 단계형 교과가 동일 단계에서는 심화?보충형으로 운영되고 있음에도 불구하고 심화과정이나...
773.

초등학생의 학년과 성별에 따른 자기결정성 수준이 학업성취도에 미치는 효과

임지현, 류지현 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2007, 제 19권 제 2호 7 163-181 (19 pages)

임지현, 류지현 저
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- 4,800원
이 연구는 초등학생의 학년 및 성별에 따라서 자기결정성 수준이 어떻게 달라지고 있으며 동기유형들이 초등학생들의 학업성취도에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 G광역시 7개교 4, 5, 6학년 1,350명이었다. 학습자들의 자기결정성 수준에서 가장 높은 비율을 차지하고 있는 것은 확인된 조절이었고, 외적 조절은 가장 낮은 비율인 것으로 나타났다. 초등학생의 자기결정성 수준에서 학년에 따라서 유의미한 차이를 보이는 것은 외적 조절( F(2,1350)=13.31, p<.01), 확인된 조절( F(2,1350)=4.39, p<.05), 내재적...
774.

인터넷 과다사용 초등학생을 위한 사회기술 향상 집단상담 프로그램 개발

소두영, 유형근, 손현동 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 2호 2 21-40 (20 pages)

소두영, 유형근, 손현동 저
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- 4,900원
이 연구의 목적은 인터넷 과다사용 초등학생들의 인터넷 중독경향 감소와 사회기술 향상을 위한 집단상담 프로그램을 개발하는데 있다. 체계적 상담프로그램 개발 모형에 따라 사회기술 향상 집단상담 프로그램을 구안하고, 전문가 자문과 예비실시를 통해 프로그램을 수정했다. 프로그램은 총 9회기로 구성되었으며, 인터넷 과다사용 초등학생의 사회기술 향상을 위해 필요하다고 여겨지는 자기통제력과 대인관계 기술, 의사소통능력의 향상을 주 내용으로 구안 하였다. 구안된 프로그램을 인터넷 과다사용 초등학생들에게 실시한 결과,...
775.

체육교사가 인식하는 교수능력에 대한 중요도와 수행정도

이종형, 오길희 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 1호 9 175-198 (24 pages)

이종형, 오길희 저
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- 5,300원
미치는 것으로 나타났다. 이상의 결론을 종합하면, 체육교사는 교수능력에 대하여 높은 중요도 인식과 수행정도를 보이고 있었으나 중요도 인식에 비해 수행정도가 낮음을 알 수 있다. 또한 교수능력별 중요도 인식의 정도가 수행정도에 영향을 미치고 있으므로 체육교육의 목표성취를 위해서는 체육교사의 인식개선과 함께 내?외적인 환경조성이 중요함을 알 수 있다. 이에 효율적인 체육과 교수?학습의 실현을 위하여 교육적 여건개선 노력과 교수능력의 수행에 대한 장애요인 분석 및 해결을 위한 방안 마련이 있어야 할 것이다.
776.

예비교원의 수업전문성 인식 조사 연구와 시사점: 『교육방법 및 교육공학』을 중심으로

이준, 방선희 한국교육방법학회 교육방법연구 28 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 4호 6 115-142 (28 pages)

이준, 방선희 저
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- 5,700원
교육공학』과목을 이수하고 현장학교에서 수업실습을 마친 예비교원 대상의 설문조사를 실시하고 그 결과를 분석하였다. 연구결과 『교육방법 및 교육공학』교재들은 교원양성과정에 요구되는 교수요목을 적절히 반영하고는 있었으나 교사와 학생간의 의사소통 방법이나 창의적인 수업방법의 개발, 국내 공교육의 특수성을 고려한 현장 적용방안 등은 미흡하게 다뤄진 것으로 조사되었다. 예비교원들은 교직과목 『교육방법 및 교육공학』수강이 수업전문성 신장에 도움을 주는 정도가 크지 않은 것으로 인식하고 있으며, 전반적으로 예비...
777.

초등학교 고학년의 성 인식 함양 집단상담 프로그램개발

김영아, 유형근, 조용선 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 4호 4 67-90 (24 pages)

김영아, 유형근, 조용선 저
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- 5,300원
이 연구의 목적은 초등학교 고학년의 성 인식 함양을 위한 집단상담 프로그램을 구안하고, 구안한 프로그램을 적용하여 이들의 성 인식에 어떠한 영향을 미치는지 검증해 보는데 있다. 체계적 상담프로그램 개발 모형에 따라 성 인식 집단상담 프로그램을 구안하고, 전문가 자문과 예비실시를 통해 프로그램을 수정.보완하였다. 프로그램은 성적으로 성숙이 급속하게 진행되는 초등학교 고학년기의 성 인식 함양에 필요한 성지식, 성의식, 성태도를 하위영역으로 하여 총 12회기로 구성하였다. 프로그램의 효과검증을 위한 검사 도구는...
778.

ICT 활용 수업 설계에서의 교수ㆍ학습 요인 및 교사의 인식 분석

강민석, 김명랑 한국교육방법학회 교육방법연구 18 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 1호 5 89-106 (18 pages)

강민석, 김명랑 저
...
- 4,700원
같다. 첫째, ICT 활용 수업지도안을 활용시기, 활용주체, 수업방법, 수업 유형으로 분류하여 분석한 결과 교사들은 ICT를 수업 전반에 걸쳐 활용하였고, 주로 강의식 수업방식을 사용하고 정보제시를 위해 사용하는 것으로 나타나 수업 설계에 ICT를 효과적으로 반영하지 못하는 것으로 나타났다. 둘째, 교사들의 ICT 활용 수업에 대한 인식을 분석한 결과 교사들은 ICT 활용한 수업 설계를 긍정적으로 인식하고 있었으나, 수업 운영 및 설계를 효율적으로 하는 측면에서는 어려움을 느끼는 것으로 나타났다. 본 연구는 향후 교사들의 ICT...
779.

초등학교 고학년의 학업스트레스 감소를 위한 부모연계 집단상담 프로그램 개발

권규문 , 유형근, 권순영 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 1호 1 1-22 (22 pages)

권규문 , 유형근, 권순영 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 초등학교 고학년을 대상으로 학업스트레스 감소를 위한 부모연계 집단상담 프로그램을 구안하고 효과를 검증하는 것이다. 이에 따라 본 프로그램은 조사, 분석, 설계, 구안 및 적용의 5단계로 이루어졌다. 조사단계는 초등학교 5학년 195명을 대상으로 요구조사를 실시하였다. 분석단계에서는 조사단계의 결과를 바탕으로 프로그램 목적, 회기별 목표, 회기 수를 결정하였다. 설계 및 구안단계에서는 목적, 목표, 회기별 목표에 따라 선별된 활동안을 이론전문가 및 현장전문가의 자문과정과 예비과정을 거쳐 수정...
780.

초등학교 고학년의 휴대폰 중독 성향 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발

이지연, 유형근 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 2 29-49 (21 pages)

이지연, 유형근 저
...
- 5,000원
본 연구는 초등학교 고학년 학생을 대상으로 휴대폰 중독 성향을 감소시키기 위한 집단상담 프로그램을 구안하여 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 프로그램의 개발절차는 조사, 분석, 설계, 구안, 적용의 5단계로 이루어졌다. 조사단계에서는 다양한 선행연구를 고찰하고 휴대폰 중독 성향이 높은 초등학교 고학년 94명을 대상으로 요구조사를 실시하였으며 그 결과를 반영하여 회기를 구성하였다. 분석단계에서는 프로그램의 목적, 영역별 목표, 회기별 목표를 설정하였고 설계단계에서는 프로그램 활동안을 수집하고 선별하였다....

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