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유아교사의 놀이교수효능감과 창의적 인성이 교사-유아의 상호작용에 미치는 영향
박미현, 황희숙, 이새별 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 2호 4 71-89 (19 pages)
놀이교수효능감, 창의적 인성이 교사-유아 상호작용에 미치는 상대적 영향을 알아 본 결과 43%를 설명하는 것으로 나타났고, 놀이교수효 능감, 창의적 인성 순으로 영향을 미쳤다. 결론: 유아 교사의 놀이교수효능감과 창의적 인성은 교사-유아의 상호작용에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 이러한 결과는 유아교사의 교사-유아 상호작용의 질을 향상시키기 위해 교사의 창의적인 인성의 특성을 함양할 수 있는 교육기회와 지원이 필요하며 교사 자신의 신념과 자신감을 기르기 위한 유아 교사 개인의 노력도 함께 필요함을... -
인적자원개발을 위한 예비교사들의 영유아, 교사, 원장에 대한 이미지 분석: 보육실습 전과 후를 중심으로
강문숙, 김두규 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 3 43-65 (23 pages)
보육실습은 기존에 자신이 가지고 있었던 영유아, 교사, 원장의 이미지를 재인식하고 공고히 하는 계기가 되었다. 즉, 보육실습 을 통해 예비유아교사들은 보육교사양성과정에서의 이론적인 내용습득과 보육현장에서의 실천적인 삶의 통 합적인 과정을 통해 그들을 바라보는 이미지에 변화가 있었다. 논의 및 결론: 본 연구는 인적자원개발을 위해 보육교사양성과정과 어린이집에서 교사, 원장의 전문성에 대한 재개념화가 필요함을 제안한다. 게다 가, 보육교사교육과정에서는 예비보육교사들이 영유아, 교사, 원장의 이미지를 드러내고... -
어린이집 교사의 직무만족도 및 소진이 유아의 정서지능과 사회성에 미치는 영향
김희정, 이소은 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 3호 3 369-391 (23 pages)
사용되었다. 분석결과 보육교사의 직 무만족도와 소진은 서로 부적 상관관계에 있으며, 이들 두 변수는 유아의 정서지능 과 사회성 발달에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로, 직무만족도 중 보 수, 학부모와의 관계, 동료와의 관계는 유아의 정서지능에 정적 영향을, 소진 중 냉 소는 부적 영향을 미쳤으며, 직무만족도 중 학부모와의 관계, 사회적 인식은 유아의 사회성에 정적 영향을, 개인 성취감 소진 정도는 부적인 영향을 미치는 것으로 밝혀 졌다. 따라서 정서적으로 유능하고 건강한 유아의 발달을 위해서는 보육교사의... -
초등 사회과 통합학급 수업을 위한 예비 특수교사의 교수적 수정 적용 사례 분석
서효정, 박윤정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 1 1-25 (25 pages)
예비교사들의 교수 효능감 변화를 살펴보았다. 주요 결과 첫째, 교수적 수정 5대 영역별 하위요소에 따라 빈도의 차이가 다소 존재하지만 예비교사 전체가 모두 적용한 교수적 수정의 영역은 교수환경, 교수집단, 교수방법, 교수내용의 수정으로 나타났다. 둘째, 교수적 수정을 적용한 교수학습과정안은 학습목표, 교수·학습 방법, 평가방법 모두 대상 특수교육학생의 교육적 요구에 따라 수정되어 이에 대한 예시를 제공하였다. 마지막으로, 개인적 및 일반적 교수 효능감은 모두 사전-사후의 평균 차이가 유의미하게 있었다. 이러한... -
유아 및 초등교사의 성격강점 ‘절제’와 교사 효능감 및 직무 만족도와의 인과적 관계
김인옥, 김은성 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 12 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 3호 13 152-163 (12 pages)
20.0 프로그램을 사용한 구조방정식을 이용하였다. 통계적 유의수준은 α=.05 로 설정하였다. 결과는 첫째, 성격강 점 ‘절제’와 교사효능감 그리고 직무만족도는 통계적으로 정적 상관관계가 나타났으며 둘째, 측정모형의 적합 도는 전반적으로 수용 할 수 있는 수준으로 산출되었고, 셋째, 교사의 성격강점 ‘절제’와 직무만족도의 관계에서 교사효능감이 완전매개역할을 하는 모형을 선택하여 매개효과의 통계적 유의성을 검증하였으며, 교사효능감은 교사의 성격강점 ‘절제’와 직무만족도의 관계에서 통계적으로 유 의한 완전매개... -
스테이션 교수전략을 활용한 예비유아교사 메이커교육 프로그램 개발 및 적용: 유아교과교재 연구 및 지도를 중심으로
조은래 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 29 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 6호 9 155-183 (29 pages)
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어린이집 교사의 배려적 사고와 의사소통능력 간의 관계 연구
이유진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 6호 11 207-226 (20 pages)
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어린이집 유아반 교사를 위한 교사학습공동체 프로그램 개발 및 적용
오교선, 이병환 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 6호 10 189-206 (18 pages)
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사회복지사의 역량모델링에 근거한 교과과정 발전 방향 모색
원영희, 안정선, 배진형 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 27 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2010, 제 13집 9 189-215 (27 pages)
역량이 무엇인지를 규명하고 사회복지사의 역량모델링에 근거하여 학부 사회복지 교과과정의 발전 방향을 모색하고자 함에 있다. 지역사회전문가 패널조사(13명) 및 사회복지사 설문조사(218명)를 실시하였는데, 최종 추출된 핵심 역량들을 지식, 기술, 가치 및 태도 영역으로 나누어 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 지식역량은 대상자와 지역사회에 대한 이해, 인간과 사회환경, 환경변화 동향, 관련사업 및 서비스, 사회복지관련법, 기획과 관리, 마케팅과 홍보, 리더십, 조직 및 인사관리, 재무분석, 사회복지실천이론과 사회복지 인권... -
9∼20개월 영아반 교사 효능감 및 영아의 공동주의와 영아의 어휘력과의 관계
진경희, 유수정, 정영실 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 2 23-45 (23 pages)
교 사 효능감 중 일반적 교사 효능감은 어휘력 전체와 표현어휘에서 유의미한 정적상관이 나타났다. 둘 째, 9∼20개월 영아의 공동주의 중 지지적 공동주의와 협응적 공동주의는 어휘력 전체와 표현어휘, 이해어휘 모두에서 정적상관 관계가 나타났다. 셋째, 9∼20개월 영아반 교사 효능감 및 영아의 공동 주의와 어휘력의 영향력에서는 영아의 공동주의 중 협응적 공동주의가 가장 영향력이 있었고, 그 다 음으로 지지적 공동주의가 높게 나타났다. 이러한 결과는 영아의 어휘력 증진을 위해 영아의 협응적 공동주의와 지지적 공동주의의...
