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영어 교재는 대체적으로 정확하고 추상적인 학습 자료이며, 교수 목표에 부응한 다양성을 제공해 주고, 연결성과 융통성을 가진 자료이므로 영어 교육에는 필요한 요소라고 할 수 있 다. 교육 경력이 짧은 교사들은 교수 방법과 교과 내용을 알기 위하여 시중에서 판매되는 영 어 교재에 너무 의존하는 경향이 있을 수 있다. 그러나, 영어 교재는 교실에서의 언어 활동 을 수행하는 데 필요한 자료의 공급원이며 교수-학습의 출발점에 불과하다. 영어 교재는, 학 생의 개인적 욕구를 모두 다 충족시킬 수 는 없으므로 교사가 학생들을...
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ICT 소양교육을 위한 주제중심 연수교재 개발에 관한 연구
이철환, 정재흠 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 20집 7 189-209 (21 pages)
지식정보화 사회에서의 정보통신기술 활용교육은 학교현장에서의 그 중요성이 인식되어 현 장교사에게 어느 때보다 교육 전문가로서의 소양과 자기 계발을 요구하고 있다. 본 연구에서 는 교사들이 교실에서 활용할 수 있는 ICT 소양교육을 위한 주제중심 연수교재를 개발하기 위하여 첫째, 현재 우리나라에서 실시되고 있는 ICT 관련 연수체제와 연수교재를 분석하였 고, 둘째, 외국에서 자체 교사들에게 실시하고 있는 ICT 연수체제를 분석하였으며, 셋째, 이 를 바탕으로 교사들이 ICT 관련 연수를 이수하고 교실에서 활용할 수 있는... -
일반학급주도 경도장애아 통합교육에 관한 일반교사와 특수교사의 인식
김연진 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 16 1-27 (27 pages)
본 연구는 일반교사와 특수교사의 인식을 토대로 일반학급주도 경도장애아 통합교육의 효율적 운영을 위한 구체 적인 방안을 모색하기 위한 것으로, 일반학급주도 경도장애아 통합교육에 대한 기본적 인지도, 필요성, 성공적 실 현을 저해하는 문제점, 필요한 지원, 아동지도 면에서와 시설 및 체제 면에서의 구체적인 방안, 해야 할 노력 등 에 관해 살펴보았다. 교사들은 일반학급주도 경도장애아 통합교육의 효과적 실현을 방해하는 요인으로 일반교사의 수업 및 업무의 과중, 우리 사회의 그릇된 장애자관, 일반학급내 장애아 지도를... -
ICT 활용 수업 설계에서의 교수ㆍ학습 요인 및 교사의 인식 분석
강민석, 김명랑 한국교육방법학회 교육방법연구 18 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 1호 5 89-106 (18 pages)
본 연구는 ICT를 활용한 수업 설계에서 나타난 교수ㆍ학습 요인과 교사의 인식을 분석하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 교사들이 작성한 ICT 활용 수업 지도안에 대해 내용분석을 실시하고, ICT 활용 수업 설계에 대한 자기보고식 설문 분석 및 성찰보고서에 대한 내용분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, ICT 활용 수업지도안을 활용시기, 활용주체, 수업방법, 수업 유형으로 분류하여 분석한 결과 교사들은 ICT를 수업 전반에 걸쳐 활용하였고, 주로 강의식 수업방식을 사용하고 정보제시를 위해 사용하는... -
2007 개정 중학교 과학 교과서에 나타난 21세기 글로벌 과학적 소양의 탐색
Gao Lei, 김은진, 문공주, 김성원, Krajcik Joseph 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 2호 7 517-537 (21 pages)
21세기의 과학 교육은 미래 시민을 양성하기 위하여 과학적 소양을 함양하는 것을 목표로 하며 Choi et al.(2011)은 이를 재개념화하여 21세기 과학적 소양(21st scientific literacy)을 제안하였다. 21세기에 필요한 글로벌 과학적 소양은 과학 지식, 과학적 사고습관, 과학에서의 가치관, 과학 본 성의 이해, 초인지 사고와 자기주도의 다섯 가지 영역으로 구조화되어있으며, 각 영역은 3가지 하 위 영역을 포함한다. 본 연구는 21세기 과학적 사고습관, 과학에서의 가치관, 과학 본성의 이해의 3 가지 영역을 중심으로 2007 개정... -
스테이션 교수전략을 활용한 예비유아교사 메이커교육 프로그램 개발 및 적용: 유아교과교재 연구 및 지도를 중심으로
조은래 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 29 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 6호 9 155-183 (29 pages)
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음악 감상 수업 방법 개선 연구
윤종영(Jong Young Yoon) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2006, Vol.30 5 101-122 (22 pages)
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멀티미디어를 활용한 초등학교 음악감상 교수 - 학습 자료 개발 연구
임미경(Mi Kyung Rim), 박승배(Seung Bae Park) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2001, 제21집 7 153-173 (21 pages)
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창조적 표현력의 신장을 위한 국민학교 창작지도의 자료개발
한국음악교육학회 음악교육연구 1994, 제13집 5 83-124 (42 pages)
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WebGIS을 이용한 고등학교 지리학습교재 개발
김남신, Kim. Nam-Shin 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 10 Pages
한국지역지리학회 한국지역지리학회지 2006, Vol.12 No.2 281-290 (10 pages)
지도는 지표공간을 표현하기 위해 점 선 면의 그래픽 언어를 사용한다. 지도는 지리교육에서 지역학습과 도해력 향상을 위한 학습도구로서 이용되어 왔다. GIS와 인터넷이 급속히 발달하면서, 지도의 활용이 다양한 분야로 확대되었다. 본 논문은 WebGIS를 이용하여 자기주도적인 지리학습을 수행할 수 있도록 웹기반 학습교재 개발을 목적으로 하였다. 이를 위한 학습도구로서, 충청북도 행정구역도, 1:25,000 조치원 수치지형도, 통계 자료 및 이미지를 이용하여 지형도와 주제도를 위한 WebGIS가 구축되었다. WebGIS의 기능은 지역에...
