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텍스트 네트워크 분석(TNA) 방법을 활용한 초등돌봄교실 연구동향 분석
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 70권 3 47-67 (21 pages)
국문초 록의 토픽 모델링(LDA), 워드 클라우드, 토픽맵 도출을 통해 연구동향 분석을 수행하였다. 결론 본 연구의 결론은 다음과 같다. 초등돌봄교실 연구논문은 연도별 발간 수가 증가하고 있고, 초등돌봄교실 연구주제는 주로 정책, 운영 실태 및 개선방안, 다양한 프로그램, 방과후 돌봄서비스, 초등돌봄전담사 등과 관련된 주제에서, 정책의 변화와 시대의 흐름, 그리고 현장 의 요구 등을 반영하여 초등돌봄교실 운영의 내실화 및 수요자의 만족도를 높이는 관점으로 연구주제가 확장되었다. 앞으로도 근거법 마련을 통한 안정적인... -
불교의 팔정도와 위빳사나 명상의 아동 교육적 함의(含意)
한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 33권 13 299-323 (25 pages)
붓다는 삶은 고통이며 그 고통의 원인은 갈애라고, 그리고 갈애를 소멸하면 열반을 성취 할 수 있다고 하며 그 실천적 방법인 팔정도를 제시하셨는데, 이 논문은 붓다가 대념처경에서 정의한 팔정도를 기초로 하여 아동발달에 대한 이해를 넓혀보고자 쓰였다. 계(戒), 정(定), 혜(慧) 삼학(三學)으로 이루어진 팔정도(八正道)는 아동의 윤리교육과, 지적성장, 정서발달, 사회성 개발의 초석이 된다고 보았기 때문이다. 이 논문에서는 학교교육 체계 안에서 소홀히 다루어지고 있는 정서 교육과 영적 교육에 대한 필요성을 조명하면서,... -
교장의 도덕적 리더십을 통한 학교교육 향상-가톨릭 학교의 사례를 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2011, 제 35권 9 159-184 (26 pages)
둘째, 도덕적 리더십의 원리가 학교교육 향상의 신뢰할만한 모델인 전문적 학습 공동체의 원리를 상당부분 공유하고 있기 때문이다. 도덕적 리더십의 역할과 실현과정을 밝히기 위해, 본 연구는 우선 체계적 문헌 고찰을 통하여 도덕적 리더십의 원리를 밝혀내어 이론적 개념 틀로 활용하였다. 이어서 두 곳의 가톨릭 고등학교 사례연구를 통해 가톨릭 학교교육 향상 과정에서 교장이 보여준 도덕적 리더십의 실천과정을 분석하였다. 사례연구 분석 결과는 리더십 스타일이 달랐음에도 두 학교 교장들이 도덕적 리더십 원리들의 실천을... -
홀리스틱교육과 통섭 논의를 통한 종교교육의 교육 경험 모형 구성
한국종교교육학회 종교교육학연구 2012, 제 38권 8 155-179 (25 pages)
이 논문은 한국 학계 내외에서 인간존재의 ‘전인성’을 구현하는 것이 종교교육의 목표라는 차원에서 홀리스틱[전일적, 全一的] 교육의 시각과 모더니즘교육의 한계를 극복하기 위해 우리 사회에서 논의가 활발한 통섭(統攝)의 시각에서 종교교육의 본질을 구현할 수 있는 큰 그림을 그리고자 하는 것으로서 그 가능성의 모색으로서 홀리스틱교육 모형을 에니어그램과 스토리텔링을 통하여 구성하는 것이다. 모더니즘의 요소주의적이고 결정론적 특징은 학문의 분과주의 경향과 학문 분과 간의 소통의 부재는 모더니즘의 특징으로서 이로... -
역전학습을 통한 온전성 형성의 기독교교육적 가능성 탐구
한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 50권 3 47-69 (23 pages)
모델의 현장 속에서 교사중심, 지식중심, 성과중심, 개인중심의 교육형태가 대부분의 기독교교육의 현장에서도 나타나고있으며 이러한 현상은 기독교교육이 본래적으로 추구해야 하는 인간 존엄과 하나님 형상의 회복이라는 교육적 명제를 온전하게 이루지 못하고 있다. 따라서 본 논문에서는 역전학습과 아들러의심리학에 대한 성찰을 통하여 하나님의 형상으로서의 인간의 존엄성. 공동체회복을 통한 인간 삶의 온전성 회복에 대한 가능성을 살펴보고자 한다. 한 개인으로 하여금 온전한 인간성을 회복하고사회 속에서 협동과 사랑의... -
한국교회의 분리 및 단절 극복을 위한 코이노니아 교육목회
한국종교교육학회 종교교육학연구 2020, 제 63권 5 71-88 (18 pages)
의 대안을 필요로 한다. 본 연구는 이러한 제 3의 대안을 향한 신학적, 기독교교육학적 탐구를 시도한다. 이러한 제 3의대안적 방향설정을 위해 본 연구는 다음과 같은 성찰을 시도하였다. 첫째, 한국교회의 폭발적 성장을 가능케 했던 한국교회 특유의 유산에 대한 성찰; 둘째, 일반 전문인과 구별되는 목회자만의 전문성 및 정체성에 대한 성찰; 셋째, 세속문화와 기독교의 관계성에 대한 유형론적 고찰; 넷째, 교육목회의 이론적 토대가 되는 기독교교육의 특성 및 방법론에 대한 성찰; 다섯째, 올바른 목회와 교육에 장애가 되는 주요... -
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아동 스스로가 지키는 안전교육 - 지역연계를 통한 체험교육활동 -
오민석 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 23 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 연차 10 111-133 (23 pages)
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일본의 1억인 총활약대책에 따른 학교안전교육의 현황과 과제
윤종혁 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 6 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 춘계 5 45-50 (6 pages)
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일본의 수업연구 방법에 대한 고찰 -수업기록의 활용과 수업협의회를 중심으로-
천호성 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 13 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 연차 6 84-96 (13 pages)
