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학교 오케스트라 활동이 초등학생의 인성에 미치는 영향
남지영(Ji Young Nam) 한국음악교육학회 음악교육연구 26 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 6 109-134 (26 pages)
이 연구는 학교 오케스트라 활동이 초등학생의 인성에 미치는 영향에 대하여 알아보고자 학교 오케스트라 활동에 대한 학생과 학부모의 인식을 조사하고, 이를 바탕으로 성별, 학년, 활동기간, 악기경험 등 학교 오케스트라 활동에 참여하는 학생의 배경변인에 따른 인성 변화의 차이를 살펴보았다. 연구 결과 학생과 학부모 모두에게서 학교 오케스트라 활동이 인성에 긍정적인 영향을 주는 것으로 밝혀졌다. 특히 자존감 형성과 준법성, 배려심, 협동심 등 사회성 향상에 효과가 높은 것으로 나타났으며, 학부모가 학생보다 학교... -
초등학교에서 고려가요 지도 방안 연구
김현정(Hyun Jung Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 4 71-91 (21 pages)
본 연구에서는 초등학교에서 고려가요를 지도할 수 있는 방안을 제시하기 위하여 역사·문화 교육적 관점과 음악 교육적 관점에서 고려가요를 분석·정리하고, 2007 개정 음악과 교육과정과 사회과 교과서를 분석하여 지도 대상과 내용을 선정하고 교육 방안을 모색하였다. 제재곡은 가사내용을 기준으로 초등학교 수준에 맞는 사모곡(思母曲)으로 하였으며, 지도 대상은 6학년, 수업은 3차시로 하였다. 1차시는 고려가요 알고 음악 감상하기, 2차시는 사모곡 불러보기와 장단 치기, 3차시는 단소나 소금 연주하기로 주제를 선정하였으며,... -
가창의 심미적 경험 확대를 위한 가사 탐구
김기수(Gi Su Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 2 27-47 (21 pages)
경험은 악곡에서 가사의 시적 의미와 아름다움을 스스로 발견하고, 그 의미와 아름다움을 음악으로 발전시켜 표현 가능하게 한다. 이런 가사의 심미적 경험을 위해서는 가사의 시적 의미 탐색하기, 가사에 나오는 소재들과 직접 만나는 경험하기, 가사의 내용 이미지화하기, 가사의 음악적 표현성의 역동적인 에너지 감지하기, 가사의 음악 표현성을 나의 표현성으로 동화하기 등의 탐구 방안이 요구된다. 따라서 가창활동에서 가사의 심미적 탐구는 학생들로 하여금 자신의 음악적 감수성을 바탕으로 한 다양한 가창활동을 모색하게 할... -
유아교육기관에서 유아들이 부르는 노래의 현상학적 연구
임부연, 김소영, 최남정 한국음악교육학회 음악교육연구 31 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2009, Vol.37 12 303-333 (31 pages)
노래는 인간의 사회적 언어와 심미적 기능의 중간지대에서 발생하는 것으로 본능적 소리에 멜로디와 이야기를 담은 인간의 독특한 삶의 양식중의 하나이다. 본 연구는 새 노래 배우기나 교사주도의 활동으로 이루어지는 노래의 단편적 접근을 넘어서서 교실의 주체인 유아가 부르는 노래의 의미를 현상학적 관점에서 탐구해 보고자 하였다. 이를 위해 4곳의 유아교육기관에서 각 한 교실씩 전체 네 교실을 각각 7회기씩 관찰하였다. 본 연구 결과 유아들은 즐겁거나 몰입하였거나 노래를 부르고 싶다는 내적동기가 발생할 때 노래를... -
라이겐의 유아교육학적 의미
윤선영(Sun Young Yoon) 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2009, Vol.37 6 139-163 (25 pages)
시사점을 도출함을 목적으로 한다. 라이겐의 원조는 원형의 전통 춤이며, 본래 인간이 우주의 움직임을 모방하여 세상으로부터, 집단, 나로 의식을 모으는 과정에 기여했다. 오늘날 라이겐은 움직임을 통해 어린이들의 육화과정을 돕기 위한 목적으로 사용되고 있다. 라이겐은 음악적 요소, 언어, 동작으로 구성되며, 내용은 인간과 자연과의 관계에 대한 본질이 담기고, 펜타토닉 음으로 어린이에게 보호의 분위기를 형성해 준다. 라이겐은 지나친 인지적 자극과 기계에 의존한 생활에 의해 움직임이 적고 정돈되지 못한 유아에게 치료적... -
전반적 발달장애 아의 뇌전산화 단층 촬영 소견에 관한 연구
曹诛, 哲, 張基賢 대한신경정신의학회 신경정신의학 8 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1985, 제 24권 제 2호 6 213-220 (8 pages)
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노인을 위한 구조화된 인생회고 프로그램 개발에 관한 연구
장덕희, 이경은, 윤재섭 한국복지행정학회 복지행정논총 21 Pages
한국복지행정학회 복지행정논총 2013, 제 23권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 한국 노인의 특성과 욕구에 기반한 노년기에 적절한 자아통합 프로 그램을 개발하고자 하는데 목적을 두고 있다. 이에 본 연구에서 65세이상 노인 을 대상으로 에릭슨의 발달이론에 근거한 구조화된 인생회고 프로그램을 제안해 보고자 한다. 인생회고 프로그램은 총 8회기로 인생발달주기에 근거해 시작하 기, 영유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중장년기, 노년기, 종결로 구성하여 단 계별 회상 주제와 방법을 제안하였다. 이에 근거해 최종적으로는 노인 자신의 인생회고 스토리텔링을 하도록 원조해 노인기의 과업인... -
예술영재교육을 위한 문화다양성 논의
김수진 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 10 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 27 186-195 (10 pages)
미술교육학자이자 미술 역사가인 아서 에프랜드는 미술 교육의 내용과 방향성을 논의하면서 “어 떤 장르만 배제되거나 어떤 장르만 포함되는 형태가 아닌” 균형을 이루는 토양이 조성되어야 한다고 주장한다(Efland, 2007: 44). 에프랜드는 화인 아트(fine arts)가 예술 교육의 진수라고 믿는 진영과 화 인 아트를 엘리트주의라 비판하면서 일상의 소재에서 시각 예술의 소재를 찾고자 하는 포스트모더니 즘 조류에 영향을 받은 진영 사이에서 다양성을 찾을 수 있는 길을 모색하고자 한다. 여기서 그가 주 장하는 다양성은 일상의...
