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김형준의 근대 시민사회 비판과 ‘신세대론’
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 71권 3 41-62 (22 pages)
수 있다. 근대시민사회의 근본적인 문제점을 우리의 사유로 성찰하고 그 대안을 모색하는 것은 중요하다. 본 연구는 김형준이 동학의 인내천주의에 바탕하여 어떻게 근대시민사회를 비판하고 신세대론을 전개시켰는지 살펴보고자 한 것이다. 또한 근대시민사회의 연장선에 있는 현대 세계시민론의 문제점을 검토해보고자 하였다. 연구 내용 근대시민사회의 뿌리는 실증성과 합리성을 두 축으로 하는 자연과학적 인식과 개인주의(자유주의)에 있다. 김형준은 이러한 근대시민사회의 원리를 철학적으로 분석ㆍ비판하였고, W. 딜타이나 K.... -
성, 미, 종교 등의 이념이 명확히 분화되지 않은 혼합의 상태였다. 전문가 양성을 목적으로 하는 ‘예술교육(Art education)’은 그 목표가 비교적 명확하고 교육방법 역시 구체적이며 교육의 성과 또한 현저하게 드러난다. ‘심미교육(Aesthetic education)’은 예술활동을 수단으로 하는 것이 아니라 예술이외의 목적을 이루는데 있다. 즉 이풍이속(移風易俗), 미선상락(美善相樂)의 도덕적 효과나 제악막작(諸惡莫作), 중선봉행(衆善奉行)의 종교적 목적도 기대하고 있다.이러한 관점에서 종교와 교육 그리고 예술은 서로 간에 그 어떤...
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교육에 있어서 신체지각과 미적(미적) 체험의 중요성-M. Heidegger 와 불교적 수행을 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2006, 제 22권 3 37-61 (25 pages)
가치를 갖지 않을 수 없다. 즉 미적 체험은 지극히 개인적인 것이고 미적 태도 여하는 인격·도덕과는 관계가 없는 것이라 할 수 있지만 인간 자신을 정화하고 질적인 비약을 낳는 가치로운 쾌감이어야 한다. 그러므로 교육에서 미적 체험을 강조하는 것은 하이데거의 표현을 빌리면 미적 체험과 표현 가운데 자신의 본래성이 드러나기 때문이고, 불교적으로 표현하면 미적 체험을 통해 세계의 실상이 깨달아지기 때문이다. 이에 본 연구는 하이데거가 갖는 존재론적 인식과 불교 수행 속에서의 신체지각과 미적 체험이 갖는 위치 및... -
여전히 의례속에 초례의 의미가 잔존했다. 성년례인 관례의 절차는 성인으로서의 머리 모양과 복장과 새로운 이름을 받고 초례를 행했으며 술과 음식을 준비했고, 결혼식의 의례에도 술과 음식을 차리고 의례를 거행했다. 많은 사람들은 이러한 절차의 의미에 대해서 종교적 의미를 간과한다. 그런데 술과 음식은 다름아닌 종교적인 의미를 가진 것이다. 초례의 종교적 대상은 천지신명이라고 말하지만, 더욱 구체적으로 말하자면 五星列宿를 비롯한 星宿라고 할 수 있다. 바로 上帝나 三淸에게 초례를 하지 않는 것은 봉건적 위계질서에...
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한아미, 중용의 미 등이다. 풍류사상과 관련한 미적 요소로는 자연합일의 미, 노련미, 순응미, 중용의 미, 중화의 미 등이 있다. 실학사상과 관련한 미적 요소로는 재미추구의 미 등이 있다. 영산회상의 음악에 나타난 미적 특징들은 예악사상과 풍류사상, 실학사상 등과 관련이 있는데, 이는 조선 후기에 완성된 영산회상의 음악사적 제 특징들을 잘 반영하고 있다고 본다. 현재 전해지고 있는 풍류음악 영산회상에는 양성정(養性情)을 강조하는 예악사상, 중화의 도를 강조하는 풍류사상, 실질을 숭상하는 실학사상 등 여러 가지 사상과...
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한국과 일본의 현행 초등학교 음악과 교육과정 비교 분석
석호징(HoJing Seok) 한국음악교육공학회 음악교육공학 35 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 3호 5 74-108 (35 pages)
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단편 애니메이션 작품에 나타나는 사운드와 음악의 동일시적 청각효과에 관한 연구
이상윤(SangYoon Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2006, 제 5호 3 33-48 (16 pages)
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순환형식에 기초한 합창연주 프로그램 구성 기법 연구
강효진(Hyojin Kang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 8호 3 37-51 (15 pages)
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배경과 실천에 기초한 ‘문화예술교육’의 의미와 정체성
장기범(KiBeom Jang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 2 25-40 (16 pages)
한 나라의 정책은 국민의 공적 이익을 위한 계획이다. 2000년부터 추진된 ‘문화예술교육’은 문광부의 문화정책이다. 정책추진 후 10년이 지난 현재, 아직도 문화예술교육에 대한 개념은 불투명하다. 이 연구에서는 정책의 추진배경과 실적을 기반으로 문화예술교육의 특성을 파악하고자 하였다. 문화예술교육은 문화의 세기를 맞아 예술교육의 중요성을 인지하고 국민 모두의 예술적 문화적 능력을 배양하기 위하여 선 실천 후 개념정의를 표방한 문광부의 예술교육정책으로 개념 정리하였다. -
음악교과교육의 영역과 역할 탐색을 통한 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작
윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 1 1-24 (24 pages)
음악교과교육의 영역과 역할을 탐색하여, 음악과 교육과정의 성격 항이라는 구체적이며 함축적인 결과물로 만들어 내고자 하는 의도를 가진다. 즉 이 연구의 궁극적인 목적은 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작에 있다. 이 연구는 음악에 의한 교육으로의 음악교과교육의 영역과 역할에 대해 탐색하여 이론적 배경을 쌓고, 이를 바탕으로 그동안의 음악과 교육과정의 성격에 해당하는 8개의 목표 또는 성격을 분석하여, 결과를 제시하는 연구방법을 취한다. 한편, 결과 장에서 모의 제작하여 제시한 음악과 교육과정의 성격 항은 음악교육에...
