응급구조사는 매년 그들이 가지고 있는 지식과 기술을 유지하고 신장시키기 위해 일정시간 보수교육을 받도록 되어 있다. 보수교육과정은 급변하는 의료환경에 대응할 수 있도록 편성ㆍ운영되어야 한다. 그러나 우리나라에는 합리적인 교육과목 및 교과내용을 포함하는 표준교과과정이 없다. 따라서 본 연구는 표준교과과정을 개발하기 위해 선진국의 다양한 보수교육과정들을 분석하고 교육욕구에 대한 설문을 실시하였다. 개선방안은 다음과 같다 : (a) 교과목의 수를 늘리고 내용을 세분화시켜야 한다. (b) 과목별 합리적인 수업시간이 배정되어야 한다. (c) 현장실무에 적용가능한 교과과정이 편성되어야 한다. (d) 보수교육의 회수를 늘려서 교육기회를 확대하여야 한다. (e) 교육여건을 개선하고 교육결과에 대한 평가와 환류가 이루어져야 한다 이러한 개선방안들을 토대로 하여, 본 연구에서는 보수교육의 표준교과과정(안)을 제시하였다.
As EMTs (Emergency Medical Technician), they will be required to attend a certain number of hours of continuing education each year to maintain, update, and expand their knowledge and skills. Continuing Education courses must be designed to keep up with the rapid changes in medicine. But, there are no standard CE curricula including reasonable subject matters and contents in this country, This paper analyzed many different CE curricula in advanced countries and examined the survey for educational needs to develop a standard CE curriculum. The following alternative plans to improve was proposed : (a) The subject matters should be enlarged and the contents subdivided. (b) The reasonable school hours of each subject matter should be allocated. (c) The applicable curriculum to the field affairs should be designed. (d) The frequency of CE should increased to expand an educational chance. (e) The educational circumstances should be improved, the educational outcomes be evaluated and flowed back. On the basis of the above alternatives plans, this paper proposed a model for the standard CE curriculum.
