본 연구는 특수교육대상 학생의 개별화교육계획에 대한 학교 현장의 운영 실태와 향후 과제를 탐색하기 위해 실시되었다. 이를 위해 현장교사들의 의견과 국내외 연구 논문 및 학술발표 자료를 검토하였다, 특히 특수학교와 특수학급 및 통합학급의 IEP 운영 실태를 살펴보았다. 본 연구에서 는 구체적으로 개별화교육과 관련한 법적 조항, 개별화교육지원팀의 구성과 역할, 교육과정과 IEP, 나이스(NEISE)와 IEP, 교사의 IEP 수행 능력, 가족 참여 방안, 전문가의 역할에 대하여 현황 과 해결 과제를 제시하였다.
The purpose of this research was to make suggestions for current status and strategies for Improvement of Individualized Educational Plan in Special and Ordinary Schools for Students with Disabilities. this study investigated the state and issues of IEP in field through the opinion of special education teachers, reviewing journals and academic materials in seminal. As a result of this review, This study suggested strategies for improvement of individualized educational plan about the related Law of IEP, the compose and role of individualized educational support team, curriculum and IEP, National Education Information System ; NEISE, teachers'performance of IEP, family participation and role of professionals.
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 개별화교육계획의 실행 양상 및 과제 Ⅳ. 결론
