유아교육분야에서 지능형 로봇을 중심으로 한 R-러닝으로의 패러다임 변화는 이제 자연스러운 시대적인 추세로 볼 수 있다. 이에 본 주제 발표에서는 로봇의 인간-상호작용 기술(HRI)의 특성을 밝히고, 이러한 특성을 기반으로 한 R-러닝의 차별성과 고려할 점을 제안하고 있다. 또한 R-러닝 실행가능성을 위한 교사의 인식과 태도를 분석하고 앞으로 유아교육에서 로봇의 교육적 활용가능 성을 모색하고자 하였다. 본 토론자는 ‘로봇과 유아교육’이라는 포괄적 주제를 첫째, 교육매체로 서 로봇의 교육적 효용성에 대한 논의, 둘째, 로봇과 함께하는 ‘삶’ 속에서의 로봇과 유아교육의 방향성에 대한 논의의 두 가지 토픽을 중심으로 토론하고자 한다.