일반적 사회복지실천과 영성적 사회복지실천을 교육하였을 때, 연구참여자들의 사회복지 가치관 변화가 어떻게 나타나는지 Q방법론을 적용하여 분석하였다. 문헌연구로 112개의 사회복지 가치항 목에 관한 Q모집단을 구축하였고, 그 중 47개의 Q표본을 무선적으로 선정하였다. 연구참여자는 Y 대학교에 개설된 사회복지실천론을 수강한 8명의 대학원생으로 이들은 총 3회(사전분류, 일반적 사 회복지실천론 수강 후, 영성적 사회복지실천론 수강 후)에 걸쳐 Q분류에 참여하였고 수집된 자료는 QUANL 프로그램으로 분석되었다. 연구결과 6개 유형으로 구분되었고 설명력은 42%이다. 사전분 류에서는 3-4유형(요인2: 선량한 시민-비판적 대중), 일반적 사회복지실천론 수강 후에는 1-2유형 (요인1: 문제해결사-지역활동가), 영성적 사회복지실천론 수강 후에는 5-6유형(요인3: 강점관점 실천 가-사회운동가)으로 가치관의 변화가 나타났으며, 일반적 사회복지실천론보다 영성적 사회복지실천 론 학습 후 나타나는 가치관 변화 경향이 상대적으로 강하였다. 연구결과를 토대로 사회복지실천 교육과 영성적 관점 적용의 중요성에 대해 논의하였다.
The researcher analysed the changes in values of social work after subjects attended lectures in the order of generalist social work practice(GSWP) and spiritually oriented social work practice(SSWP) by using Q methodology. 47 Q items were selected randomly among 112 Q population from literature reviews. 8 subjects, who took the lecture of social work practice in the graduate course at Y university, sorted Q items 3 times(pre-sorting, post-GSWP and post-SSWP). The obtained data was analysed by the QUANL program and the eigen value of 3 factors was .42. A slight change in values appeared from Type 3-4(Factor 2: ‘good citizen’ or ‘critical masses‘) in the pre-sorting to Type 1-2(Factor 1: ‘problem solver’ or ‘community activist’) in the post-sorting of GSWP. The change in values into Type 5-6(Factor 3: ‘strength perspective practitioner’ or ‘crusader’) in the post-sorting of SSWP was bigger than post-GSWP relatively. According to these results, the researcher discussed some significances of social work practice education and applying spirituality.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문헌연구 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 결 론 참고문헌
