정체성 확립이 필요한 청소년들, 특히 상실감과 소외감, 정신적 비관을 느끼기 쉬운 환경 속에 살고 있는 저소득층 청소년에게는 진정한 ‘나’를 발견하도록 하는 심리적 지원이 매우 필요하다. 이러한 점에서 자화상 표현은 인간의 감정과 자아를 표현하는 데 있어 적합한 미 술 활동이 될 수 있다. 이에 본 연구에서는 저소득층 자살 고위험군 청소년을 대상으로 자아 를 알아가는 과정에서 자화상 그리기 활동이 가지는 치유적 효과를 자아존중감 변화의 측면 에서 분석하였다. 저소득층 자살고위험군 청소년을 대상으로 한 미술치료 프로그램에서 도출 된 자화상 작품 5점 이 외에도 대상자의 진단 자료, 해당 회기의 관찰일지, 연구 참여자의 자 서전 형식의 문서 자료 등을 수집하여 분석하였다. 또한, 미술 작업 효과를 알아보기 위하여 자아존중감(Coopersmith, 1967)척도를 사전 검사와 사후 검사로 실시하였다. 자료 분석 결과 는 자화상 미술표현이 자신의 부정적 그림자를 직면하여 상징화하는 과정을 통해 자아 존중 감이 향상될 수 있음을 보여주었다. 즉 자화상 미술 표현 활동을 통해 스스로 자신이 가치 있는 존재임을 깨닫고 전체 안에서의 조화를 추구하면서 보다 긍정적인 삶의 자세를 갖도록 변화를 이끌어 낼 수 있음을 확인한 것이다. 따라서 심리적 복잡성을 가진 저소득층 자살 고 위험군 청소년의 억압된 감정을 치유할 수 있는 적절한 미술 표현지도 방안으로서 자화상이 미술치료 현장에서 폭넓게 활용될 수 있기를 기대한다.
By considering the situation with continuous and serious economic gap, the psychological support to find the true ‘Myself’ is very necessary for low-income group teenagers who face senses of loss, alienation and mental pessimism. Especially, the expression with self-portrait can be an appropriate art activity to express human emotions and ego for teenagers in low-income and high-risk suicide groups with unstable psychological characteristics. Therefore, this study purposes to figure out whether the teenagers in low-income and high-risk suicide groups could help to create self-esteem change, the positive effect of self-portrait, through own expression to know about their own ego. In this study for teenagers in low-income, and high-risk suicide group, we analyzed art expression activities, observation journal of each time observing non-linguistic expression responses and changes and 5 self-portrait visual materials through activities by target group. Also, the self-esteem (Coopersmith (1967)) range was implemented with preliminary and post inspections to figure out the document materials in the forms of autobiography and art work effect after the art activities. This study showed that the art expression with self-portrait could be an art approach in the means of facing and symbolizing the negative shadow of themselves, sublimate negative pain and change into positive self-esteem. The study expects that the art expression activity of self-portrait could be recognized as the most appropriate art expressional instruction method, and the teenagers in low-income and high-risk suicide groups with psychological complexity could know that they are valuable, lead their lives to positive attitudes to heal their repressed emotions, and could be used at the site.
I. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 연구 결과 Ⅵ. 결론 참고문헌
